案例 3
“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难？”

班上的学生诉苦说，他们和父母无法沟通交流。我问：你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难？你是不是想方设法把你的意思更好地传达给他们？为什么遇到需要你负责任的事情的时候你就觉得没法子沟通了？学生无言。（海蓝蓝2895）

○ 点评

海蓝蓝2895老师这些话入木三分。人这种动物比其他动物高明的地方就是会“讲道理”，无论干什么，都要说出个冠冕堂皇的理由来。然而，人的形形色色的动机和行为并不都是“有道理”的，甚至常常是无理的。对于动物，这没问题，无须讲理，做就是了;人不行，明明没理，偏要证明自己有理，只好编出各种说辞，先把自己搞定，做到心安理得，然后再去骗别人。海蓝蓝2895老师说的这些学生就是这么行事的，但他们不幸被海蓝蓝2895老师揭穿了。其实他们所说的沟通困难，本质上是不想沟通。

不过细想起来，孩子们这一套，其实是跟大人学来的。我们有很多家长和教师，只要孩子对他们服服帖帖、言听计从，他们从来不感到沟通有什么困难，感觉很顺畅，只有孩子不听话的时候，他们才惊呼“沟通困难”了，孩子“叛逆”了。可见，所谓“沟通困难”，所谓“叛逆”，在很多情况下，不过是家长和教师推卸责任的一种说辞，甚至是进攻孩子的一种武器。

有思想的教师，研究型的教师，一个重要任务就是像海蓝蓝2895老师这样，把真相说穿，让家长也好，教师也好，学生也好，包括自己，都看清隐蔽的真实思想，看清真实的自我。人要看清自己是很不容易的。有些人干脆拒绝，他们不想面对自己赤裸的灵魂;但是总会有些人敢于面对真实的自我（即鲁迅所谓的“解剖自己”），教育的希望，寄托在这些人身上。

2013. 8. 1 e82o4SxGXfmah2v/IAm+i2oM6aE5w9NaWIE548hyxVQZJKQK7HIt10wxd6pu2JNT