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案例 3
“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难?”

班上的学生诉苦说,他们和父母无法沟通交流。我问:你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难?你是不是想方设法把你的意思更好地传达给他们?为什么遇到需要你负责任的事情的时候你就觉得没法子沟通了?学生无言。(海蓝蓝2895)

○ 点评

海蓝蓝2895老师这些话入木三分。人这种动物比其他动物高明的地方就是会“讲道理”,无论干什么,都要说出个冠冕堂皇的理由来。然而,人的形形色色的动机和行为并不都是“有道理”的,甚至常常是无理的。对于动物,这没问题,无须讲理,做就是了;人不行,明明没理,偏要证明自己有理,只好编出各种说辞,先把自己搞定,做到心安理得,然后再去骗别人。海蓝蓝2895老师说的这些学生就是这么行事的,但他们不幸被海蓝蓝2895老师揭穿了。其实他们所说的沟通困难,本质上是不想沟通。

不过细想起来,孩子们这一套,其实是跟大人学来的。我们有很多家长和教师,只要孩子对他们服服帖帖、言听计从,他们从来不感到沟通有什么困难,感觉很顺畅,只有孩子不听话的时候,他们才惊呼“沟通困难”了,孩子“叛逆”了。可见,所谓“沟通困难”,所谓“叛逆”,在很多情况下,不过是家长和教师推卸责任的一种说辞,甚至是进攻孩子的一种武器。

有思想的教师,研究型的教师,一个重要任务就是像海蓝蓝2895老师这样,把真相说穿,让家长也好,教师也好,学生也好,包括自己,都看清隐蔽的真实思想,看清真实的自我。人要看清自己是很不容易的。有些人干脆拒绝,他们不想面对自己赤裸的灵魂;但是总会有些人敢于面对真实的自我(即鲁迅所谓的“解剖自己”),教育的希望,寄托在这些人身上。

2013. 8. 1 evNJZSEL8/lCA3cr15mhow3EmyGty1htehexeh+iAAL28ezbpBUD+epvPNgwi+6g

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