数量不变

材料与规划

■ 10到12个不透明的碗或者杯子。

■ 准备至少30个不同大小，不同形状的物品，比如扣子、回形针等，每样1到5个。如果孩子太小，喜欢把物品往嘴里塞，那就用较大的物品，比如勺子、瓶子等。

■ 数字卡。

基础活动

将两个杯子倒扣在桌子上，其中各放一个不同的物品。

挑选另外两个杯子，在其中各放两个不同的物品。依此类推，直到一个杯子中有5个物品为止。

让孩子随意更换杯子，但不要动杯子里的物品，这样杯子不断地变换位置，但是下面扣住的物品是不变的。

让一个孩子先看一个杯子下扣住的是什么，然后再看其他杯子下扣住的东西。如果发现杯子下的物品数量与前一个相同，那么就将两个杯子口向上，然后将物品放到杯子中，并将这样的两个杯子放到自己面前。

让孩子随意进行，直到所有的杯子都口向上时，再让孩子互相比较谁面前的杯子中的物品数量较多，从而决定谁赢得了游戏。不要强调游戏的目的是赢，而要强调游戏过程中的快乐。

扩展与延伸

● 添加两个额外的杯子，倒扣的时候下面不放任何东西。向孩子介绍零的概念。

● 对可以自如完成以上任务的孩子，要强化他对0到5的数字的认识。

◇ 提供数字卡给孩子，让他们能够对杯子下面物品的数量进行标识。
◇ 在每一对匹配上的杯子旁都放置对应的数字卡，比如，有4 的数字卡就应该对应在杯子下有4个蜡笔的杯子旁。

该学到的概念和技能

● 用数量来区别物品，而不是物品外表的样子。两个杯子下面相同的是物品的数量，而不是物品是否一样。

● 活动结束后，将所有物品归回原位，提示孩子去回忆，能够帮助他们在头脑中建立数量的印象。