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人的生存，离不开个人能力和环境条件。当个人能力受限，不能满足生存需求时，便产生障碍。辅具可以通过提高个人能力或创造无障碍环境，以降低残疾人参与社会生活的难度，从而满足个人生存的需求。辅具具有补偿、减弱或改善特殊儿童功能的作用。
启智学校的学生障碍类型越来越多、程度越来越重。随着人们对障碍认识的加深，越来越多的辅具进入特殊儿童的生活中。但是，由于市场上的辅具种类不足，而且都是通用性设计，未能根据特殊儿童的个别化需求具有针对性。如：大部分轮椅只有大、中、小等固定几种，轮椅座位过宽不能很好地维持正确坐姿，坐垫和靠背软硬度、倾斜角度等不适合则容易造成脑瘫学生的坐姿异常。