序言

“学习的目的是什么？”这个问题看似简单，但每一个人的答案却是不同的：或为社会，或为父母，或为老师，或为自己……所有的这些，归结到一起，无非都是为了要成为一个出色的人、有用的人，无非是为了活得更精彩、更充实。

培根说，“知识就是力量”。学习不仅能帮助一个人开拓前程，而且能帮助一个人成就事业。学习能使人聪明、智慧，并且能使人谦虚、自信，有耐心和机智，而这些都是未来成功必须的要素。

然而，许多中学生朋友并不明白自己为什么要去学校学习，不清楚自己到底在为谁学习，更弄不懂自己学习的价值，因而不能认识自己，不知道自己今后想成为怎样的人，也就不会珍惜今天的青春韶华和学习的大好时机，这无疑是很让人忧心的。很多家长、老师也为这一问题大伤脑筋，却找不到解决的方法。

其实，这里问题的关键就在于广大青少年没有认清学习的真正目的，以为自己是为父母、老师学习，从而缺乏努力读书的原动力。由此可见，唯有让孩子们明白学习是为了自己的前途和命运，那么他们自然会勤奋学习，从而起到事半功倍的效果。

我们很多人都知道“悬梁刺股”这个成语，这个成语由两个故事组成。

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，每天从早到晚，废寝忘食。但学习时间长了，就会疲倦打瞌睡。他怕这会影响自己的学习，就想出了一个特别的办法：用一根绳子将头发牢牢地绑在房梁上，这样当他再疲劳打盹时，头一低，绳子就会牵住头发，他的头脑就会被“疼醒”，这样他就可以再继续学习了。这就是孙敬悬梁的故事。

战国时期的苏秦，是著名的政治家。年轻时，由于学问不多不深，从而得不到诸侯的重用。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋学习。每天读书到深夜，每当疲倦的时候，他就用事先准备的一把锥子往自己的大腿上猛刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使他清醒起来，再坚持读书。这就是苏秦“刺股”的故事。

从孙敬和苏秦两个人读书的故事中引申出“悬梁刺股”这句成语，这两人亦通过自己勤奋和努力的学习，最终在历史上留下了浓墨重彩的一笔。

时下，随着现代社会经济的发展，到处充满着机遇和挑战，一个人如果拥有一种社会需要的才能和特长，无论他身处什么样的环境，终会脱颖而出。“有智吃智，无智吃力”，在现代市场经济的大环境之下，也对我们每个人的能力提出了更高的要求，你要想拥有过硬的本领，你就必须从现在开始努力读书，热爱学习。假若把才华比作刀刃的话，那么勤奋就是那块磨刀石。毕竟求学的道路是无比艰辛的，没有什么捷径可循。你要想出类拔萃，无论走到那里，都是要勤学苦练。古今中外，大凡那些在他们的事业上取得一定建树的人，都必须面对这种考验，而其中的很多人更是上下求索一生才取得最后的成功。

事实上，你无法选择自己的出身，但你可以选择用勤奋攻读，用知识的能力去挑战命运，从而改变自己的人生。本书通过大量富于哲理性、故事性和趣味性的事例予以说明，让广大青少年读者真正认识到读书的目的、读书的重要性及读书和自己未来人生命运的关系等，是一本值得广大青少年朋友认真阅读的课外读物。

在此，善意提醒广大青少年朋友，切记：今天你如何对待自己的学业，将决定着你未来成就的大小。青少年朋友从这一刻起就要明白这样的一个道理，那就是：我们学习不是为了父母和老师，而是为了自己的前途和未来。

2010年6月于上海