前言

有个小生命突然来到身边，爸爸妈妈大多欢喜又茫然：这个可爱又脆弱的小不点儿怎样才能健康长大？他的每一天又会遇到怎样的欢喜和苦恼？除了爱，我们还要给他（她）什么呢？

也许，你会说读懂孩子的内心世界。

毫无疑问，这样的回答没有错。但是，读懂孩子的内心世界是一个很大的命题，如果你不懂孩子，那么你给孩子实施的“教育”于他而言就是一场灾难！

当你真正面对成长中的孩子时，他们的所作所为和所思所想依然会让你感觉不知所措，甚至是不可理喻。

●这是怎么回事儿？上个月还喜欢自言自语，喋喋不休说个没完，怎么现在又突然变蔫儿了呢？这是因为孩子正在验证语言的力量，而这也拉开了他们“语言敏感期”的序幕。

●“太不像话了！”“打死你”，这些听起来不文明又有些可怕的言辞竟然出自3岁孩子的嘴里。实际上，这是孩子到了“执拗的敏感期”。如果你不了解孩子的话，一场“战争”就会在所难免。

●这又是为什么？刚满月的宝宝就知道“认生”了？给孩子穿衣服时，他为什么总要坚持这样的逻辑：先穿上衣，再穿袜子、裤子，最后梳辫子？为什么妈妈的枕头，爸爸不能睡？其实，不是孩子变执拗了，而是他们正处在“秩序的敏感期”。

……

事实上，在孩子的世界里，这一切皆源于这样一个特殊且珍贵的阶段——敏感期。

“敏感期”这一概念，是伟大的教育学家蒙特梭利提出的。她认为，在孩子生命成长的某个时间段，他们会本能地受内在生命力的驱使，专心尝试或是学习他所感兴趣的特定事物，直至他们满足内在需求或是这种敏感力减弱。孩子的成长又是依靠一个接一个的敏感期来发展自己的。比如，孩子对石头缝儿里的小蚂蚁、路边小石子这些细微事物感兴趣，是因为他们进入了关注细小事物的敏感期。再比如，不知疲惫地上下楼梯、不厌其烦地垒高，是因为他们进入了空间的敏感期。

可以说，孩子生来就是属于大自然的，他们天生就具有自己的发展方式和学习方式，而他们喜欢什么或是不喜欢什么也并不是由养育他们的成人所决定的。正是因为孩子能够“固执”地按照自己先天就有的方式去选择自己想的东西，所以，才使他们成为了他们自己。

然而，一旦敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展时，孩子就会丧失最佳的学习时机。现实生活中，当孩子开始尝试使用他的口和手时，成人的干涉就开始了。刚开始，这种干涉还限于一些老人和少数无知的父母，然而，随着孩子的活动越来越频繁，我们成人的干涉就越来越多，甚至当孩子开始使用他自己的意志和思维时，我们成人的干涉反倒更厉害了。经验证明，在孩子的各个敏感期，如果受到过多的干扰或阻碍，他们身体的各种功能就不能正常使用。这就好比不能使用眼睛，眼睛就会失明；不使用耳朵，耳朵就会失聪；不能使用手，手就会多动；不能使用脚，脚就会无用……

这么看来，如果说“懂”孩子是教育孩子的开始的话，那么捕捉孩子的敏感期就是开始中的开始。捕捉孩子的每一个敏感期就是捕捉到了决定孩子一生的关键期，而帮助孩子顺利度过每一个敏感期，他们的心智水平才会从一个层面上升到另一个层面。

最后，需要特别提醒父母，孩子们的敏感期有很多，而且每个敏感期的出现时间也不是固定的，在同一敏感期中，孩子们的表现也不是完全相同的。世界上没有两片完全相同的叶子，每个孩子都是独一无二的，根据孩子的发展特点给予真爱，才是教子的秘诀。