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在一个商店里，有个小孩子注视着一辆带铁轨的玩具小火车很久了。终于，他忍不住告诉父亲，他很喜欢这辆火车。
父亲听了孩子的话，看了看玩具小火车，便对他说：“这火车太贵了，爸爸没有那么多钱，我们到别处去看看好吗？”
孩子想了想说：“那好吧，不过，我不想去看别的车了。爸爸，等你有了钱再帮我买，好不好？”说着，小孩子就拉着父亲的手走开了。
周围人看到这一幕后都对这个小孩子赞不绝口。有人便问孩子的父亲：“你是如何让孩子这么懂事的呢？”
这位父亲微微一笑，回答：“其实也没什么，从孩子出生的那一天起，我们之间就相互尊重，如果孩子是正确的，我就尊重他的意见；孩子错了，我也绝不会迁就他，而是找理由说服他，要求他也尊重我。我们之间的相互尊重已经成了一种习惯。”
依靠相互尊重的习惯，就可以使孩子变得懂事起来。很多教育专家认为，尊重孩子是教育孩子的前提，没有尊重就谈不上教育。事实也是如此，尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，还在于他们从出生起就是一个独立个体，有自己独立的意愿和个性。
事实上，在家庭教育过程中，如果以尊重的态度对待孩子、教导孩子，往往能让孩子更容易接受，同时，也能让孩子更明白事理，变得成熟起来。
著名的弘一法师李叔同曾经当过教师，他的品格修养非常好，他对每个人都持有相同的尊重，即便是对待学生也不例外。
有个学生上音乐课时不唱歌而看课外书，李叔同看在眼里，但他没有马上责备。
等到下课后，他让那个同学到教室外面来，然后用很轻而严肃的声音说：“下次上课时不要看课外书了。”说过之后，他还对着同学微微一鞠躬。
有一次下音乐课时，一个学生拉门时，发出很大的声音。李叔同赶忙出门把那个学生叫了回来，并告诉他：“下次走出教室时要注意轻轻地关门。”然后对那个学生鞠躬，送他出门，轻轻地把门关上了。
李叔同尊重他人的态度给学生们留下了深刻的印象，学生们受到这种风度的影响，变得更加稳重有礼。
生活会对孩子产生潜移默化的影响，尊重孩子要从生活中的一点一滴做起，只有立足于生活，才能让孩子了解生活，从而变得更加通明事理。比如，孩子讲话时，家长不但要认真听，有时候还要蹲下来，使孩子感到你在尊重他，并可以避免让他有“低一等”的感觉；孩子不吃饭时也不要硬逼他；孩子做错了事也不要一味地训斥，要求孩子做一些事情也不必用命令的口吻。
有一天，小托尼和父亲约好去游乐园，等他收拾完毕，发现父亲还在写论文，托尼便催促父亲：“快点走吧，回来再写不行吗？”
父亲用商量的口气对他说：“托尼，这个论文很重要，我想我要把它写完才能陪你去玩，你先自己找些事情做，等我写完了一定陪你去玩，好吗？”
小托尼想了一会儿，便默许了父亲的建议，自己出去了。当父亲写完论文去找托尼的时候，发现托尼正在看一本故事书。父亲说：“好了，我写完了，可以走了吗？”
托尼放下书，认真地对父亲说：“请等一下，等我看完这个故事好吗？”
父亲莞尔一笑，很有耐心地坐在沙发上，一直等着托尼把故事看完，才一起去了游乐园。
生活中有些父母总是让孩子等待自己，却从来不肯等待孩子，尤其是孩子性子比较急，有时会为此争论，就会因此受到责骂，这往往让孩子觉得父母不够尊重自己，从而不愿意与父母相处。
父母应该给孩子一些自由的空间，让孩子体会到父母是尊重自己的，然后再和他们讨论应该怎么做，而不是规定孩子怎么做。
事实证明，受到父母尊重的孩子大多愿意与父母合作，他们待人友善，懂礼貌，同大人谈话时没有一点局促感，自我独立意识强，这些都是孩子们受到应有的尊重的良好反应。
尊重孩子的选择，不是一味地迁就孩子，而是给孩子一个自由成长的空间。当家长养成了尊重孩子的习惯，不久就会发现，你的孩子变得更加懂事、成熟了。