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Q：
宝宝要上幼儿园了，可是吃饭、穿衣都不会，以前在家里都是我们来帮她弄，真担心到了幼儿园孩子会受委屈。
A：
婴幼儿时期是孩子自理能力培养的关键时期，每个人都要经历这个阶段。所以父母该“放手”时一定要放手，孩子的事情让他自己来处理，慢慢自理能力就会好起来。
晶晶和莉莉是一对表姐妹，只差两个月，她们俩今年都上幼儿园了。
不同的是，晶晶的父母平时对她非常关爱，穿衣吃饭都由妈妈帮忙，自理能力很差，到了幼儿园，不是吃饭的时候饭洒一地，就是课桌整理不好，午睡起来穿不上衣服，穿反了鞋更是常有的事。晶晶感到很痛苦，妈妈也很心疼。
莉莉就不同了，由于爸爸妈妈工作都很忙，从小就让她学着做力所能及的事情，穿衣吃饭，整理自己的小书包，都是莉莉自己来完成，到了幼儿园以后莉莉适应得也很好，经常得到老师的夸奖。
这充分体现了父母教育方式的不同对孩子自理能力的不同影响。有时候父母会埋怨孩子什么都不会，衣来伸手，饭来张口，面对孩子较差的自理能力，父母也会愁容满面，可是究其原因，还不是因为父母管得太多才让孩子失去独立做事的机会和能力吗？
孩子身上蕴藏着巨大的潜力，只要父母放手让孩子去尝试，就会有意想不到的收获。而且，父母要让孩子从小就坚持自己的事情自己做，从做中积累经验和能力，这样才能培养孩子的自信和勇气，让孩子逐步走向独立和成熟，并在社会中健康成长。
专家认为，3～6岁是孩子独立意识成长最快的时期。如果在这一时期孩子得到过分的宠爱，其负面作用是相当大的。这无疑是在告诉孩子，凡事都得依赖父母。这样培养出来的孩子不仅没有独立性，也很难有所作为。
现在的父母都很重视对孩子早期智力的开发，但却忽视了对孩子自理能力的培养。有些时候，父母没有耐心教孩子怎样正确地吃饭才不会把饭撒到外边，怎样穿衣服才是正确的，越俎代庖，自己动手给孩子穿上，时间久了，孩子也就形成了一种思维惯性，认为父母理应如此，自己不会做或不愿做都是天经地义的。
各个阶段，父母用“手”推动孩子成长
婴儿期：拍手——给予爱和信任。
在孩子婴儿阶段，父母最需要做的是与孩子建立牢不可破的爱和信任，而不是把他晾在小床里锻炼独立能力。及时有效地满足宝宝的基本需求和情感需求，这对稚嫩的宝宝非常重要。
幼儿期：放手——让他发现。
经过一年多的培养，亲子之间已经建立信任。而此时孩子会开始显露出独立的需要。通常这种需要建立在两个基础上：一是他发现外面的世界很精彩。二是他具备了初步的爬行或行走等方面的自立能力。于是，孩子会迫不及待地发表他的“独立宣言”。父母在此时应该顺应孩子的要求，放手让他去发现。
少儿期：牵手——引入集体之中。
孩子就要上幼儿园了。这是一项非常艰巨、复杂，并影响他一生的事情。如何与人相处、学习社会技能等，是孩子真正迈向独立的重要过程。所以，他需要和小伙伴在一起。作为父母要尽可能为他创造机会，要有组织地、有规则地，引导他去适应和参加群体活动和游戏。
学龄期：助手——要有生存目标。
6～10岁是孩子性格和习惯形成的关键时期，父母可以借助孩子智力的提高和兴趣的增加，帮助孩子确立一个目标，然后制订一个实施计划。这个目标不必很大，但必须坚持。
前青春期：携手——允许孩子犯错。
孩子到了11～12岁，是最让父母犯愁的时候。此时的孩子会尝试摆脱父母，更愿意和同学在一起。这时父母应给他更多的耐心和宽容的环境，并要允许孩子犯错。
自己的事情自己做
鼓励孩子做自己力所能及的事情对孩子的成长很有益处。孩子在看到自己的劳动成果时会有一种成就感，这种成就感会唤起孩子的自信，而这种自信心也是孩子取得成就的潜在动力。自己的事情自己做，就能培养孩子独立工作和独立生活的能力。
给孩子尝试的机会
随着年龄的增长似乎所有的孩子都会经历这样一个阶段，他们想要摸、抓一切东西，甚至放到嘴里尝一尝。这时，大人们会非常紧张地盯着自己的孩子，唯恐防不胜防时，孩子就把不该吃的东西放进了嘴里。所以，父母就把东西尽量放到孩子够不着的地方，不让孩子看见等。但是父母同样可以给孩子一个尝试的机会，让孩子尝一尝拿到的东西，如果这个东西不好吃，那么他以后就再也不会要了，这要比强行的禁止效果好上千百倍。
培养孩子做事的条理性
父母要培养孩子做事的条理性。可以建议孩子保持卧房的整洁，让孩子学会整理房间，叠被子和自己的衣服。晚上睡觉前把自己的东西收拾好，把玩具放在橱柜里等。整理玩具和衣物这些基本的动作，有益于孩子手眼协调能力的发展，同时还能让孩子学会自理。自理能力对将要上幼儿园的孩子特别重要。
另外，3～6岁的孩子喜欢承担一些家务，如倒水、择菜、放置碗筷等，这有助于促进孩子的运动能力发展，家长可以有意识地安排孩子完成一些家务。
鼓励孩子自己动手
其实，家长多给孩子动手的机会，就能很好地培养孩子的独立意识，而不用亲自去帮助他，只要教会了孩子解决问题的方法，这就是对孩子最大的帮助。
家长要学会适时放手，把责任推给孩子，让孩子自己尝试，不断积累经验，大人尽量不要替他做。大人退一步，孩子进一步，这就是成长。