下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
Q：
孩子马上要上幼儿园了，难免会和小朋友发生冲突，那么我们是要教他做温柔礼貌，打不还手，骂不还口的“小绵羊”呢，还是教他做主动出击的“灰太狼”呢？
A：
传统的教育观念认为，打架是一种不礼貌、不文明的行为。因此对其作出消极的价值判断，总是教育孩子要互相谦让、宽容，做到“打不还手，骂不还口”。把听话、忍让的幼儿看成是好孩子，而不注意教给幼儿正确解决人际问题的方法。
我的儿子两岁半了，我们一直都教育他对小朋友要有礼貌，结果上周接连两次哭着回来，一次是，幼儿园的小朋友抢了他的玩具，他跟人家要人家不给，他就没办法了，结果只能伤心地跟我们说。还有一次是，在幼儿园吃饭的时候，无缘无故就被其他小朋友打了一顿，而他居然一点儿没有还手，我当时也觉得特别委屈，觉得儿子没有任何的错，一直都很有礼貌，难道这不对吗？怎么总是被人欺负呢，我该怎样培养我的孩子呢？
礼貌的孩子与“打不还手，骂不还口”的孩子是完全不能等同的。礼貌是有限度的，礼貌的规定不能突破法律，不能突破人本身应有的尊严和人格，以身喂虎的佛者之道在现实中是行不通的。因为不仅对被打骂一方造成人身和人格的伤害，还会助长打骂者的霸蛮之气。另外，仅仅靠一方的道德委屈，不能造就平等和互相尊重的社会氛围。
现代社会崇尚平等和相互尊重，打不还手骂不还口完全不能体现这一本质。这一观念在孩子的幼年教育中就应当加强。
礼貌是指人与人之间和谐相处的意念和行为，是言谈举止对别人尊重与友好的体现；“打不还手，骂不还口”是作为个人性格的一种心理特点，畏首畏尾。缺乏独立性、过分依恋亲人，是这类孩子最突出的表现。在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视，及时地进行帮助、引导，使孩子的个性得以健康发展。
在传统的幼儿教育中，打架被认为是一种不礼貌、不文明的行为，因此对其作出消极的价值评判，总是教育儿童要谦让、宽容，做到“打不还手，骂不还口”。把听话、忍让的孩子看成是好孩子，而不注意教给孩子正确处理人际关系的方法，然而，幼儿在成长过程中，一定的争吵是经常发生的。有的幼儿蛮横无理，也有的幼儿胆怯、懦弱，对家长有着很强的依赖性。
随着社会的发展，人们的观念也在不断变化，家长的教育观念更是在不断更新，家长会告诉孩子在幼儿园中“谁要是打你，你就打回去。”另外，面对激烈的社会竞争，很多家长也在教育孩子以血还血，以牙还牙，这也反映出传统文化在当今社会的发展和变异，传统道德对人的约束力在减弱。
面对“大灰狼”和“小绵羊”之间的选择，家长要如何做呢？
不以传统标准要求孩子
不能以传统观念、自己心目中的好孩子标准来要求自己的孩子。所谓的“好孩子”只知道一味地谦让，缺乏勇气和自信。“谦让”是一种美德，但是对于那些从来不懂得“谦让”的孩子来说，一味谦让只会更加纵容其行为，因此家长在教育孩子时要把握一个度，既不能没有礼貌，也不能一味谦让，该出手时就出手，培养孩子健全的人格和自我保护能力。
要具有良好的教育艺术
在教育过程中要因人而异，根据每个孩子的气质特点和行为特点对症下药，培养孩子人际交往中的基本技能和处理冲突的基本方法。对待胆怯的孩子，要鼓励其勇敢地维护自身的利益，但是对于那些经常“打人”的孩子，要对其行为进行批评、警告，甚至是适当的惩罚。
对孩子人际关系的处理要合理引导
俗话说：“不打不相识”，“打”是一种磨合的过程，在正确培养孩子人际关系的过程中，家长要充分利用这一契机，增长幼儿与人相处的经验和技能，有意识地培养孩子的心理承受能力，在不损害他人利益的前提下，敢于并善于维护自身的正当利益。
培养品行为先
家长在面对孩子的冲突时，不能以“打人”作为问题解决的最后途径，要注意培养孩子友好相处、宽宏大度的品行。
家长要注意自己教育观念的转变以及孩子个性和心理健康的发展，为未来社会输送有用人才。