曾经嗷嗷待哺、完全依赖父母、乖巧可爱的孩子,突然有一天举起了“反抗”的旗帜,气鼓鼓地说出了“不”,事事都要和父母对着干,是否让正在享受天伦之乐的你感觉很不适应呢?这时,你要做的不是生气和郁闷,而是要做好准备,去迎接孩子的“第一个反抗期”了。
很多年轻的父母都有这样的体会,本来自己对于孩子来说是绝对的依靠,是孩子绝对服从、听从、顺从的“权威”,自己每说一句话,孩子都会用稚嫩的赞同声音响应,然后乖乖地奉行。但孩子到了两三岁的时候,这种“理想”的状态突然被打破,孩子开始频繁地说出那个以前基本用不到的“不”字,开始专门去做父母不允许的事情,开始顶嘴、说反话、发脾气……总之,就像沉寂了许久的小老虎,突然变成了森林里的小霸王一样,开始完全按照自己的想法做事,而且总是“与众不同”的想法。
参考“哪里有压迫,哪里就有反抗”的说法,父母可能会很迷惑:自己并没有“压迫”孩子,对待孩子的态度一如从前,他何以突然要“反抗”呢?其实,与父母的态度基本无关,这是每个孩子都会经历的一个阶段,在心理学上叫作“第一反抗期”。突出表现为:心理发展出现独立的萌芽,自我意识开始发展,好奇心强,有了自主的愿望,喜欢自己的事情自己做,不希望别人来干涉自己的行动,一旦遭到父母的反对和制止,就容易产生说反话、顶嘴的现象。这种情况通常发生在3岁左右,会持续半年至一年的时间。
从孩子的心理发展过程来看,1岁之前,孩子会认为他和妈妈是一体的,直到1岁之后才会慢慢发展出自我概念,发现自己是一个独立的个体。这时,他首先会产生一种焦虑情绪,害怕与妈妈分离,因而在1~2岁的时候,孩子会表现得非常黏人、非常听妈妈的话,这也就是妈妈感觉非常良好的时候。但到了2岁多,至3岁的时候,随着孩子安全感的逐渐增强,他会产生一种自豪的心理,觉得自己具备了掌控自我的权力。于是,他便急于用语言和行动“昭告”父母:我是自由的,是不从属于你们的!
从孩子的活动能力来看,孩子3岁以前,自己能做的事情非常有限,各方面都需要父母的精心呵护,所以这时孩子对父母有较强的依赖感。但到了3岁左右,孩子的身体活动能力已经比较强了,很多事情都可以自己动手做。而随着好奇心的增强,他们会渴望扩大自己独立活动的范围,并且必须是独立行动——这才能证明自己是有“主权”的。这时,父母往往出于安全考虑,阻拦和限制孩子的行动,而刚刚尝到“独立”甜头的孩子当然会反抗,于是矛盾就产生了。
孩子喜欢跟自己对着干、不喜欢和自己亲近,自己的待遇“一落千丈”,父母心中必然备感失落。但父母若从孩子成长的角度来考虑的话,那么,孩子的反抗并不是一件坏事。
曾有专家做过这样的研究:将2~5岁的幼儿分成两组,一组反抗性较强,另一组反抗性较弱,然后请工作人员进行跟踪调查。结果发现,反抗性较强的幼儿中,有80%的人长大以后独立判断能力较强;反抗性较弱的幼儿中,只有24%的人长大以后能够自我行事,但是独立判断事情的能力仍比较弱,常常依赖他人。
专家由此得出结论:第一反抗期的孩子已经有了独立的想法,这是他发展判断力和独立自主的好时机,应该得到父母的重视。如要求孩子事事听话,反而会阻碍孩子判断力的发展。
这个结论相信能使很多父母放下心来:孩子反抗实在不是什么大毛病,父母无需大惊小怪,也无须对孩子采取大规模的“镇压”。假如父母能够对孩子的行为表示理解,并且支持他们那些“无伤大雅”的做法,相信对孩子来说也是一种有益的教导。
不过,假如孩子叛逆得有些过分,父母当然不能听之任之。比如,孩子不懂最基本的礼貌,经常对大人无礼顶撞;孩子将家里当作自己争取“独立”的战场,不停地破坏家里的东西来证明自己的独立;孩子已经有暴力倾向,总是欺负别的小朋友……当孩子以“小霸王”的作风来显示自己的独立时,父母就不能袖手旁观了,而是要采取一定的“管制”手段。
对付孩子的叛逆、反抗,一定要懂得相应的技巧,不要采用强硬的手段。比如,不要以否定、批评的方式跟孩子交流,因为孩子正处于反抗期,你越是要改变他,他越是要坚持自己的做法。对于一些原则性的事情或者有危险的事情,父母不妨先做出示范,让孩子知道怎样做能起到最好的效果。比如,对于摆在家里的鱼缸,妈妈可以告诉孩子,轻轻地摸是可以的,但敲打鱼缸是会出危险的。对于一些虽然无关原则,但父母认为有必要纠正的行为,则可以给孩子讲解或模拟出正确做法和错误做法的不同后果,让孩子有机会选择,这样孩子会更易于接受。比如,孩子喜欢摔玩具,每件玩具都难逃被“毁灭”的厄运。这时,妈妈就可以告诉孩子:“不玩之后,如果把玩具收起来,下一次就可以有完整的玩具玩;如果把玩具往地上摔,那么就只能让自己的玩具越来越少。你觉得应该怎么做呢?”通常情况下,孩子都会静心考虑,权衡轻重。
每个孩子都有反抗期,对于父母来说,“压迫”不是目的,而是要引导孩子改正反抗期中的毛病,培养一些好的行为习惯。孩子的反抗期虽然只是一个过渡阶段,但如果父母能够打好这一“仗”,那么孩子和父母都将是最后的赢家。
虽然被称为“第一反抗期”,但孩子的意图并非真的“反抗”,而只是为了证明自己。这时父母要讲究态度和方法,不要采取强硬手段压迫孩子。否则,就会应了思想家布鲁诺那句话:“一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。”