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领导者最怕什么？最怕被下属看不起。如果被自己的员工看不起，那么领导者还谈什么影响力、领导力？队伍还谈什么执行力、战斗力？解放军的各级将领正是能够打仗、能够打胜仗，才赢得了士兵的信服、尊重甚至崇拜，才使其乐于听从指挥。所以，领导者要带出一支过硬的队伍，首先要精通自己的本职工作，拥有一技之长。
1939年5月，毛泽东在延安在职干部教育动员大会上说：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像一个铺子，本来东西就不多，一卖就完，空空如也，再开下去就不成了，再开就一定要进货。……学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作，不能改善工作与建设大党……”毛泽东的这段话的目的，就是鼓励干部要做一个内行的领导。
1970年12月18日，毛泽东在中南海会见美国记者斯诺，在谈到“四个伟大”时毛泽东说：“什么‘四个伟大’，讨嫌！总有一天要统统去掉，只剩下Teacher，就是教员，因为我历来是当教员的，现在还是当教员。”毛泽东这句话将自己从众多炫目的光环中摘了出来，定义在一个普通“教员”的位置上。
众所周知，毛泽东是教师出身，在革命年代又经常给学员讲课。建国后，毛泽东非常重视教育事业的发展和群众文化素质的提高。他领导了扫除文盲的运动。还自己出钱为身边的工作人员办起了业余学校，有时自己也手把手地教工作人员读书识字。
1954年的一天，毛泽东把叶子龙和李银桥叫去，提议为警卫战士和身边工作人员办一个业余学校，他让人买来课本、笔墨、字典、地图、作业本等，70多个人每人发一套，并以他的名义请来了5位老师。业余学校办起来了。
毛泽东经常检查警卫战士的作业本。有一次，他看见卫士封耀松的作业本上，老师给了一个大大的“5分”，赞叹说：“嗯，好，又进步了。”小封很得意。可毛泽东看了一会儿，脸上的笑容消失了，“嘿”了一声说：“你们那个老师也是马大哈呀。”小封紧张起来，把眼睛凑近作业本看。他的作业本上默写白居易的《卖炭翁》，毛泽东用手指甲在其中一行的下面划道：“这句怎么念？”
“心忧炭贱愿天寒。”
“你写的这是忧吗？哪里伸出一只手？你写的是扰，扰乱的扰。怪不得炭贱卖不出价钱，有你扰乱么。”
小封满脸通红，不自然地挠挠头。
“这句怎么念？”
“晓驾炭车辗冰辙。”
“这是辙吗？到处插手，炭还没卖就大撤退，逃跑主义，这是撤退的撤。”毛泽东抓起笔给小封改作业，“虚有5分，名不副实。”于是，“5分”变成了“3分”。
因此，机关业余学校，除了5位老师以外，其实还有一位老师，那就是毛泽东。
古今中外伟大的人物，他们都是凭借着自己的一技之长，才有了多方面的才能和建树的。我国春秋时代的“圣人”孔子，他既是思想家、社会活动家、教育家和伦理学家，又是文学家、史学家、音乐家。总之，在人文学科方面，孔子几乎都可以说是开创一代先河，成为这方面独树一帜的“专家”，对后世的影响十分深远。19世纪，世界无产阶级的革命导师马克思以及他的战友恩格斯，也都是在许多领域都有杰出贡献的“专才”，他们在如何学习、如何做学问方面，为世人树立了光辉的榜样。
作为领导者或管理者，应该学有专长。从事科研的人员应该具有一定的研究能力，从事经济的人员应该懂得经济规律。如果缺乏起码的专业知识，工作中只会瞎指挥，不按科学规律办事，这样做的后果轻者是工作效率低下，重者是劳民伤财，甚至会酿成人为的灾难。
学有一技之长既是实际工作的需要，也是一个现代领导者必备的基本素质。作为一个现代领导者，如果学有专长，就会在实际工作中左右逢源，得心应手，如虎添翼，特别是能够透彻地了解情况，进行正确的决策，使工作有的放矢，这样才会使你显得更加富有个性魅力。
2007年2月17日，医生出身的智利女总统巴切莱特参加首都圣地亚哥郊区一所小学一项工程开工仪式，一个名叫布里奥内斯的小学生突然晕倒在地，巴切莱特总统立即上前实施紧急救护，妙手回春，终将这个小男孩救醒，博得了在场人的一片欢呼，总统的形象在民众心目中自然也就高大起来了。作为一个国家的最高行政长官，倘若巴切莱特总统没有相应的医术，那么，身处人命关天的危急之境，她只能是动动口、挥挥手而已，即便指挥施救成功，那情景那场面也不可能感动多少人。正因为是总统亲自施救晕倒的孩子，人群中才会爆发出阵阵欢呼声。
一个领导者的形象，不仅要体现在理论水平、道德修养、决策能力和领导才华上，而且还应具备某一两个方面的专业知识或技能，最好还能成为某方面有造诣的专家。像这样的领导干部既与众不同，能驾驭事物的发展，又能用“一技之长”在关键时刻直接服务于人民群众，两者兼而有之，更能够有效地联系群众，融入群众，受到群众的尊重和拥护。“一技之长”作为一种形象和一种实践体验，它的影响和力量是无穷的，在特定的情况下往往能够产生意想不到的效果。
对于张瑞敏以及海尔的成功，很多人不以为然，认为那是张瑞敏运气好，甚至认为假如国家把一个烂厂交给自己，也同样会成功。果真是这样吗？
要知道，张瑞敏不仅是管理上的行家里手，而且还是一个思想家。正是由于张瑞敏在传统文化上的诚信精神，以及在回归自然的思想与现代的管理制度之间找到了良好的结合点，提出了“斜坡球”理论、“赛马不相马”的用人机制、“围墙之内无名牌”的名牌观念，使得张瑞敏不但成为海尔的行政领袖，更是海尔的精神领袖，几乎海尔的所有成员的行动都是围绕着张瑞敏的一言一行来进行的。许多职工毫不掩饰地说：“在海尔集团干，就是因为有个张瑞敏。”
有人说，国家竞争的实质是经济竞争，经济竞争的实质是企业竞争，而企业竞争的实质则是企业家的竞争。还有人说，企业是一个国家的细胞，而领导者则是细胞的核心——细胞核。
企业有了坚强的核心——领导者，也就有了主心骨，比如联想有了柳传志、海尔有了张瑞敏、五粮液有了王国春等等。这些领导者凭借自身高尚的人格、坚强的意志、宏大的气魄、高超的战略，能够高效地整合和影响周围的员工，员工就会产生出行动的动力和压力。如此才能形成一股合力，企业才会成为一个响当当的企业。