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一、实验事故处理方法
1.烧伤、烫伤、灼伤
在实验过程中，有时会发生烧伤或不同程度的烫伤。一般轻度烧伤、烫伤，立即用冷水或冰水等浸润处理20 min，涂抹药膏。严重的烧伤、烫伤则应立即送往医院救治。此外，化学试剂的灼伤在化学实验过程中也是常见的事故，如刺激性气体对皮肤和呼吸道的灼伤、酸或碱造成的皮肤灼伤等。一般的酸碱皮肤灼伤，应立即用大量的水冲洗，包上消毒纱布后就医。
2.眼部安全防护
实验中发生的意外安全事故，可能会伤害到眼睛，眼内一旦溅入化学药品，应立即用大量水缓慢彻底冲洗。实验室内应备有专用洗眼水龙头。洗眼时要保持眼皮张开，可由他人帮助翻开眼睑，持续冲洗15 min。对因碱金属、溴、磷、浓酸、浓碱或其他刺激性物质溅入眼睛而灼伤者，急救后必须迅速送往医院检查治疗；玻璃屑进入眼睛时绝不可用手揉擦，也不要试图让别人取出碎屑，尽量不要转动眼球，可任其流泪，有时碎屑会随泪水流出。用纱布轻轻包住眼睛后，立即将伤者送往医院处理。
二、实验室突发事故应急处理预案
1.实验室火灾应急处理预案
实验室发生火灾虽然比较少，一旦发生就会对实验室仪器设备和人身安全造成损失。为了减少火灾带来的损失，必须充分认识到火灾的危险性，掌握常规的灭火方法和逃生技巧，并能熟练使用灭火器材，将火灾损失控制在最低限度。
发现火情，现场工作人员应立即采取应对措施，防止火势蔓延并迅速报告：确定火灾发生的位置，判断火灾发生的原因，如压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃物品、自燃物品等，判断出是否有重大危险源分布以及是否会导致次生灾难的发生，并采取相应措施，按照应急处置程序采用适当的消防器材进行扑救。木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等的固体可燃材料的火灾，可采用水冷却法，但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。易燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾，使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。遇带电电气设备火灾，应切断电源后再灭火；若因现场情况及其他原因，不能断电，需要带电灭火时，应使用沙子或干粉灭火器，不能使用泡沫灭火器或水进行灭火。对由可燃金属(如镁、钠、钾及其他合金等)造成的火灾，应采用特殊的灭火剂，如干沙或干粉灭火器等来进行灭火。视火情情况拨打“119”报警求救，并到明显位置引导消防车。
2.实验室爆炸应急处理预案
实验室爆炸发生时，实验室负责人或安全员在其认为安全的情况下必须及时切断电源和管道阀门；所有人员应听从临时召集人的安排，有组织地通过安全出口或用其他方法迅速撤离爆炸现场；应急预案领导小组负责安排抢救工作和人员安置工作。
3.实验室触电应急处理预案
首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好，触电者在未脱离电源前，救护人员不允许用手直接触及伤员。使触电伤者脱离电源方法有:(1)切断电源开关。(2)若电源开关较远，可用干燥的木棒、竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备。(3)可用几层干燥的衣服将手包住，或者站在干燥的木板上，拉触电者的衣服，使其脱离电源；触电者脱离电源后，应视其神志是否清醒，神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动；如神志不清，应就地仰面躺平，且确保气道通畅，并于5 s时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀，以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员；抢救的伤员应立即就地坚持用人工肺复苏法正确抢救，并设法联系校医务室接替救治。
三、化学试剂药品的安全储存及使用
1.化学试剂药品的储存
实验室一般不能存放过多的化学试剂和药品，尤其是沸点低、易挥发，对光、湿、热敏感不稳定，毒性大的化学试剂。大量的危险品应储存在危险品仓库内，只有少量实验用的化学品可以暂存于实验室内。实验室使用化学试剂应遵循需要多少领取多少、安全管理和规范使用的原则。
储存化学品容器的标签必须清晰标明有化学品的名称、危险类别、特别预防措施及紧急应变资料，易燃溶剂应存放在化学品安全储存柜或通风位置，远离燃烧器、加热板及电源，应将其置于 “ 防爆炸 ” 或标明可储存易燃品的冰箱或冷藏柜。致癌及剧毒物质须存放于装有双重防漏装置的容器内，要有专人负责并严格按规定保管储存，不兼容的化学品切勿存放在一起，应使用遮挡物料隔离。液体应存放于细口玻璃瓶内，固体存放于广口玻璃瓶或广口塑料瓶内；光敏感的试剂存放于棕色玻璃瓶内，并避光储存；对湿、热敏感试剂则要密封储存于玻璃器皿内；易产生挥发性气体的试剂应存放于通风橱内。
2.化学试剂药品的使用
要了解和掌握所使用化学试剂药品的理化性质，做到安全使用。使用易燃、易爆的试剂时，要避免明火，保持实验室良好的通风。使用化学试剂时，应尽量在通风橱内进行，减少化学试剂的吸入。对于毒性大的化学试剂，要在教师的指导下使用，同时须做好防护工作，戴橡皮手套和防毒面具，预备好解救的方法和措施。
四、实验室仪器设备的使用
药物制剂实验中，要使用许多的仪器设备，如天平、液相色谱仪、紫外光谱仪、溶出仪等。使用精密仪器时，必须严格按照要求操作，这不仅是为了获得正确的实验数据，更是为了维护好和管理好仪器设备。因此，在每次使用仪器之前，必须认真阅读和理解使用说明，在教师的指导下正确操作，使用结束时，还要做好仪器设备的使用记录和状况说明。