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4.令听众产生共鸣的方法

演讲的目的,不在于你能够在众人面前展示有了一次展示你的美丽的机会,而在于你所演讲的内容,所提出来的观点、建议,被观众认同了,接受了。那么,如何让观众喜欢聆听你的演讲,认同、接受你的观点?想办法让你的演讲内容引起观众的共鸣会是一个不错的方法。

为什么我们在演讲的过程中需要使观众产生共鸣呢?因为,对于演讲者来说,什么时候让听者融入到你演讲的环境中去是非常重要的。越想让别人接受你的思想,你就是越要脱颖而出,让别人跟着你的思维走。墨守成规地走老路,当然会比较轻松简单,但是这样千篇一律的方法,并不能保证大多数人会买账。

我们在演讲的过程中所传达的信息本身是没有任何感情上的冲击力的,听者很少会因为你讲了一堆逻辑关系就会听从了你的意见,然后付诸行动。所以,为了增强说服力,在你演讲的过程中,必须要想方设法攻打人们内心那最脆弱的欲望和固执,攻下这块堡垒。因此,就不能单纯地使用事实这把剑,还需要更强大的武器来刺痛人们的心灵,那就是人们的情感。事实枯燥乏味,没有人情味,真正好的演讲是不会忘记了情感上的联系的。伟大的亚里士多德曾经说过:“想要说服他人,必须做到‘理解情感’,也就是能够描绘情感特征和肌理,知道其产生的原因及刺激方法。”情感是人们最后的堡垒,一旦你能攻破它,那么你的演讲就成功了。

既然让听众产生共鸣是一件如此重要的事情,那么究竟在演讲的过程中如何才能让人产生共鸣呢?当然,这是可以通过学习获得的技能。

首先,我们应该明确,演讲是由三种因素构成的:演讲者、讲词的内容、听众。演讲者的工作就是使自己的讲词和听众之间产生关联,这样演讲者才和听众之间发生了联系,建立了关系。讲演前要做好充足的准备,这一点,我们在之前的章节中已经说过了,要达到演讲的成功还需要的就是让听众产生共鸣。何为共鸣?就是要让听众觉得你所说的话对于他们来说非常的重要。因此,你的演讲内容必须和听众息息相关,你的演讲热情必须感染到每一个人。成功的雄辩家们,他们深谙此道,无论你说什么,怎么说,煽动起听众的情绪,那就成功了。因此,高明的演说家总是能够使得他的听众体会到他的感觉,认同他的观点,然后去实践他的观点。他们明白,演讲不能以自我为中心,而应该从听众出发,为听众服务。

让听者产生共鸣这一点,我也是在教学很久之后才明白的道理。这之前,我也尝过犯错的滋味。在以前的教学生涯中,我一度以为只要依赖教科书上的金科玉律来教授演讲的技巧就可以了,但是事实给了我一巴掌。

我清晰地记得我所上的第一节演讲课,当时,我怀着紧张的心情坐在教室里,等待着老师为我打开演讲的大门。当时,老师先是从形体方面教我们,他告诉我们要将双臂轻垂于身体两侧,手掌朝后,手指略微曲起,大拇指轻触大腿。他训练我把手臂举起,画出优美的弧线,好让手腕优雅地活动。接着再将食指张开,然后是中指,最后是小指。当这套教学结束后,老师又让我们把手臂弯成一定的弧度,慢慢地放置在腿的两侧。这一丝不苟的形体学习,优雅而又迷人,但是当我认真地做着这些动作的时候,就根本无法专心地进行演讲了。因为这些动作刻意、呆板、僵硬,没有诚意,不是自然而然的流露,听众根本不会觉得你的这些动作和他有什么关系,所以你的演讲内容,也不会打动他们。

后来,我在我的教学中坚决杜绝这样的教学模式。想让自己的演讲打动听众,使听众产生共鸣,不妨试一试在演讲的过程中借鉴神话故事和电影情节。如果说演讲是用来传递信息的,那么故事则在于让人产生一种体验。如果你能将两者完美的结合在一起,就像做一个蛋糕一样,一层事实,一层故事情节,那么听众就会在你层次分明的演讲中徜徉。而且这样混合的演讲更容易帮助听众理解、消化你所演讲的内容。

想要达到与听众产生共鸣的效果,还可以在你的脑海中,将听众想象成是穿戴着超人徽章的彩色长筒袜、紧身衣,帮你实现伟大理想的英雄人物。准备演说的时候,心中一定要装着听众,就好像听众是你的情人一般,而演讲就是一次情书的朗读。听众是你倾诉的对象,是你的焦点。

想要更加有的放矢的进行演说,那就需要将你的听众细分化。将大规模的观众细化为若干个子群体,可以是按照年龄,也可以是按照性别、职业、地理区域等等,因为不同属性的群体,他们的兴趣、爱好存在着不同,而有着相同属性的人在某些方面是有着共性的,这就为你的演讲提供了基础。你可以针对性的找准听众群的兴趣爱好,然后让自己的演讲内容直捣黄龙,这样便能够达到事半功倍的效果。

演讲,通俗的来说,就是一对多的交流与沟通,而人与人之间的交流与沟通,更多的应该是心灵、情感上的沟通,也只有情感才最有力量,因为人,始终是感情动物。真诚的演讲,自然流露的感情,都会给你的演讲带来人情味,都会深深抓住听者的心。一旦听众的感情堡垒,被你攻破,那么你的演讲就会深深地在他们的心上留下印记,情感上他们认同了你之后,便会在行动上听从你的建议。这便就达到了演讲的目的。 RdxOuY/vSHE4zuBcCQjD7RjwfMLcpXi80FAmDopSncfLaWe/E/97/pDXlqLWOEoo

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