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教育学家指出：课前预习会使我们发现疑难点，从而在大脑皮层上引起一个兴奋中心，这个兴奋中心就是高度集中的注意力状态，带着这个状态再去听课，就会取得很好的效果。如果你能按照下面的方法做，你将会收到意想不到的效果。
1．定下课前预习的时间
通常情况下，预习应该安排在做完当天功课之后的剩余时间里，同时，还要根据剩余时间的多少，来安排预习时间的长短。
2．迅速浏览即将学习的内容
通过浏览，我们可以大致了解将要学习的主要内容，弄清哪些内容简单易懂好掌握，哪些内容相对难掌握，从而使听讲更具针对性。
3．带着问题进行阅读，边思考边读第二遍
在第一遍时没有读懂的问题，进行第二遍阅读时，一定要格外重视，头脑里始终要带着这个问题，深入思考。这时可以稍微放慢阅读速度，若依然有困难，就可以停下来，翻看一下前边已学内容，或查阅相关工具书或参考书，争取独立思考，找出解决问题的最佳途径，从而读懂那些原本没有读懂的地方。当然了，即使我们已经非常努力了，也总是还会有未能解决的问题，这时不宜勉强自己，以免花费太多时间。最好是将其记下来，等到上课时，认真听老师讲解，即可迎刃而解。
4．做好预习笔记
预习笔记分为两种：做在书上和做在笔记本上。做在书上的预习笔记，要边读边进行，主要是在教材上圈点勾画。也可以在书页空白处写上自己的看法和体会，还有那些没读懂的问题。
做在笔记本上的预习笔记既可以边读边做，也可以在阅读教材后再做整理。主要是本节课的重点和难点部分的摘抄和心得；本节课所讲授的主要问题，以及所讲问题间的关联；预习时遇到的疑点和难点，自己对这些疑点和难点的解决情况；所查阅过的工具书和参考书，以及那些所查阅过的资料中有价值的部分的摘抄和心得。
5．预习应根据学科的不同特点而进行相应改变
什么事情都不能千篇一律，预习当然也不例外。不同的学科有着不同的特点，这些特点决定了其各自的侧重点，因此，应当选择不同的预习方法。比如，对语文的预习，首先要先解决生字、生词，然后再对段落大意、中心思想以及写作风格、写作手法等进行分析。而预习数学时，则应当重点预习即将学习的数学概念和原理。