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孩子有用左手的自由，父母必须抛弃“左撇子”的成见。
不知你注意没有，许多外国人都用左手写字，而中国却有许多吃饭做事用左手，而写字用右手的人。这些人是天生的“左撇子”。他们之所以用右手写字，大都是幼年时被父母纠正过来的。
现代科学表明，使用左手对开发人的右脑具有特别重要的意义。
人类的右脑几乎是智力开发的处女地，而右脑的活动却是人脑活动的高级层次——创造性思维活动，是智慧的升华，是人脑智力发展的高级表现形态。
人的大脑由左右两个半球构成。左半球主管语言、数学运算、逻辑思维，并支配右侧肢体活动。右半球主管空间概念、音乐旋律、形象思维，并支配左侧肢体活动。
习惯于用左手的人，称为“左撇子”，具有以下两个独特的优势：
一是惯用右手的人，左半球较发达，相对而言，右半球开发利用较少。而“左撇子”由于频频使用左手，使右半球得以较多开发利用，从而协助左脑以至于代替左脑工作。这样，左右脑协同工作，就大大提高了整个大脑的工作效率。所以，“左撇子”的智商相对较高。
二是科学研究证明，大脑通过中枢神经系统传递信息到身体左侧，比传递到右侧要快。由于“左撇子”具有这一优势，反应敏捷，所以在快速攻击的运动项目（棒球、网球、乒乓球）中，“左撇子”选手往往独占鳌头。许多孩子学习钢琴，就是练习开发左右脑。因为钢琴要用双手弹。
很有必要提醒父母注意，儿童使用左手不但有益无害，父母还应有意识地训练孩子使用左手、左脚，如用左手夹积木、拍皮球，用左脚跳皮筋。而且，父母不要强迫“左撇子”改用右手，因为这样做，会使语言中枢功能混乱，使孩子出现口吃、发音不准、阅读障碍、唱歌走调等。
而且，孩子有用左手的自由，父母必须抛弃蔑视“左撇子”的成见。若是动辄训斥孩子，孩子就会对使用左手产生一种罪恶感，这有碍孩子的身心健康。