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清华大学党委书记 胡和平
尊敬的各位领导、各位来宾、同志们、朋友们：
上午好！今天，我们隆重纪念我国杰出的体育教育家马约翰先生诞辰130周年，共同见证马约翰纪念馆开馆、马约翰铜像落成和马约翰体育场挂牌。首先，请允许我代表清华大学，对马老故里福建省、厦门市各级领导的关心和支持，对鼓浪屿管委会、厦门清华大学校友会和各位工作人员的辛勤付出及努力表示衷心感谢！对各界来宾和各位校友的到来表示热烈欢迎！
1914年，32岁的马约翰先生到建校不久的清华学校任教，先教英文和化学，很快转为专教体育，从此开启了他在清华长达52年的体育执教生涯，在体育教学、体育竞赛、体育健身、体育理论等方面，为清华乃至全国留下了宝贵的精神财富。清华创立初期，马先生着力推进体育教学，清华由此逐步建立了一系列体育教学制度。学校规定学生每天早晨必须集体做操，马先生亲自领操、做“呼吸运动”。学校规定周一到周五下午4:30～5:30教室、图书馆和宿舍一律关门，每个学生都要到操场上锻炼、做“强迫运动”。马先生经常拿着小本子，在校园里四处寻找躲在角落里看书的学生，不是要处罚他们，而是启发和教育学生能自觉锻炼。在马先生的倡导下，清华开设了最基本的体育项目，开始严格执行体育测验考试制度，规定“五项运动”必须及格才能毕业。
1920年，马先生回到清华担任体育部主任，提出“一面要使运动员能够代表清华扬名，一面要使全体同学个个身体强健”。他强调建立运动代表队、参加体育竞赛的重要作用：一是能唤起全体学生运动的精神；二是能唤起热爱母校的精神；三是能提高学校的声誉。在他的主持和指导下，清华先后成立了足球、篮球、棒球、游泳、拳击等十多个代表队，在各种赛事中都取得了非常优异的成绩。新中国成立前，清华足球队曾横扫华北各队夺得总冠军，篮球队曾代表中国参加远东运动会，田径队曾多次在远东运动会和全国运动会上荣获冠军。直到现在，清华的体育代表队在全国高校中始终保持一流水平，一批优秀的学生运动员在奥运会、亚运会、世界大学生运动会等国际大赛上摘金夺银，为国争光。
由于马先生有学医的经历，他很早就注意到需要对体形发展不正常的学生进行体育矫正，提出体育辅助医学，“与医学先后为用”，组织开办了“体格矫正班”。新中国成立之初不少学生得了肺病，学校把患肺病的和其他慢性病的患者集中在一栋宿舍楼，以不动和少动为主，有的要绝对卧床休息，很多人精神萎靡、意志消沉。马先生对学生说：“肺不是纸做的，动一动是撕不破的！”他主动找大夫配合进行“体育医疗”，先办了“肺病班”，又开设“体疗班”，积极地增强锻炼，收到了很好的体育健身效果。
在体育教学、体育训练和体育健身的过程中，马约翰先生的体育理论逐步成形、成熟。20世纪20年代早期他就说“体育是培养人格的最好工具”，强调体育是三育之一，是辅助实施其他教育的基础。1925—1926年，马约翰先生到美国春田大学研究院进修，他在硕士论文《体育的迁移价值》中，从生理学和心理学出发，系统论述了体育运动和道德品格之间的转化关系。1927年，他在《改进时期中清华之体育》一文中提出，体育运动可以直观地表现个人的思想情感，因为人在手舞足蹈的时候才能流露出真性情，借由体育完善人格是最好的途径。基于这样的理论认识，即使在西南联大的困难时期，在马先生的支持和组织下，“铁马体育会”“金刚体育会”“喷火体育会”等体育组织也经常开展各种体育活动，凝聚了学校的精神，锻炼了师生体魄，鼓舞了大家的士气。
1946年清华回京复校后，马先生仍担任体育部主任，直至1966年因心脏病去世。在这20年中，他同时作为全国体总主席和全国人大代表，在清华和全国致力于体育宣传教育和体育知识的普及，留下了《健康与体育运动》《和青年谈体育锻炼》《漫话健康和劳逸结合》等著述，发出了“我要献出全部精力为发展祖国的体育事业而奋斗”的呼声。
回顾马约翰先生在清华走过的人生轨迹，我们怀念的是他的鹤发童颜，80多岁仍旧在生气勃勃地工作，被誉为“提倡体育运动的活榜样”；我们怀念的是他的孜孜不倦，52年如一日在普通岗位上勤勤恳恳地工作，被称为“我国体育界的一面旗帜”。马约翰先生点燃自己照亮一代又一代清华人的奋斗足迹，他推动清华乃至中国体育事业不断前进的历史贡献，永远值得我们铭记；他的高尚品格和无私奉献的精神，永远值得我们学习。
第一，我们要继承并发扬马约翰先生强国强民的爱国情怀。 清华诞生在积贫积弱的时代，洗雪国耻、科学救国是全校师生的思想主流。马约翰先生早年常对学生说“你们要好好锻炼身体，要勇敢，不要怕——大家不仅功课要棒，身体也要棒”，这样出国才不会受欺侮，不被看成是“东亚病夫”。他认为，要解决中国知识分子救国“无实行之准备及毅力”的问题，就要借助体育运动的开展，由此确立了“体育强国”的思想。新中国成立后，蒋南翔校长以马老为榜样提出“争取至少为祖国健康地工作五十年”的口号，激励着一批批清华学子积极参加体育锻炼，以良好的身体状况和精神面貌投身社会主义建设。这种强烈的爱国情怀为清华体育注入了强大的精神支柱和薪火相传的不朽灵魂。现在，在向着全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的宏伟目标迈进的过程中，我们要从科教兴国、人才强国的战略高度重视学校体育工作，为中华民族的伟大复兴奠定人才基础。
第二，我们要学习并践行马约翰先生全面发展的育人理念。 马约翰先生说，体育不只是“单独的锻炼身体的活动，而且是整个教育的一部分”。在他的影响下，清华的体育从一开始就不仅注意锻炼学生的身体，更重视人格的塑造与意志品质的培养。周诒春校长最早提出德、智、体三育并重。梅贻琦校长提倡不仅要以体育操练个人的身体，更要借此培养成团体合作的精神。蒋南翔校长把体育作为促进学生全面发展的重要手段，亲自抓体育工作。一个世纪以来，清华始终按照马老的希望，把体育作为养成完整人格的最好工具，逐步凝聚形成了“育人至上、体魄与人格并重”的体育教育观，培养了一批又一批德智体美全面发展的优秀人才。“十八大”指出，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要传承全面发展的育人理念，就要充分发挥体育在培养思想道德、意志品质、团队精神等方面的“迁移价值”，促进学生德智体美全面发展。
第三，我们要秉承彰显马约翰先生爱岗敬业的师德风范。 1928年，新来的罗家伦校长认为体育系不需要教授，给马约翰降职降薪，改为教员。对此，很多清华教授劝马约翰先生辞职抗争，也有学校借机向马老发出邀请。他却说：“我哪儿也不去，我来清华是为了教育青年，不为名，更不为钱。”他一如既往地工作，并带领清华足球队赢得了华北足球赛的总冠军。回校时学生燃放爆竹，把他从校门外一路抬了进来。罗家伦校长从中感受到体育的重要意义，随即恢复了他的教授职位。平时，马约翰先生关注每个学生，尤其是体弱的学生，根据各人情况进行辅导。中国近代力学之父钱伟长入学时身高只有1.49米，跑200米就累得上气不接下气，被编入“体弱班”。在马老师的指导下，他苦练长跑和跨栏，体格日益健壮，很快长到1.67米，并成为足球队的主力。钱伟长在晚年撰文特别提到，正是马约翰先生的人格魅力让他深受教育、备受鼓舞。现在，我们强调以人为本，实现人的自由全面发展，就要弘扬马约翰先生的这种爱岗敬业的师德风范，坚持以学生为本、以教职工为本，努力促进广大师生身心健康，为实现人的自由全面发展和经济社会科学发展提供根本保证。
第四，我们要传承弘扬马约翰先生自强不息的拼搏精神。 马老曾说过：“我觉得体育的功效，是要培养一种‘干、干、干’的精神，懂得负责任，学会帮助人。”国际应用数学大师林家翘在清华读书时，门门功课都很优秀，但身体不好，跑步总落在后面。在马老的指导下，他坚持锻炼，身体好了很多，期末体育成绩马老给了他“优”。大家觉得马老偏心，但马老说，在体育上对速度和技巧的锻炼很重要，但更重要的是意志，是顽强精神的培养，林家翘在意志和精神的锻炼上是无愧于优秀的。很多年过去了，许多清华师生校友怀念马老时，说得最多的是他的那句名言：“干、干、干，干到底，绝不放弃！”（Fight, fight, fight, fight to the finish, never give in.）这种自强不息、永不放弃的精神，永远鼓舞着清华师生和校友战胜困难、超越自我、追求卓越。现在，我们的各项事业都处于历史上最好的时期，也面临着历史上前所未有的挑战。我们唯有学习马约翰先生所提倡的这种拼搏精神，才能防止精神懈怠，不断取得创新突破，推动各项事业不断前进。
长期以来，清华大学的体育工作和事业发展得到各级领导、各界朋友、广大校友的大力支持和无私帮助。面向未来，我们要认真学习贯彻党的十八大精神，全面总结、传承并弘扬马约翰体育思想和体育精神，加快建设世界一流大学，为坚持和发展中国特色社会主义，全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
谢谢大家。
（2012年12月9日）