致2030年的你

2013年，世界银行与国务院发展研究中心发布研究预测，2030年的中国将成为一个现代、和谐、有创造力的社会，成为这个世界上最重要的一个国家。这个假设的实现需要全社会的共同努力，作为为社会发展提供智力支持的机构，大学在其中必然发挥重要作用。

作为中国最重要的高等学府之一，清华大学一直致力在引领中国未来发展的方向上，清华的学生也一直将自身发展与国家命运紧密相连。在清华“你就是中国”，你的未来就是中国的未来，你具有怎样的能力，中国就会具有怎样的实力。对于2030年的中国，近些年入学或将要入学的学生正是社会蓬勃发展的推动力，那么你需要具备怎样的能力才能助力国家的发展呢？如果用几个词来概括2030年的你，我想是以下三个词。

首先是“国际化”。很多人将国际化简单理解为具有出国的经历。我支持人生需有一段时间出国进行学习与体验，但这是手段并非目的。一个真正“国际化”的人应该具有国际视野和全球公民的意识，而这点许多在海外留学多年的人恐怕也做不到。2016年9月，100名经过精挑细选的全球精英将进入清华大学苏世民学院学习。这一项目的发起人，美国黑石集团的创始人，苏世民（Schwarzman）先生认为，现在的中国对于未来的世界是一门必修课，苏世民学者项目希望未来全球的领导人都具有中国经验，在中国生活学习过一段时间。他特意要求学员们来到清华不是过隔绝的生活，而是要学会使用清华最常见的交通工具——自行车，要和清华的学生无差异地融合在一起。这一项目带给我们很多的启发，也会实际影响到清华学生的国际化。

第二个词是“创造力”。创造力在知识层面的基础就是多学科交叉。清华正在试点“新雅书院”的建设，希望文科、理科、工科以及医科和艺术学科的学生融合在一起，我们也在促进社团的多院系组合，让处在其中的学生能有更丰富的学科视野。创造力在精神层面需要需求的敏感。“创客”在当下很流行，大学都在推进创新创业教育。对清华而言，我们的目标不是帮学生开公司，而是着力于培养具有开创性的人，具有挑战现状并创造性地解决问题的本领。这种价值理念将给学生带来人生观的变化，对将来走向商业发展，或有志于投身学术和公共服务的学生都将具有重要的意义。清华大学的“创意、创新、创业”三创教育核心目的仍是育人，要通过这一过程培养具有首创精神、领导力、国际观的人才。

第三个词是“独特性”。过去大学教育常常被诟病为原料加工厂，把所有学生都塑造成为一个模样。清华过去的教育也是把A的学生培养成为A+的学生，而未来清华的方向是把从A到X的各种不同特质特长的学生培养成为在不同领域成功的人。就像这本书中所展示的一样，清华从本科招生到人才培养都在向多样化方向发展，我们录取的学生不仅是高考分高的学生，还有综合素质优秀的学生、特定领域专长的学生、艰苦环境自强不息的学生等等，我们培养的学生不仅仅有传统意义上的“学霸”，还有创意无限的“创客”，行走天涯的“背包客”等等。每个人都有自己的优势和长处，如果让不同的人走不同的路，从不同角度、用不同标准来衡量，就会发现每个人都很优秀。2030年的中国社会一定会是各个领域均衡发展的社会，每个领域都会需要“独特”的清华人在其中披荆斩棘、建功立业。

清华一直都在求变创新，这是清华育人的一个特点。具有创造力、国际化、独特性的清华人必将成为2030年以至更远时候中国发展的栋梁。清华过去的辉煌只是一个逗号，未来的辉煌篇章正等待未来的清华人书写。