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美国哈佛大学的一项专题研究结果显示：杰出人物和成功者之所以具有较量的分析问题和解决问题的能力，根本原因在于他们具有丰富的知识。而学习是获得丰富知识的唯一途径。因此，“学会学习”作为一项非常重要的任务摆在每个青少年面前。
现代社会的发展对“学会学习”提出了越来越高的要求。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。这绝不是危言耸听。“学会学习”，就意味着必须把握四项最基本的学习技能：读、说、写、作。
（1）学会读书。
读书之事，由来已久。读书多少为宜？杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”而赵普却说：“半部《论语》打天下，半部《论语》治天下。”显然，这些说法都有些夸张。实际上，读书的数量以适当为界，以人的读书能力为限。读书除去把握读字的数量外，还应该把握读书的技能。在读书的过程中，应注意三个方面的结合。
①读与思的结合。读书唯有经过思考、观察和实践，才能“读到糊涂是明白”。古人一向重视读书过程中的思考。鲁迅先生也说：“倘只看书，便变成书墨。即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。”因此，在读书的过程中，一定要注意思索。
②读与问的结合。提问是解决问题的一半。凡是创造者，无不从发问始。创造者，必然精神细密，却又眼光锐利，他能够看出问题，于是便想办法解决，学习便有了动力。
③读与做的结合。读书应与实干相结合。读而不做，时间长了，就会变成高分低能的“书呆子”。作为现代人，不但要有知识、有文化，而且要有技术、有实际工作能力。这样才能真正地实现自我价值，成为对社会有用的人才。
（2）学会语言。
我们知道，就一个国家的文化水平和文化结构来说，语言是一个非常重要的方面。学会语言就是要学会和掌握独自语言的三要素：立论正确，言之成理；感情真挚，以情动人；讲究技巧。说话的技巧，从最低的标准讲大致包括：语言完整，晓畅明达，逻辑清楚，首尾相顾，结构合理，节奏适宜，手势得当，声音清楚，还要能够进行即兴发挥以及可以比较顺利地回答问题。
（3）学会写作。
写作能力在古代是很重要的。古人称：“文章能事。”我国的学校教育，从小学到大学都设有写作课，就可见其重要。那么，如何学会写作呢？有学者将其概括为如下四点。
①勤写。懒于动笔，是最要不得的事。欲使自己提高写作能力却懒得动笔，这令人不可思议。
②要有较高的标准。散漫是学不好写作的。目标既不高，要求也不严，错别字也不在乎，文法不通也不重视，结构不好也无所谓，这样写出来的文章是绝对不会让人产生才华之感的。
③多读名著，精研范文。好文章不多读，脑子里没有相当多的词汇，写起文章来就会语言贫乏，辞藻生涩。而且好文章有一种口不能言的好处，只有烂熟于胸，才能充分体味其绝妙，日后提起笔来，那种写作的神韵也会油然而生。
④善于改写文章。人说文章是改出来的，古人把它概括为“语不惊人死不休”。现在看来，这仍然是锤炼文字的座右铭。
（4）学会操作。操作技能，指的是对高科技产品的实际操作和对现代科技知识实际应用的能力。这种能力对现代社会生活影响日益显著。经济合作与发展组织（OECD）国家，都十分重视促进公众接受多种操作技能的训练，特别注重掌握学习的能力，以提高人力资本的素质。对现代青少年来说，掌握这些操作技能将是十分必要的。
①学会计算机。计算机与我们的日常生活已须臾不可分离，已成为完成日常工作的一个重要组成部分。不会计算机，将很难在现代社会中立稳脚跟。
②学会掌握资料。掌握资料，就能掌握社会的最新发展动态，这对于寻找成才机会将是十分重要的。资料的整理和积累是一门学问。资料本身是客观的，但掌握哪些资料，利用哪些资料，如何整理和编排资料，却体现了一个人对自己专业方向的把握，对掌握有用信息的灵敏以及对资料的综合运用能力。
③学会调查研究。在现代社会中，无论是决策还是管理，无论是制订计划，还是处理各类问题，都需要了解情况。了解情况就是调查。调查研究也是青少年制订学习、生活计划不可缺少的基本功，因此是每个青少年必须学习和掌握的一项基本功。
我们常常说：“我要成功！”“我长大了要当×××。”其实，说不如做，做就要用心做。一个人能取得多大的成就，关键看他能付出多少努力。要想成功，就不能三心二意、半途而废，像小猫钓鱼一样被这样那样的事干扰会一无所成。