02 Chapter

共和国

1. 在共和政体下我们是什么样子。 我们美国人对自己国家喜爱之处，有一点就是它是一种共和制的政府构成方式。北美洲和南美洲所有独立的国家如墨西哥、智利和巴西都是共和制国家。而在欧洲，只有法国和瑞士是共和制国家，所有其他国家都是君主制。

2. 在一个共和国，所有公务员都是由人民选举或者由某些人民选出的人任命的，而所有法律也都是一群由人民选出的人制定的。如果人民不喜欢他们制定的法律，就只能选出一个新的立法团体。如果公务员们不像人民期望的那样恪尽职守，也很容易对他们作出改变。因此可以看出，在共和制国家，人民真正实现了自我管理。

3. 国王和皇帝。 在君主制国家就不同了。政府的头头是君主，通常叫做国王或皇帝。他不是人民选出来的，他占据如此统治地位，仅仅是因为他父亲是他的前任国王或皇帝。同样，如果人民不喜欢他，也不能另外选出一个人来取而代之。只要活着，他就可以一直待在自己的职位上，而即便是死了，他的儿子（在某些国家，如果他没有儿子，也可以是女儿）便接替他成为君主。

4. 俄国是怎样统治的。 俄国是纯粹君主制国家的一个典型例子。俄国的君主叫做沙皇，也就是皇帝的意思。当一位沙皇去世后，他的长子（如果没有儿子，那就是长女）会立即继承皇位，并在位置上一直到死。因此，人民在决定谁当自己的君主这个问题上是没有发言权的。

5. 俄国的所有法律都是沙皇制定的。当然，他手下有人负责对制定什么样的法律提出建议。但是，这些人是沙皇选出来的，所以他不一定非得受这些建议左右。因此，实际上仍然是他在制定法律，其他人对此不能说三道四。

6. 同样地，俄国的所有公务员都既不是沙皇任命的，也不是被某个沙皇任命的人任命的。因此，人民对由什么人来统治自己别无选择。

7. 简而言之，沙皇差不多可以随心所欲地统治俄国。如果他决定发动战争，那么人民是否愿意无关紧要。军队和舰队都听从沙皇的命令，赋税和征税都由他说了算。至于是战争还是和平，那要看沙皇高兴怎么样了。

8. 拥有如此权力的统治者叫做独裁君主。在文明国家，统治者的权力就没有这么大了。在欧洲，几乎除俄国之外的每个国家，人民都拥有一定的管理权。但是，他们几乎无一例外地都有一个君主，而且这个君主实行终身制，死了之后其位置由儿子继承。

9. 贵族阶层。 多数君主国还有一个贵族阶层。我们这样说的意思，是指这样一群人，他们拥有某些其他人不具有的特权，尤其是政治上的特权。例如，在英国，法律是由一群叫做“议会”的人制定的。这个机构中的一部分人由人民选出，就像在共和制国家那样。但是，另一部分人，即所谓的“上院”，其成员中的大多数却仅仅由于父辈此前占据了同一位置，才有成为议会成员的权利。当某位上院议员去世之后，他的长子便立即继承父业，像俄国的沙皇一样。

10. 有一个时期，贵族阶层的成员还有许多其他特权。不过在大多数国家，这些特权都不复存在了。不过，在拥有君主和贵族阶层的国家身上，仍然不难看出一点：人民无法像共和制国家中的百姓那样，可以自己当家做主。

11. 在共和国没有世袭阶层。 在我们国家，既没有君主，也没有世袭的立法者。对我们来说，如果有人仅仅因为父辈曾任公职、自己就应当同样如此，那未免太好笑了。我们知道，在大多数情况下，儿子未必能遗传父亲的气质、头脑或优良品性。我们不理解为什么应该有世袭的君主或议会议员，就像无法理解杂货商、老师或农民也能世袭一样。其实，不过在几百年之前，几乎所有职业还都在通过同样的方式代代相传。但是，如今人们已经懂得，鞋匠的儿子可能做鞋的水平很差，倘若他更愿意当一个裁缝，我们还有理由不去干涉。不管怎么说，我们更愿意选举自己的公务员，而不是任由他们的出身来为我们选择；我们更愿意制定自己的法律，而不是让某些不是由我们选出来做这件事的人来为我们制定。

12. 在一个共和国可以取得怎样的成就。 在一个共和国，一个很穷的小男孩只要头脑足够聪颖、意志足够坚定，就很可能会功成名就。亚伯拉罕·林肯是我们最伟大的总统之一。他父亲是一个穷人，亚伯拉罕小时候住在伊利诺伊一个农场的小木屋里，每天都干着最苦最累的活。读书和接受在校教育对他来说是很难实现的。但是，他却下决心抓住一切机会学习。就这样，在干了一天繁重的工作之后，他利用晚上时间，借着壁炉上松油灯的亮光读书学习。有一次，他借来一本好书，迫不及待地就想掌握其中全部内容，于是便不惜笔墨逐字逐句地完整抄下来。在经过多年坚韧的跋涉之后，他掌握的知识足以使他当一名律师。在这一行业，他始终没有丢掉勤勉的习惯，总是如饥似渴地求知，总是不断变得更有思想、更加敏锐。慢慢地，他成了一位伟大的政治领袖，最终当选为美国总统。在这个位置上，他在美国社会陷入极度困境和危险之时，展示了非凡的智慧。当时爆发了一场血腥的内战，眼看共和国就要分崩离析。但是，国家得救了。只要历史还在讲述我们共和国的故事，林肯的名字就会不朽。就这样，这个曾经以耕种玉米、劈木材（林肯因此还得到一个“劈材者”的绰号——译者注）勉强度日的穷小子，成长为一个伟大国家的领袖。而这在一个君主制国家几乎是不可能出现的。但是，我们美国的许多伟人（包括政治家、将军和演讲家）都有着与林肯类似的经历。在一个共和国，每个人都有出人头地的机会。

13. 一位美国诗人的心声。 亨利·沃兹沃斯·朗费罗是美国最伟大的诗人之一。他于1807年出生于缅因州，1882年逝世。他1825年毕业于所在州的鲍迪奥因学院，后来在母校谋得一个教授职位。在这一岗位上，他又通过努力获得哈佛大学的教授职位。在哈佛，他连续工作了20年左右，退休后将所有时间都用于写作。在漫长的一生中，他创作了许多诗歌。下面几行诗句是从“造船厂”中摘取的。

共 和 国

亨利·W·朗费罗

你，国家之舟，再次扬帆起航！

起航吧，伟大坚强的联邦！

怀着所有恐惧，怀着所有对未来的希望，

人类屏住呼吸依附在你的命运之上！

我们知道在你的龙骨上躺着哪位主人，

是哪些工人为你制成的钢梁。

是谁制作了每根桅杆、风帆和缆绳，

是哪些铁砧敲击声响起，是哪些铁锤击下，

经过一番锻造淬火，

才构成了希望之锚的形状！

不要惧怕每一次突然的震动和声响，

那是岩石承受着拍打它的巨浪，

那不过是风帆的悸动，

不是大风声讨的疯狂，

无论岩礁和风雨怎样怒吼，

无视海滩上那误导你的灯光，

起航吧，再也不怕面向海洋！

我们的心，我们的希望，都与你相伴；

我们的心，我们的希望，我们的祈祷，我们的泪水，

我们对胜利的信心战胜了恐惧，

全都伴你远航，——全都伴你远航！ qzB8K3G3Wk0aaF/+TZ7XKyFIr5iarS0RkqQOuFQIH9xhH2iKHAALLwaFcmhDcd70