前言

《大学生音乐舞蹈鉴赏》是一门普通高校非音乐舞蹈专业学生的艺术素质课程。通过对音乐、舞蹈基础知识的介绍和古今中外经典作品的赏析，使学生了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；培养高雅的审美品位，树立正确的审美观念，提高人文素养；发展形象思维，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。

自20世纪末以来，我国教育部多次颁布号令，要求普通高校开设艺术类公共选修课。2006年3月，教育部印发了《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，规定了包括“艺术导论”、“音乐鉴赏”、“舞蹈鉴赏”等八大艺术类限定性选修课程，重新确立了美育在国民教育中的地位，充分体现了审美教育对迅速提高国民素质的重要性。

浙江工业大学20世纪90年代开始就开设了美育选修课“音乐鉴赏”。从2007年开始又开设了美育选修课“舞蹈鉴赏”。2010年“大学生音乐舞蹈鉴赏”成为浙江工业大学“A、B类艺术素质课程”之一，受到了广大学生的欢迎。

目前，市面上有不少的关于音乐鉴赏和舞蹈鉴赏的书和教材，但均为独立的两门课程的教材，没有专门的一本把音乐和舞蹈鉴赏综合在一起的教材。由于音乐鉴赏和舞蹈鉴赏两类书分别涉及的内容比较丰富，而“大学生音乐舞蹈鉴赏”的教学课时又非常有限，为了便于学习和教学，作者于2012年为《大学生音乐舞蹈鉴赏》教材的编写申报了“浙江工业大学重点教材建设”项目，获得立项。

基于这几年的教学实践，考虑普通高校大学生对音乐、舞蹈知识掌握的基础情况、兴趣倾向、教学效果以及影像资料收集情况这四个方面，在教材内容上做了适当的甄选。本教材分为音乐篇和舞蹈篇两部分。音乐篇包括中国古代音乐、中国民族民间音乐、中国近现代音乐、西方古典音乐、西方近现代音乐五个章节。舞蹈篇包括中国古典舞、中国民族民间舞蹈、西方古典舞芭蕾、西方现代舞、踢踏舞五个章节。

本教材以辅导大学生欣赏古今中外具有代表性的优秀的音乐、舞蹈作品为主线，着重介绍中西方各个历史时期的音乐和舞蹈概况，以及音乐、舞蹈的风格特征，介绍代表作曲家、舞蹈家及其创作思想、艺术成就、历史贡献以及与音乐、舞蹈鉴赏有关的理论知识。本书以“即疑即答”的方式、采用穿插在各个章节中“知识链接”的形式，来讲解章节中出现的关于音乐、舞蹈的专业术语等较为陌生的知识信息。本书在每个章节都增设了“推荐课后鉴赏作品”的内容，以作为学生课后鉴赏实践的引导。

本教材在编写的过程中得到了浙江工业大学校领导以及浙江大学出版社樊晓燕审编的大力支持和帮助，在此深表谢意。本书在编写的过程中参考、引用和借鉴了一些著作和刊物的资料，在此谨向有关作者、出版者致以诚挚的谢意。在教材中选用了一些优秀歌曲，在此对歌曲的创作者表示感谢。由于没有创作者的联系方式，希望歌曲作者看到教材后与出版社取得联系。

由于时间仓促，加上编写者水平有限，本书难免有不足之处，敬请专家、教师、学生指正，谢谢！

编者
2014年3月