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有位妈妈说他的儿子做什么事情都比别人“慢半拍”，举个简单的例子：早晨起床，闹钟响了，儿子听到了也不动。响过几遍后，儿子把闹钟摁掉，半眯着眼睛从床上坐起来，一边打着呵欠一边摸索着穿衣服。伸胳膊伸腿的动作就像电视里的慢镜头一样，穿完衣服就以同样的节奏整理床铺。妈妈过来想帮忙，儿子却说，我自己来吧！别人几分钟搞定的事情，他足足要耗掉一刻钟，刷牙、洗脸，好不容易走出房间门，坐到了饭桌前，一看时间，马上来不及了，妈妈急得火上房，他还能坐在那里细嚼慢咽！
和小朋友们一起写作业的时候，他就没有一次和大家一起写完过，都是等别的孩子写完了，他才开始写！
这跟什么事情都提前做的妈妈可是大相径庭！妈妈说，我真是服了我这个儿子了！他怎么才能早点、快点呢！这么慢下去，他的人生岂不是比别人慢半拍吗？
看到妈妈着急的样子，我真的是好感动，我觉得现在的妈妈在孩子教育问题上真的是很用心！我对这位妈妈说：“我能理解你的心情，但是我想问一个问题，那就是你儿子上学的时候，迟到过吗？”妈妈想了想，很肯定地说：“这个还真没有过！”我说：“那你还担心什么呢？他的人生一定是靠谱的！你当下的担心是多余的啊！”
妈妈有点不解，我说，从眼下看，你的孩子没有不良的表现啊！妈妈脸上露出了喜悦之情。下面，就是我对这个案例的分析。
孩子在做事情和学习上，快慢是与孩子的做事认知风格有关的。还是著名的心理学家杰罗姆·凯根在1966年做过的那个实验，在上文已经讲过了。沉思型就是那些会谨慎小心地作出选择的孩子，他们选择的速度会稍微慢一些，但是错误少，结果比较准确。沉思型的孩子面对选择的时候，能够静下心来思考，不会急躁和慌乱，他们坚信能够找到好的方法。
我们在日常生活中，习惯于认为这样的人沉稳、有定力，因为他们的失误会更少。而我们面对这样的孩子的时候，就会着急，觉得孩子做事太慢，太不着急。其实，孩子也是心里有数的，就像案例中的那个孩子，他虽然在妈妈眼里是“慢半拍”的，但是他却没有迟到过，说明这个孩子是能够把握自己的。
与他的妈妈相比，我更愿意把这个慢慢地开始一天生活的孩子当成会享受生活的孩子，他的每一件事都做得很认真，因为心里有谱而不瞎忙乱。至于妈妈担心的“人生比别人慢半拍”，那是绝对不可能的事情。
在养育孩子的过程中，我们要明白，慢是个相对的概念，如果不能在合适的时间完成一定的事情，那么就是慢。如果孩子在规定的时间完成了要做的事情，只是在做事的过程中表现出了一种不疾不徐的状态，那么就不是慢。所以，更谈不上人生比别人慢。
当下的家长，生活在高度竞争的社会环境下，内心又受一个“赢”字的驱使，什么事情都心急火燎地往前赶，其实，这是父母受“主观的我”的驱使对孩子的一个主观意愿，而不是孩子的客观需要，这个安排是不符合孩子内心节拍的，妈妈着急也没有用，如果妈妈强行改变了孩子，就打乱了孩子的思维模式，就会有遗憾和不足产生。
我们大家都知道，爱迪生小的时候在一些人眼里很是荒谬，他学着老母鸡的样子孵小鸡、老师讲课时他刨根问底，还给小伙伴吃药粉让他能够飞行……如果以世俗的眼光来看待这个孩子，那么他一定不会是“好孩子”，一定“前途不乐观”。但是爱迪生的妈妈不这么认为，她尊重孩子的兴趣和爱好，尽可能地培养孩子向着他所热爱的科学方向发展。结果，爱迪生成为了最伟大的发明家。
所以，我们说，最好的教育是适合孩子的教育，是以孩子为主体的，而不是任由我们家长用想象去塑造孩子。那么，面对沉思型孩子，我们该如何教育，才会让他们的优点更好地发挥出来呢？
沉思型的孩子是靠谱的，因为他们天生谨慎小心，所以，在学习过程中，不容易犯低级错误。但是我们知道，过于谨慎小心就会亦步亦趋，甚至缺少探索的激情和创新的欲望了。
为了让沉思型孩子在成长过程中恰到好处地发挥自身的认知优势，家长在养育孩子的过程中要注意以下几点。
1.鼓励沉思型孩子大胆回答问题
有经验的老师能够通过孩子在课堂上回答问题的踊跃性和正确率判断这个孩子是冲动型还是沉思型。冲动型的孩子因为反应快，一看就懂了，于是不再进行较深层次的思考，所以举手快犯错多。而沉思型孩子以稳健著称，对某个问题没有百分之百的把握，不会轻易回答，因此，会错过很多回答问题的机会。
我们知道，课堂上回答问题既能锻炼孩子的思维判断力，也能提高孩子的语言表达能力，还能提升孩子的听讲效率，所以要鼓励孩子多回答问题。
2.适度改变孩子的“慢”
如果孩子的学习速度，在妈妈眼里一直都是比较“慢”，但是只要孩子没有分神，没有开小差，就不要埋怨孩子。因为这是孩子思考、学习的方式，这样的方式能够帮助孩子达到较好的期待效果，即使要改变，也要通过科学的方法，让孩子自己去醒悟。
孩子的成长是需要时间、空间的，如果有一天孩子觉得自己这样的行为方式不够完美，那么他自然会改变。如果考试的时候，孩子因为一道题不会做而耗费了较多的时间思考，影响了做其他的题目，使得分数较低，这就是一个改变孩子思维方式的好机会。
妈妈可以耐心跟孩子谈谈，让他在做题的时候灵活处理题目和时间的关系，如果把精力放在一道题目上，错过了做其他的题目，就会影响分数。所以，思维周密也要有个限度，要提高思考的效率。
有必要的话，家长可以给孩子预备一个小闹钟，让孩子自测一下做题的时间，这样孩子有了一定的紧迫感，就不会慢半拍了。