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如果要问小孩子最喜欢的事情是什么，家长们的回答一定惊人的一致，那就是玩！孩子为何喜欢玩呢？首先玩是孩子成长的需要；其次玩能够让孩子构建自我；再次玩能让孩子快乐。
面对刚上学的孩子，家长最头疼的事情，就是孩子因为贪玩而不好好学习。这种情况下，不管是打还是骂，都可能伤及孩子脆弱的心灵，弄不好，还把小把柄落在孩子手里。
有一个小孩，他的妈妈管得很严，因为老师说这个孩子很聪明，是个好苗子，就是上课注意力不集中，有时还自己蔫玩。妈妈三番五次地跟孩子说也不管用。气急了，妈妈就打。刚开始的时候还有点用处，渐渐地一点作用都没有了。
每当妈妈生气的时候，这个孩子就先跳起来说：“妈妈头上着火了！妈妈头上着火了！赶紧跑啊！”妈妈让他写作业，他很顺从，可是妈妈一转身，孩子就开始玩了。
我相信，有如此苦恼的家长绝不在少数。面对家里贪玩不爱学习的孩子，我们怎么做才能让孩子既玩了又学了呢？其实，只要我们开动脑筋，是一定会有办法的！
要想教出好孩子，先要了解孩子。孩子喜欢什么？当然是喜欢玩！如果不让孩子玩，孩子就会生气。但是不能因为玩耍而耽误了学习。怎么办？让知识变得更被孩子喜欢啊！
1.让知识变得有趣
知识有趣了，孩子学习的时候就会感到愉快，就能引起孩子的学习兴趣。所以，那些强迫孩子坐在书桌前学习的家长，最后的结果就是使得孩子厌烦学习。
2.让学习过程变得有趣
如果老师在课堂上只是照本宣科，那么对于刚上学的孩子，无异于一种折磨。如果我们想办法把学习的场地搬到田野里，让老师走下讲台，孩子不是端坐而是随意地发言，那么，孩子就会愿意在这种自由的氛围中学习。
德国著名教育家卡尔·威特曾经这样教育自己的孩子：“在引导儿子读书上，我采用了一些小伎俩。孩子喜欢听人讲故事，特别是年龄较小的孩子。我发现讲故事的重要性，它不仅能丰富孩子的知识，而且能够成为引导孩子看更多书的桥梁。我在讲故事的时候，总是绘声绘色，运用夸张的表情、形象生动的语言，并辅之以变幻不定的手势，甚至有时候站起来模仿故事人物的身形以不断推动情节发展。儿子听得如痴如醉，常常也禁不住跟着我手舞足蹈。但我总是讲到虽有趣的地方就打住，并告诉儿子这个故事在哪本书中，鼓励他在阅读中寻找乐趣。”
3.让孩子爱上校园生活
帮助孩子记住学校里的一些老师、主要的活动场所，教孩子见到老师如何有礼貌地打招呼，以及如何帮助同学，友好地和同学交往等。完成这一切的最好机会就是孩子向父母讲述校园里发生的事情的时候。
刚上学的孩子，对学校的好奇心是非常强烈的，他们放学回来会追着父母讲在学校的见闻、趣事，老师的表扬什么的。这个时候，家长要有意识地对孩子讲述的事情表现出极大的兴趣，和孩子一起笑，让孩子觉得校园是美好的，学习是愉快的、有趣的。
不过，家长要在孩子的新鲜劲过了之前，就培养起孩子对学习的热爱之情，同时还要支持孩子发展自己的兴趣爱好，如唱歌、跳舞、手工制作等。每个孩子对自己都是有期待的，在校园里，被老师、同学的看重决定着孩子的自尊水平、自信心的发展。
孩子有了自信，就会热爱校园生活。
4.不知不觉地进行学习
知识来自于生活，又渗透在生活之中。把孩子的知识寓于实际生活内容中，学习起来就不枯燥了。
有个孩子喜欢做加法，但是不喜欢做减法。妈妈在日常生活中就有意识地让孩子做一些减法。比如，说到年龄，妈妈就会问：“妈妈36岁，你8岁，妈妈比你大几岁？奶奶65岁，妈妈36岁，奶奶比妈妈大几岁？”就这样，妈妈不停地寻找锻炼孩子算数的机会，不知不觉中，这个孩子对算数的感觉就建立起来了。
我们要教会孩子自己在学习中寻找乐趣。
1.告诉孩子，学习是有趣的
有位妈妈，从孩子上学后，就给孩子画了坐标系，横坐标表示考试的次数，纵坐标表示分数，每考试一次，就去坐标系上找到对应的点，多次考试之后，就可以将点连成一条线了，从这条线上可以看出孩子学习的状态和效果。
妈妈告诉孩子自己对他的期待，那就是成绩不下降，总是保持一种小小上升的状态，这样，孩子脑子里有一个成绩连线图，学习很有劲头。这个可爱、形象的连线图好比孩子心中的一个图腾，激励着他不断地努力学习。
2.引导孩子主动发现知识间的奥秘
学习是有规律可循的，比如，组字规律、文章结构规律、应用题解题规律、学习方法规律，等等。当发现了学习中的某个规律后，孩子的探秘心理获得了满足，孩子就会觉得学习很有意思。
有个孩子，平时记忆大段的文字挺费劲，妈妈告诉他，背诵也是有规律可循的。于是，妈妈把一本关于学习方法的书《父母教孩子学习最管用的120个好方法》递给他，让他结合书中讲的记忆方法，找到适合自己的。结果呢，这个孩子通过实践，总结出了一套叫作“分段去记、过度记忆、常比较多联系”的记忆方法。记忆力增强了，孩子的学习成绩也提高了，学习的兴趣也大大提升。
