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有位妈妈很兴奋地向我讲述了这样一个情况：她女儿今年10岁，读四年级。开学前，预习的时候，发现课本里面有一篇描写石油大王哈默的文章。妈妈觉得哈默这个人对孩子的成长有很强的指引作用，就给女儿买了一本名人传记《哈默》。女儿读得津津有味，还经常和妈妈讨论书中的一些情节。
妈妈对女儿说：“等你把这本书看完了，就借给你的同桌、好朋友一起读读，然后大家一起讨论讨论哈默身上有哪些闪光的品质值得小学生学习。”
女儿很兴奋地答应了妈妈。大概是几个月后吧，读过这本书的孩子们在家里展开了一场激烈的讨论会，他们讨论的主题是“哈默一边读书一边做生意、赚钱，好不好呢？”孩子们你一句我一句地提出自己的观点，有的说不好，耽误学习了；有的说好，有钱花了；有的说在外边工作让父母担心了……孩子们各抒己见，并竭力让自己的观点站得住脚。
令妈妈吃惊的是，最后，大家几乎一致认为“一边上学一边赚些钱花还是不错的啊！但是，不出去赚钱，努力学习也不错！”孩子们还总结出了成功的哈默身上具有的品质：睿智、顽强、努力、好学、不上网、不贪玩、不怕苦！
听完这位妈妈的讲述，我告诉她，孩子们通过思维的碰撞，很实际地锻炼了思维能力！特别是批判性思维能力，能使孩子更“善断”！
这位妈妈开心地说，最重要的是，孩子们特别喜欢看书和学习了，生怕讨论的时候自己的观点不够有力度。所以，我每个月都要举行一次知识讨论会，孩子们可喜欢了！而且我会发奖品鼓励孩子们，他们参加着就更有劲头了！
以色列教育家弗斯坦研究发现，有学习障碍的学生往往来自于父母不向儿童解释或讨论事情的家庭。对这些学生来说，生活中的日常事件似乎没有任何意义和目的，因为没有人就这些事件向他们提供任何解释，因此他们在对新问题或新学习任务作出反应时会发生困难。
可是有的孩子就不一样了。当面对新的学习任务的时候，他们如果感到有难度就会提出来，告诉别人自己感觉难在哪里；如果觉得不难就会发表自己的看法，以及解题过程。这样的孩子思维比较活跃，掌握知识也比较灵活。讨论具有以下好处：
1.提升成功智力
当下人们都在说，我们的孩子和国外的孩子比较，想象力和创造力是比较差的，有人把这个问题归结到了应试教育上。其实，即便要面对考试的选拔，我们也完全可以发展孩子的想象力和创造力。那就是，在学习过程中注重孩子的成功智力的发展。
所谓的成功智力，包括分析性智力、创造性智力、实践性智力。分析性智力涉及解决问题和判定思维成果的质量，强调比较、判断、评估等分析思维能力；创造性智力涉及发现、创造、想象和假设等创造性思维的能力；实践性智力涉及解决实际生活中问题的能力，包括使用、运用及应用知识的能力。
2.促进思想交流
著名文学家萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人都有两个思想，甚至多于两个思想。”
如果每天死盯着书本做题，静静地思考，孩子的思维广度、速度等都会受到限制，但是如果几个孩子一起讨论，那么，相当于几个大脑一起运转，思维能力就扩大了好多倍，最重要的是在思维的相互碰撞过程中，孩子思考的积极性提升了，会有更多的思维成果出现。
3.提高记忆力
另外，记忆力也获得了很大的提升。按照心理学、生理学的观点，争论时，当自己记忆的材料或讲述的观点被大家承认、接受甚至赞许时，自己心里会产生欣慰感、快乐感，大脑会兴奋起来，使记忆力增强，更有效地记住已掌握的知识；当自己记忆的材料或讲述的观点被人反对时，心里会感到“吃惊”；如果别人记住的或说出来的很正确，自己便会如有所悟，茅塞顿开，这时“吃惊”“顿悟”就成为新异刺激，促使大脑兴奋，记忆力增强，有效地记住这个知识。
总之，一起讨论让孩子学习的主动性和积极性都获得了很大的提升，还发愁孩子对学习不感兴趣吗？
在学术发展的进程中，有很多成果都是团队努力的结果。在诺贝尔奖评选中，几位科学家共同获奖的情况非常多。居里夫人和丈夫一起发现了镭和钋；李政道和杨振宁共同证明了“宇称守恒定律”。当然，还有好多好多，在这里就不一一列举了。这些作出伟大贡献的人们告诉我们，合作学习、研究是一件有利于事情发展的方法，我们不妨从小就教孩子学习这种做法。
1.经常和同桌讨论
在学习上，孩子最近的合作者就是彼此的同桌，家长可以提示孩子，学习过程中，多和同桌合作。
比如，作业写完了互相对一下答案；背诵课文的时候，互相检查；遇到难题的时候，互相讨论一下，等等。
2.几个孩子共读一本书
一本书，如果只是自己读，收获的只是自己的理解和看法，如果几个人读后再一起讨论，收获的就是几个人的理解和认识。所以，我们不妨鼓励孩子把读过的书借给同学读读，然后一起谈谈自己的理解和收获。
3.讨论前，做好充分的准备
如果自己的孩子性格比较内向，不敢在大家面前发言，那么家长就更要多创造一些互相讨论的机会给孩子，每次讨论前，帮助孩子好好准备，到时候好有话说。刚开始的时候，最好把同学们请到家里来，这样孩子会胆大一些。等孩子讨论几次后，再去别的孩子家里，也就不怕生了。