课外活动和功课一样重要

我的全部余暇都用在《哈佛深红报》上，我在大学里为从事公职所做的最好准备也许就是办这份报纸。

——美国第32任总统　富兰克林·罗斯福

1896年，14岁的富兰克林·罗斯福被送入以培养政界人物为目标的格罗顿公学。格罗顿公学的创办人和第一任校长是恩迪科特·皮博迪博士。皮博迪博士认为，一个合格的学生应该是合格的运动家，应该有运动健将的拼搏精神和豪爽的风度。可是富兰克林·罗斯福是个瘦高个，身高5英尺3英寸，体重只有100磅，其体力不能支持格罗顿盛行的橄榄球、篮球和划船运动。他擅长的网球、高尔夫球、骑马和帆船驾驶在格罗顿又不时兴。富兰克林·罗斯福可不是一个甘愿让同学冷落的人。他主动组织了橄榄球啦啦队，还自愿充当篮球队管理员，这样他就与学校中许多著名球员的关系密切起来。他擅长辩论，是“辩论学会”会员；他的成绩优良，给人的印象是用“讨好人”的办法来加强自己的地位，以至于有人认为在格罗顿公学处理困难问题的做法，成了他在后来类似情况中言行举止的模式。

1900年富兰克林·罗斯福进入哈佛大学，攻读政治学、历史学和新闻学。大学时代的他十分热衷于课外活动，学习成绩并不突出，数次去欧洲旅行，喜欢球类活动。

富兰克林·罗斯福急切地渴望靠成功在哈佛出人头地，并借此赢得同学和社会名流的青睐。1901年，他以出色的表现被选为《哈佛深红报》的编辑。为了扩大影响，他请当时担任纽约州州长的堂叔——他所崇敬的英雄西奥多·罗斯福来校发表演说，并在演说后接受他的访问。于是校刊编辑部就吸收他为助理编辑。接着他的堂叔作为麦金莱的伙伴与民主党的布赖恩竞选总统。哈佛大学校长查尔斯·埃利奥特的政治态度为人所注目。富兰克林·罗斯福就向主编提出要访问校长，主编认为不可能得到回答。富兰克林·罗斯福坚持要试试看。哈佛校长接见这位学生记者时，态度之严肃果然不出所料。他冷冰冰地反问道：“我为什么必须告诉你投谁的票呢？”

富兰克林·罗斯福说：“这是因为，如果你的投票代表你的信仰的话，你就应该乐意把你的影响放到天平上去。”就这样，在这位年轻人咄咄逼人的进攻下，埃利奥特一改声色俱厉的态度，高兴地回答了这位学生记者的问题。富兰克林·罗斯福采访的这一独家新闻，不仅登在《哈佛深红报》上，而且成了全国各家报纸的头条新闻。

由于在格罗顿公学就学了大学课程，罗斯福仅用3年时间就读完了获得文学学士学位的必课程。但是，为了利用秋季这一学期的时间当选为《哈佛深红报》的主编，他必须继续在坎布里奇待一个学年。因此，在1903年9月，他报名考进了研究生院，其目的不在于获得更高的学位，而是为了争得主编的职位。他说：“我的全部余暇都用在《哈佛深红报》上，我在大学里为从事公职所做的最好准备也许就是办这份报纸。”

课外活动锻炼了罗斯福的社交能力，并为他日后从事政治活动，解决复杂问题积累了成功的经验。

奥巴马在哈佛大学时，也十分重视课外活动，他曾是《哈佛法学评论》的第一位黑人总编，撰写的编辑意见独到而深邃，给芝加哥大学法学院教授迈克尔·麦康奈尔留下了深刻的印象。作为最早关注奥巴马才华的人，麦康奈尔为奥巴马提供了芝加哥大学兼职讲师的职位，并为奥巴马配备了一个办公室，一台电脑。奥巴马后来能够在社交和公共演讲方面绽放迷人风采，和他在芝加哥大学任兼职讲师的经历不无关系。

从富兰克林·罗斯福和奥巴马两人的求学经历中我们可以看出，两人在校都十分重视课外活动，这为他们日后的政治生涯奠定了坚实的基础。在美国的大学，课外活动和功课一样重要。据调查，在哈佛，学生每周用于参加课外活动的时间是20个小时，参加两项以上课外活动的学生占比70%，14%的人甚至参加了四五项。

毕业于哈佛的谢易男说过：“哈佛的学生，一般社会能力比较强，他们觉得课内课外学到的东西同样重要。大一到大三我去过不同的国家（韩国、新加坡、以色列、巴勒斯坦等）做学术交流。大一、大二时，我还在学生杂志《哈佛国际回顾》做专栏编辑。”

学生们认为参加课外活动的好处有很多：第一，参加活动让他们很快乐；第二，将课内学习和课外活动结合起来；第三，在活动中可以认识自己；第四，可以让他们有与不同背景的学生进行学习和交流的机会。

哈佛的课外活动，主要分为志愿者工作、校际体育运动、学校俱乐部活动、社团活动等几种。

1.做志愿者

志愿者工作是一项很典型的课外活动。每个学期都会有25%的本科生加入志愿者行列。65%的学生在大学期间要不定期地参加此类活动。即使那些打工的学生，也会千方百计地抽出时间去做志愿者，而且他们参加活动的次数比那些不打工的学生还要频繁。大学生志愿者一般每周工作3-6小时，平均5小时。这些志愿者中，46%面向儿童和少年，13%面向无家可归的穷人，9%服务于残疾人，10%为老人服务。

学生们参与志愿者活动不仅可以给社会做很多有益的工作，同时也可以从志愿活动中得到锻炼，取得一些工作经验，培养自己的人际沟通能力和领导能力，更重要的是培养了“取之于社会，回报于社会”的责任感。这种将道德教育与社会需求、实践及学校教育有效结合的模式保证了美国社会健康发展。

2.参加校际体育运动

在所有的课外活动中，只有校际体育运动可能会影响成绩。哈佛大学体育队里的学生，成绩低于平均水平。但如果你能够比较勤奋，安排好自己的时间，还是可以兼顾成绩的，例如，林书豪在哈佛大学时既是校篮球队的队长，同时他的文化课成绩又都在中上，因为他总是会在辛苦的训练间隙找教授补课。就整体而言，参加校体育队的学生，是大学校园里最快乐的一群人。他们到哪里都有朋友，而且他们觉得自己和哈佛大学的感情最深厚。另外，他们的团队精神和领导能力也要比其他学生强。

3.参加俱乐部

哈佛有名目繁多的俱乐部，有的是根据学生兴趣爱好划分的，有的是等级森严的社交俱乐部。那些最高级的令人向往的俱乐部大都是直接通向波士顿乃至全国上流社会的桥梁。其中最受人尊敬的是“坡斯廉俱乐部”，在罗斯福家族中，除了富兰克林·罗斯福外，西奥多·罗斯福和其他家族成员都曾参加过“坡斯廉俱乐部”。当西奥多·罗斯福把自己的女儿嫁给白宫发言人尼古拉斯·朗沃思时，他特意强调：“尼古拉斯和我都是坡斯廉俱乐部的。”富兰克林·罗斯福总统曾表示，“没有被选中加入坡斯廉俱乐部是我一生中最大的遗憾”。但从不一味悲观的他迂回到其他方面，参加了一些名气稍差的旗帜俱乐部，并担任起所属图书馆的首席管理员。他还被选入哈佛联合图书馆委员会。随后，他又加入了其他几个社交俱乐部。临近毕业时，他以2/3的票数当选为优等生委员会常务主席。

4.参加社团活动

哈佛大学毕业生王可在哈佛大学是一个“社团过量”的学生。她回顾自己在哈佛大学的社团经历时说：“入学第一周，我就发现自己出现在美丽的三百年剧场（Tercentenary Theatre）那片开阔的草地上——这也是毕业典礼的集结地，在‘新生活动集市’（Freshman Activities Fair）中东挑西选想要参加的社团活动。青青绿草上一排排簇聚着高年级学生的桌子铺展开来，每个‘摊位’以五颜六色的横幅、标语、旗帜将各个学生‘经营’的社团区分开来。草坪以社团类型进行分区：文化类、社会服务类、出版类、音乐类等。高年级学生纷纷把糖果、传单塞给我，学校还专门给我们新生‘买家’体贴地提供了装这些免费宣传品的袋子。”

哈佛对社团的重要性有着深刻的理解，所以非常鼓励与支持学生建立社团。面对每一个有可能成为某一社团负责人的学生，在学生入学时，院长办公室就为他们提供了一本大学生生活指南手册，手册中注明了申报成立社团的基本程序。学生也可以从哈佛官网下载相关内容。哈佛大学还专门制定了《大学生社团管理规则》以供学生组织社团时参考。此外，哈佛大学还在校园网建立了成立学生社团申报的电子注册系统。这些服务为学生们随时创建社团提供了极大的便利。哈佛大学允许学校同时存在校园认可社团与非校园认可社团，这些也为一些特别的社团预留了很大的发展空间。

一位哈佛大学高年级学生提到课外活动重要性时说：“每年开学的时候，都会有新生找我征求建议。这时，我就会向他们转告那些过来人的话，鼓励他们要充分利用学校的环境，通过充当志愿者，参与校际体育运动、学校俱乐部、学校社团活动等方式，多参加一些课外活动。如果需要挣钱的话，还可以去打工；许多新生都能够理解我的忠告，但有的半信半疑。有些学生认为，每个星期在课堂里坐上十几个小时，其余时间待在宿舍里独自学习，这就是大学生活。选择这种生活方式的学生有些并不开心。他们经常一个人待着，不与其他人接触。每当看到这样的危险状况，我就会立刻指出来。可是他们的回答几乎一模一样。他们说：‘学业是我的头等大事，做其他事会对我的功课不利。’

“但是如果把他们用于打工、课外活动、志愿者活动以及体育运动等各种非学术活动的时间和精力合计起来，你会发现参加这些活动并不会影响他们的学习成绩。很多情况下，如果不参与课外活动，他们会把很多时间浪费在无意义的事情上。参加课外活动，可以帮他们更有效地管理时间，提高时间利用率。另外，一些课外活动还可以加深他们对课程的理解，提高学习成绩。还有一点比较重要的，那些喜欢参加课外活动的学生，对大学的满意度更高。参加各种课外活动的同学比不参加的同学要快乐得多。而且他们的社交能力、领导能力等综合素质也比其他学生要强，毕业后也能更容易地适应社会。”

每一位从哈佛毕业的学生，都会觉得自己在课堂之外学到了更多。他们给每一位新生的建议，就是让他们积极从事课外活动，不要担心课外活动会影响学业，恰恰相反，从事课外活动，不仅不会耽误他们的学业，反而有助于他们理解课堂所学的内容，让他们在大学学到更多。除此之外，参加课外活动还可以让大学生涯过得更快乐。 FH4G5yfWraKzftk7m6LyGdORsLXieR26nZlDzez1ofDD3YMDU2Dcbu+/MLmJDH+a