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说话是一个人的基本权力，也是一个人最内在最强烈的冲动，它是如何被压制和被剥夺的呢？我们又是如何心甘情愿地放弃了说话权利的呢？
我们知道，小孩子天生爱说话，而且无所顾忌，然而，对孩子们的唠叨，大人们很少有耐心倾听，更谈不上给予必要的鼓励和赞赏，相反，倒经常是漠视、讥笑甚至训斥。入学以后，孩子的言语表达更是被强行纳入成人的语法系统。他们的各种奇怪念头和不合常规的言行不断地被纠正。我们的文化是一个充满着各种禁令的文化：不许大声说话，不许交头接耳，不许做小动作，不许开小差，不许看这种书，不许做这样那样的事……这些禁令是通过话语霸权、温和的暴力、耳提面命的说教等等方式灌输给孩子的。春风化雨，润物无声，于不动声色之中剥夺了孩子的话语权力。尽管他们还在说话，但却说着同样的话；他们还在交往，但不是真情实意的交融；他们才十多岁，但已经暮气沉沉，老态龙钟……
“大声讲话法”是塑造孩子强者心理素质的方法。要使孩子逐步提高自己讲话的声音，从小鼓励他敢于大声讲话。
告诉孩子，讲话一定不要自私，一定要让声音到达对方的耳朵。你讲话的目的是把你的意思告诉对方，可是你够不着对方的耳朵，就等于什么也没说。声音达到对方的耳朵，意思才能进入对方的心中。
说话是一个人的天性，“以人为本”首先就是让孩子说，不仅要敢说，会说，还要说好。家长的责任就是解放孩子，完善孩子的个性与人格。因此，让孩子说不仅是重要的，更是必要的。培养孩子大声说话要从小开始，家长教育孩子说真话，与孩子平等交流是培养孩子良好心理素质最重要的一环。
人常说理直气壮，有理了，自然气势就盛，说话声音就大，那是一种自信。没理了，自然就矮人一等，讲话声音也小，那是一种怯弱。孩子回答问题也是一样，学会了，有把握了，就敢大声地阐释，偷懒了，走私了，开小差了，没学会，就没把握，自己对答案本身就犹犹豫豫，又怎么敢大声说出去呢？
让孩子大声说话，就是给孩子自信，有自信的孩子才容易成功。大声说话也就是敢于发表自己的意见，敢于说出自己的意见是孩子有思想、有见地的标志。
一群活泼好动的孩子中总有几个默默无语的，但这些孩子有的在家里是活泼的，甚至有些调皮。为什么一到陌生的环境里他们就变样了呢？
经心理专家分析，孩子变了样是因为以下几方面的原因：
（1）现在的孩子大多是独生子女，城里的孩子又大多住在高楼，缺少玩伴。
（2）父母工作太忙，疏于与孩子交流。
（3）隔代抚养时，长辈出于安全的考虑，过于保护，使孩子得不到应有的锻炼。
（4）部分家长教育方法不当，对孩子过于严厉，在他们频繁的训斥声中，孩子渐渐失去了跟人交流和沟通的自信。
怎样改变这类孩子？有些家长将孩子送到培训中心，在那里，我们看到因为不敢与人交往而来到这里的孩子们在大声朗诵着：“当众说话不害怕，我有想法就表达。今天丢脸不算啥，将来敢说顶呱呱。不怕不怕就不怕。”专家介绍道：“这其实是一种心理暗示，对孩子进行放松训练，然后通过连续鼓励，唱祝福歌，赞美他人，双目对视，上街卖报等活动，由简到难，一点一点地增强他们的自信心和沟通能力。”