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从出院就开始每日坚持给笑做婴儿被动操、抚触、洗澡。每日坚持读儿歌和故事给笑听。每个人都觉得我是在“对牛弹琴”。
前20天，身心疲惫、心力憔悴的我，只是能做多少做多少，第21天起，开始正式并坚持每天记日记。
教育，只有在准备充分，我心情好她状态佳的时候才能进行。其它时候只能是任她自然生长。
孩子就是一个空瓶子，你装入丰富生动，她就是丰富生动，你装入空虚无聊，她就是空虚无聊。先装了丰富生动，空虚无聊就没了场地，反之，亦然。
孕期的一系列“变故”，加上生产时是产钳术，生完孩子之后，身心疲惫、心力憔悴的我，能每天跟上孩子的节奏，照顾好她也照顾好自己，尽力休息好，就相当不错了。当时的精神和身体状态下，没有力气和心劲儿去执行更多，不得不对生孩子前的早教计划望洋兴叹。
对于认为我是在“对牛弹琴”的人，我只在心里轻问一句：如果你相信胎教，有什么理由不相信早期教育可以从孩子出生的第一天开始呢？
开始教汉字
一个亲戚来看望我和宝贝。她是很有经验的幼教工作者，当了20多年幼儿园园长，看到笑被我竖立着抱，还有我在教笑学汉字，她惊奇不已。我跟她谈到婴儿的海绵般的神奇的超强的吸收性心智，如意料中那样，老人家对此一无所知。
时代在飞速发展，知识在不断更新。有些事情，不能靠经验。
在院子里带孩子晒太阳时跟几个妈妈谈起早期教育，她们都对此不以为然，说孩子这么小，只要快乐就好，不要给孩子压力，反正也不指望孩子是天才神童，更不指望孩子未来能成名成家……
知音难觅！
我从未想过要培养神童，只是不想让孩子这比金子还要宝贵的前3年被错过、被耽误，只想给她提供身体与智力发展的适宜环境，给她及时的教育。难道教育就等于不快乐，就等于给孩子压力？
早教有很多流派。比如，冯德全教授0岁方案；西方引进的蒙氏教育；反对早识字早阅读认为任何早教都是摧残儿童身心健康的一派；另外还有亲子阅读派；台湾王财贵先生读经派；以及杜曼和七田真派；对了，还有在家上学派，等等等等。每一派都有它的道理。客观地说，无所谓哪个是绝对正确或是绝对错误。
不管我们家长选择了哪一派，这都是个人的选择而已。但是，不管你是哪一派的，保持良好的心态，以快乐教育为根本，做到孩子和大人都轻松愉快，而且在这一路上都要做到“不以物喜，不以己悲”，朝着自己选择的方向去努力去坚持，这才是最重要的。
我相信，任何一个以人为本的教育流派，它的目标都不是培养高大上的神童、天才和富翁。
补充篇：九年半之后，宝贝9岁8个月
现在，我每天接收到的微信群的信息：来自老师的就是各种竞赛各种培训班各种升学知识的储备；来自孩子同龄人的家长的无外乎各种信息最终的指向都是考名校、读名校、成就成功人生！
这个时候，再也没有人再说，只要孩子快乐就好！不要给孩子压力……我仍然感到知音难觅！
十年前，“我从未想过要培养神童，只是不想让孩子这比金子还要宝贵的前3年被错过、被耽误，只想给她提供身体与智力发展的适宜环境，给她及时的教育，而已。难道教育就等于不快乐，就等于给孩子压力？”
十年后，我常常问，难道教育就等于升学+考试+读名校？早期孩子能力发展的各个关键期，大人们关心的是孩子快乐否。后来，到了该关心孩子心理是否健康，孩子是否有学业上的压力时，大人们关注的却是升学！考试！名校！唉，人很难不被所处环境中的某些力量一路裹挟着走下去。
神童、天才、富翁不是我想要的，更不是我要培养孩子去做的。一个人，能做自己喜欢的事情，做自己擅长的事情，做自己愿意做的事情，这件事，是外可以助人，内可以养家，而且，最最关键的是这三件事情是同一件事情，我认为，就足以称为成功人士了！我对孩子的期望，就是成为这样的“成功人士”。
忍了这么久，实在无法忍受了，感觉这个家没有一个角落是属于我的。和婆婆发生了争执，笑爸夹在中间，左右为难。我告诉自己，不管怎样，对孩子的教育都要坚持。以免自己以后心情好的时候后悔莫及。
时刻提醒自己，孩子的每一天都不可逆转，不要因为自己的心情或杂务影响到孩子的教育。
婆婆在我临产前几日开始来照顾我，语言不通、生活习惯差别大，她非常想家，我本就产后严重抑郁，无暇自顾，休息不好，吃不好，心情不好，矛盾自然爆发。
多年后回头去看那段日子，真诚建议每一个新手妈妈，月子期间，跟孕期一样，最重要是让自己心情舒畅，保持好心情，睡眠充足，奶水充足，就是对自己对宝宝最负责。
停下你的脚步，多陪陪孩子
我们需要的东西有很多可以等待，
但孩子不能等。
现在，他的骨骼正在生长；
现在，他的血液正在制造；
现在，他的心智正在发展；
对他，我们不能说明天；
他的名字叫今天。
——盖比爱拉·米斯特拉尔
小区里的娃娃会每日都会准时进行，其实是娃娃们的妈妈、保姆、奶奶、外婆借此机会每日一聚，娃娃们只是晒晒太阳，或是安静地躺在小车子里，或是被抱在怀里听大人们唧唧喳喳地说个不停。
与笑同月龄的几位宝宝的妈妈在说着产假将满要上班的事儿。通常，把孩子交给奶奶、爷爷或外公、外婆，顶多再花多一些钱请个较贵的“好”保姆，这是非常正常的。
我说我会把“全职妈妈”进行到孩子6岁或至少是3岁。立即引来了一连串的问题——“你是做什么的？你的专业不浪费了吗？”“这样下去，你不怕跟社会脱节吗？”
在一而再再而三的分享了我对早期教育重要性的认识后，她们告诉我——早期教育？那是上幼儿园以后的事情，在这之前，小孩子只要吃吃、睡睡、玩玩，就可以了。
啊哦，不妙，看来从此我会是一个另类。在我认识到了早期教育的重要性之后，在我亲眼看到亲身感受到宝宝强烈的求知欲之后，在我一再感叹宝宝与生俱来的超强的学习能力之后，我又怎么能够做到轻松的把宝宝交给其他的任何人来养和育？
如果宝宝只是吃吃、睡睡、玩玩，我会觉得对不起她。且我相信我会终日生活在后悔和遗憾中。我不会为我日后的后悔和遗憾播种。所以，我会选择一条非主流的道路走下去。
时至今日，全职妈妈越来越多。做不做全职和要不要早教，和要怎样早教，都只是个非常个人化的选择。很多人会把全职与否和经济情况直接挂钩，是的，这是非常现实的问题。我是一个对物质没什么追求的人，更看重做一件事情的意义所在，所以，我能在做决定时不受物质的牵袢。
爱，等于孩子最需要你的时候，你给予的陪伴。陪伴，无法用任何物质代替。
到医院体检，一切达标。医生夸她俯卧时抬头抬得非常好。我看到有个孩子脖子软嗒嗒的，头耷拉到一边，就想跟人家妈妈建议，不过，刚说了一句就遭遇“白眼”，不是真正的白眼，是冷淡的客气。是啊，谁都想听别人夸自己的孩子，我是不识趣的。
亲爱的新手妈妈们，任何时候任何事情，个体差异都是客观事实，我们需要正视。但是，另一方面，绝大多数情况下绝大多数孩子的身体各项指标的发育发展还是有客观规律的，这些客观规律值得也应该被遵循。
我发现了一个让我感觉不好的现象——笑看起来对保姆比对我还要亲近还要感兴趣。这让我很是沮丧。
想想也是啊，早8点到晚6点，保姆上班，我就是趁着这段时间抽空干我的工作，大约要3、4个小时，所以，除睡觉外，笑与保姆单独相处的时间远远超过与我一起。
我因手头有事做，陪她玩活学习时，很难静下心来，也许笑也感受到了我的浮躁？
而保姆呢，这是她的工作，她在尽力做好她的工作。自然，她的工作做得是很好。
看来，我要好好考虑考虑，要做出调整了。我工作的最终目的是为了什么？如果本末倒置，就是捡了芝麻丢了西瓜，将是得不偿失的。
我当时的工作，尽管可以自由调配时间，但我还是习惯于白天正常上班时间做，于是，就造成了宝贝跟保姆共处的时间远多过我。这之后我进行了调整，在晚上宝贝睡觉后才工作，所以那时的很多事情包括日记都是在半夜三更完成的。
该过年了，家里要做的事还真不少。今年因为笑太小，我们哪也去不了，不像以前要么在娘家，要么回婆家。
这是我们一家三口在一起过的第一个新年，多么有纪念意义啊！
夜里2点多给笑喂完奶，想到这一年发生的大事小情，我翻来覆去再也难以入睡，看看身边这个酣睡的小家伙，奇妙的小动物（这段时间，我总是这样叫她），感到身上的担子可真的不轻呀。
是呀，笑长大后会是什么样呢？会做什么呢……
也许，她将来会成为伟大的科学家、伟大的艺术家、伟大的文学家、伟大的政治家、伟大的外交家……
所以，不能小看她，从现在起就要把她当成伟大的人物来对待，把教育和养育她当成伟大的任务来完成。
我压力好大呀！
推了推笑爸，说给他听，他于半清醒中嘟囔道：“睡吧，净瞎想。怪不得你睡不着。”
嘻嘻！
每个孩子在呱呱坠地的那一刻，没有本质上的不同。他们都是正常的健康的可爱的天使。
教不同，养不同，未来就造就不同的人。
每个孩子都是家庭的作品。
6个月的小宝宝跟以前的小小宝宝相比，变化可真大！
笑会发脾气了。不高兴时，你递到她手里的玩具，她会马上摔掉；高兴时，时常会笑得咯咯地响。
笑会撒娇了。如果有一段时间没看见我，再看到我时，就会无病呻吟一阵，我只好赶紧的搂搂她抱抱她亲亲她。这证明她有了分离焦虑，也对我有了良好的依恋。）
笑会认人了。熟人、生人、亲人、好看的人、不好看的人，完全是看人下菜，眼皮很浅嘞。
笑会玩儿了。她趴在地板上，只要给她面前摆上玩具，她就能拨弄来拨弄去，玩上半小时也不觉得累；大人吃饭时，放她在小车里，推到风铃下，她会对着风铃咿咿呀呀地讲个不停……
总之，与短暂的痛苦形成强烈对比的是我收获的数也数不清的喜悦与欢乐！
养育孩子的投资回报比是1：无穷大！
我又开始教笑点卡了。与之前的“漠视”相比，笑对点卡很有兴趣，但她不只是满足在看上，每每都要伸出小手来抓，如果我让她抓，她准会一把抓住，下一个动作就是往嘴里送去。所以，我严格控制着教学程序，这样，当笑发现这些东西只能看不能摸，今天已经明显没有前两天感兴趣了。
不过，既然已是第二次开始，这回我无论如何也要坚持下去，我是这样想的，不管能不能达到惊人的学习效果，在1岁前，大脑发育成长的最最重要的时期，多给孩子各种信息刺激，总归是会有好处的。
在这样的心态下，学什么都是没有任何压力的，对我是这样，对孩子也是。
这第二次开始的点卡，一段时间以后再次无疾而终。只要过程中做到了无压力，结果如何，真的是不可控制呀！因为，我面对的是一个完全随性的小婴儿，没人能强求她应该怎样不该怎样。
我从不敢说自己读过蒙台梭利的书，因为我只是在孩子出生前简单翻阅过她的几本著作。依稀记得有本《童年的秘密》，其中有一段是讲小孩子的规则和秩序感的，她举了几个很生动的例子，讲破坏了原有的秩序后，孩子是如何的不适应，家长和其他的大人都不知所措、无从下手，她老人家发现了问题，指出，改正后，小孩子又回到原来的状态。
同样的事情，在笑身上也得到了很好的验证。
新保姆5月7号来的，我告诉她，笑基本上不哭，自己会爬，会玩，她要做的就是保护孩子，不限制笑的活动，就可以了。简短介绍后，我忙自己的事去了。
第一天下来，我发现笑哭了好多次。我想，孩子大了，开始认生了，对新阿姨有个适应过程，没关系。同时，我也这样宽慰新来的保姆以免她焦虑。
第二天，第三天，笑仍然哭了许多次。我想，她在适应，保姆也在适应，需要时间。
第四天，第五天，愈演愈烈，笑动不动就哭，甚至延续到了夜间。本来前段时间她的夜奶已断掉，晚十点睡下，夜里两点想吃奶会醒几分钟，不喂她，只是拍着哄哄她就会再睡去，之后一觉睡到早上六点醒后吃奶。但是，第四天开始，她平均一小时醒一次，醒后直接是大声痛哭，一定要哭够哭累才睡去。一副受了惊吓的样子。
难道保姆吓唬她了？不会呀，据我观察是没有。那怎么会这样呢？
第五天夜里，仍然是这样。我和笑爸被她折磨得昏昏沉沉的睡不着，我突然想到了蒙台梭利的书，想到了这部分内容。
第六天早上，保姆一来，我跟她说，“你做得很好，可是，笑从一个不哭的孩子变成了目前动不动就哭，这是你造成的。不是说你不好，只是想告诉你，你不要让小孩子来适应你，你要来适应孩子。”保姆觉得有些委屈，我告诉她，“我要观察，然后告诉你，什么能做，什么不能做。然后，你照着我说的去做就行了。”
笑在地上爬着玩，保姆说，阿姨来抱你好不好？我告诉她，不要抱，让她自己爬，你在旁边跟着，保护她就行。除非她要你抱，否则，不要抱她。
笑爬到了电视柜旁，扶着站了起来，伸出小手去抠电视机上的按扭。保姆赶快把笑抱开，抱到离电视柜很远的沙发那里，我告诉她，“你让孩子抠好了，她抠不坏，抠坏了我也不会怪你。”保姆说，“不是，我是担心她磕着头。“我告诉保姆，“那也不要把她抱开，你在她身后，随时做好她摔下去你能扶着的准备，不能因为害怕孩子磕着，就不让她在这儿玩。”
笑抓起玩具就往嘴里放，保姆赶快说，宝宝不要吃，这很脏的，吃了会生病。看得出，她很负责也很讲卫生。我告诉她，在我们家，孩子可以吃任何想吃的东西，只要没有危险，迄今为止，她想吃的东西除了拖鞋我没让吃，玩具我们经常消毒就可以了，保姆一听，哑然，于是，她松开手，笑继续快乐地吃着，不大一会儿，就撒开手去玩别的玩具了。
保姆把笑尿尿，把了好长好长时间，笑不尿，身子拱着，要起来，保姆坚持要把出来，说小孩子半个小时就应该把一次，会尿的。笑被惹急了，哇哇地哭。我告诉她，不尿就是不尿，没有什么该不该的，该尿自然会尿的。
一个小时后，我告诉保姆“笑可以爬到这个家里任何一个她可以爬去的角落，可以吃这个家里任何她想吃的玩具，当然，有危险的和真正的脏东西是不行的。你要做的是保护她。有尿时她自然会尿，你应该掌握她的规律，而不是用你的规律来要求她。还有，睡觉，她不困时，千万不要哄她，困了自然会睡。你记住了，做到了，笑肯定不会哭了。你会轻松得多，否则，你压力也挺大的。”
一天下来，笑又回到了正常的生活轨道中来，晚上没有那样的哭闹。直到今天，她仍然是个基本不哭，很爱笑，很好带的小孩。
在保姆的角度考虑，帮别人带孩子，安全是天大的事情！无论如何，孩子的安全都是第一位的，因此，保姆一般情况下就是怎么安全怎么来。
可是，这个阶段，吃，是孩子探索世界的主要方式，他们通过拿到一个物品后的触摸、啃、咬，来满足心理的好奇，来探索感受到该物体的一些特质。限制孩子，就等于剥夺了他们探索未知世界的权利。
那位保姆，那段时间，很重要的工作就是每天清洗各种笑可以拿起来啃的玩具，洗好之后拿去太阳下爆晒好再收进来。要么是满足保姆的安全和卫生标准，要么是满足孩子的探索和求知欲望，我选择的是不委屈孩子。
给网友的信(摘录)
看了你家老人对宝宝练习爬行时的心疼，想跟你多唠叨几句；
我从开始到现在，总被院子里的老人们数落“不会带孩子，不会疼孩子。这样不行，那样也不行……”比如在笑很小很小时就竖着抱她，“会把小孩脊柱累弯，身体会变形！”冬天笑穿得最少，“小孩子感冒发烧可麻烦啦！”笑会爬以后常在小区广场水泥地上爬来爬去，“不讲卫生，容易生病，再说了，万一有玻璃碴子割破腿了咋办？！”听说我们在家就是把笑放在地板上让她自由活，“孩子多累呀，大人要多抱才行！”笑9个月开始会走，“不能让她多走，孩子腿会累坏的，等大人后悔就晚了！”
我已被训练得脸皮厚厚的，当面点头称是，但，虚心认错，坚决不改。
我养自己的孩子肯定要按照我的想法来，开个不恰当的玩笑，把孩子当猪养，他就会像猪一样健壮。
我心里有数，所以一直遵循着“粗养细教”的原则。
笑10个月已大步流星、快步如飞地走（此处纯属夸大，千万别当真，反正吹牛皮又不上税），笑至今还没进过医院看病，我觉得这很正常呀，她们觉得其他家孩子都去过你们没去过，就是不一样，笑的身体看起来像铁蛋儿一样结实……老奶奶们不再数落我了，说笑是个特殊的孩子，发展得很好，特别是身体那真叫好！
她们不会愿意承认，就是因为先有了我的“不好”，才会有笑的“好”，笑是一个平常得不能再平常不过，普通得不能再普通的小屁孩儿。
现如今的孩子，唯一缺的就是吃苦。物质条件的过于丰盛，科技的发达，创造出了很多没必要的产品。我初次看到有家庭在宝宝吃饭时用专用剪刀帮孩子把各种蔬菜食材剪得碎碎的才给宝宝吃，我瞬间石化惊呆了！心里想，如果一个孩子，不具备最基本的咀嚼功能，她或他的未来，怎么生存下去？大人如此这般细致入微、无微不至的照顾宝宝，其实是在剥夺宝宝自身能力发展的机会呀！
笑的成长与发展，一切都那么令人欣慰。我应该时刻提醒自己，把对孩子的教育放在第一位，不要浪费时间在其他无谓的人和事儿上面。
写于十年后（2014年）
2004和2005那两年，一方面我安心育儿并享受人生新角色带来的种种变化挑战，另一方面跟育儿无关的一些事情的发生，直接导致了我很长一段时间被产后抑郁困扰。那是我过往人生收获最大的两年，也是最痛苦的两年。
现在回头去看，所有的所谓问题，根源都在自己。我那时还算年轻气盛，处理不好与最亲的人的关系，因此带来了太多的自身的情绪问题。
8月因为台风麦杀，家里电灯闪来闪去，我在看电视，结果，电视机被闪坏了。也好，不修了，从此真正的戒了电视。否则，不知有多少时间浪费进去！
笑1岁半后，因要放英文碟片给她，电视修好了。除了偶尔给她放会儿英文之外，我们大人再也没有看过电视。并没有觉得生活中因此而缺少了什么，反而为当初那个英明的决定而庆幸！这没有电视陪伴的日子，我们还会好好地过下去。
（写于2008年3月9日）
再到后来，因为北京奥运，我们开通了停了好久的有线电视。再再后来，家里有了IPTV，但是，电视也只是大人偶尔闲暇时的一种放松和娱乐。
宝贝对电视，一直都是当成英文视频播放器用的。由于她看电视的起点是英文原版视频，她就很难再爱上相对粗制滥造的非英文动画片。记得她幼儿园时，有次曾全园去影院包场看了一场著名的国产动画片，她一回来就气愤的跟我说：“一点儿也不好看，老师为什么要带我们去看呢？！”
不看电视，让大人多了很多业余时间，不看电视，让孩子远离不良节目，这个收获不可谓不大！
（写于2014年5月3日）
3个月会翻身，6个月能坐，7个月能翻滚，8个月会爬，简称“三翻、六坐、七滚、八爬”，这是民间很通俗的说法。对于翻身、坐、滚、爬这些可以称之为人类运动能力突破性发展的关键性标志，值得每一位新生儿父母给予足够的重视。养孩子不只是要孩子吃好睡好，还要让孩子身体发育好各项关键性能力达标。
0—3个月养育，笑妈建议
从一位普通妈妈的角度，对此阶段宝宝身体养护的具体内容，建议如下：
小宝宝最主要的是身体发育。让孩子吃好，尽量母乳喂养。只有吃好，才能睡好，身体也才能长好。
每日坚持做抚触和婴儿被动操，有效促进孩子生长发育。从生下来那天就可以开始做。被动操每3个月为一套，每套中都会有这个阶段的侧重点，比如三翻、六坐、七滚、八爬，第一套的后几节就是训练孩子翻身的一些动作。
让笑趴在我肚皮上训练她抬头。她使劲蹬腿要爬，却爬不动，气得直哼哼。俯卧不舒服，小家伙用手支撑着身体，将头扭了90度之多，太有力量了！真神奇！
让宝贝趴在那里，她自然想看看这世界与仰面朝天躺在那里的那个有什么不同，这样就可以自然而然的训练宝贝脖子的力量和眼神的灵活性。当她看到这世界竟然如此丰富多彩，她自然想更多的抬起头来！
这么小的宝宝，在一般人的印象中，就是吃了睡，睡了吃。其实，宝宝的能力，就像她在母体内那样，每一天每一刻都在发生变化，只要我们给她合适的刺激和引导，就会有更好的发展。
我从来没有想到，抱起来软塌塌的小宝贝，竟然有如此强大的力量！
笑外公来看笑，正碰上我在给笑做操。笑一副乐在其中的样子，很享受。
让笑趴在床上，她使劲想往前爬并想翻身，在她脚后用手顶住，看她会怎样？想不到的是，小家伙竟然向前“爬”了起来，一次、两次、三次、四次，身下的大毛巾被被她挪到了前边，有10几厘米！这时她累了，要哭了，赶快抱她起来。
抚触，每次几分钟，每天2或3次，这段与孩子肌肤亲密接触的时间，撇开带给孩子的好处不说，给产后新妈妈心理上的安慰感和满足感也是高于一切的。
婴儿被动操，每3个月一个阶段，针对小宝宝各阶段身体发育特点进行训练。我从宝贝降生的那天就开始坚持做，每天几分钟，对宝宝各个阶段的动作发育以及大脑发育都起到了有效的刺激作用。
记得当时，孩子爸爸和孩子奶奶，对我所做的这些事情，都颇不以为然，我心里对他们的反应，有着非常清晰的概念，那就是，不反对就是支持！我只是做一个妈妈认为应该对孩子做的对的事情。
吊了红球在房中，做视觉训练。
笑的大伯母来了，看笑洗澡时一点儿也不哭，满脸的舒服适意，连声称奇！
白天睡觉，俯睡入睡快，而且睡得沉。不然，容易惊醒。之前的担心没有必要，小人儿自己会保护自己，不会有呼吸的问题。当然，这里提醒一下，还是要慎重对待，宝宝睡觉时必须要有大人在旁边才可以。
眼睛是智慧之窗，85%的外界信息都是通过视觉获得的，所以，从出生起就要进行视觉训练。也许有人会说，这么小的宝宝啥都看不到，这样做，有什么效果？可是，我说，养育孩子，不是用效果来决定行动的，重要的是，我们为人父母的有没有做。育儿这件事，把关注点放在效果上，是本末倒置。
发现她的脖子更有劲了，能直立的时间越来越长了。不管是谁，只要抱着让她直立，她就没意见，否则，就哇哇哭。是啊，小人儿渴望看到更多世界，渴望更多的自由。有谁喜欢天天仰面朝天对着单调的天花板呢！
婆婆以她老人家丰富的育儿经验说，她亲手带大的孩子不下20个，这绝对不像个40多天大的孩子。她说我养得好，又做操又洗澡又抚触的，才会这样。
什么都不做，就只是看着她，不管她是在吃、在睡，在玩、在闹，不论怎样，我都觉得既看不够也爱不够。
今天发现了她的踏步反射，拉着她的手，她就一步一步往前走，像极了动画片的慢动作，真神奇！我知道是怎么回事儿，也还觉得神奇！更何况是婆婆从未见过小孩子这样的，简直以为她的孙女是神仙了。
白天第一次出小区，到外公家去做客。对大街上的任何事物都好奇无比。
人类到底有多少潜在的未被发现的能力啊！我很庆幸没有错过这样宝贵的亲眼目睹的时刻！
开始会逗大人玩，一遍遍地把小舌头伸出来，你越笑，她伸得越起劲。
白天只有俯睡，才能睡上一个真正的觉，一口气睡上一两个小时，否则，十几二十分钟就会醒来。婆婆已从怀疑担心到接受。
笑越来越有自己的思想了，很难再像以前那样任我“摆布”了。早晚两次的做操，现在每天能做一次就不错了，而且还还难一口气顺利做完，总是我连哄带骗着，再随时调整着，才勉强完工。每次做操都是一场小小的战争！
笑整七个月了。
天气很热，上午到院子里玩，一个小朋友也没见到，大家都在家里避暑呢！回来后发现笑热得满头大汗，给她脱去外衣，放在地板上，是一块5平米左右的塑料拼装地板，我去倒水喝，等回来时，有了一个大发现！笑会爬了！真正会爬了，是那种标准的爬姿，像个小乌龟一样，拨动着四肢，煞是可爱！
为了验证真实性，我把一个玩具放在她面前，她一动不动，我突然想起，她这两日对那副手镯较感兴趣，我没给她玩，于是，我把手镯放在她面前，她一看见，就哇哇地叫着爬了过来。再试，还是这样。
不同于前面很长一段时间靠连续的翻滚和费力的蠕动去接近目标，现在她是真的会爬了！
记不得也数不清为了这爬行我做了多少辅助工作。在看到她正式爬起来的那一刻，觉得一切的努力都是值得！
每每看到有小孩子父母不重视让孩子学会自己爬，以房子小无空间、地板脏孩子不爬、还没来得及爬小朋友就会自己走了等等等等的理由来说明为什么他家小朋友没有爬，我就干着急！非要等到孩子大了，注意力不集中了，阅读有障碍了，身体不协调了，感觉统合失调了，去参加感统训练了才重视爬么？！花钱接受专业的训练，让孩子去爬，这是一件从时间角度、经济角度、孩子心理发展的角度，怎么算怎么都不划算的一件事情！
此篇日记引申出的关于翻身与爬行的讨论：
qinqin515 （2008-4-6）
我家宝宝7个月才会翻身，现在9个多月了还不会爬，我觉得她是不是运动细胞有些缺失啊，真苦恼，看到笑那么棒，我好惭愧啊！
笑妈
积极地想办法，别苦恼。
我觉得要从大人身上找原因，这么小的孩子不太可能会是运动细胞缺失，不客气地说一句，这样“怀疑”孩子，纯粹是大人找借口。大人要想办法，给孩子创造锻炼的机会。我觉得1岁前最主要的就是身体发育，所以，当时是动了不少脑筋
qinqin515
我觉得您说的对，应该从自己身上找原因，而不要给孩子扣帽子，因为自己的心理状态会影响到孩子。不过宝宝这方面我多少还是有些失望，我的要求不高，就是在正常范围内就行，但是翻身啊，爬啊，她好象都挺不开窍的。
哎，不灰心，继续训练吧，实在不会也没啥大不了的，我首先要放轻松心态，即使不爬，多让她趴着也好。我继续努力，等会爬了，赶紧到这里告诉笑妈。
真想再和笑妈多聊几句，对照发育表，我的宝宝除了食指拇指对捏拿东西出现在6个多月比发育表早以外，其他的好象都是滞后的。孩子看着挺可爱的，活泼爱笑，从不闹夜，吃的好睡的好拉的好，奶奶说没见过这么省事的孩子了，8个月打针做智力筛查，大夫给的评价也不错。可是为什么那些衡量的指标她就是达不到呢，我都甚至怀疑那表格是否有问题了，笑妈帮我说两句吧。谢谢。
笑妈
现在做被动操不知道还有效没，你可以试试，另外，你有没有试过爬给孩子看，让她模仿，或者是一个人帮着孩子另一个人跟孩子一起爬，如果手顶着脚可以往前爬，其实差不太多了，多锻炼，爬的欲望上多刺激刺激她，应该是很快就能会爬了。小孩子可塑性很强的，你的方法也许要调整一下。笑生下来没几天我就开始让她趴在那儿，锻炼脖子锻炼抬头，开始做被动操……反正是没少折腾她。
那个发育表，没问题。问题是你怎么看它，它是努力的目标，但是，不能做评判孩子的标准。即便是做，也是要拿来评判家长的，家长努力够不够方法对不对，是决定结果的。看到这里，你不要郁闷啊，我反正觉得小孩子都是天使，如果有错，也都是大人的。
孩子健康可爱，就是通用的评判标准。你的宝宝“活泼爱笑，从不闹夜，吃的好睡的好拉的好，奶奶说没见过这么省事的孩子了，8个月打针做智力筛查，大夫给的评价也不错。”这些就足够让人羡慕的了！
从爬行到直立再到行走，我们人类进化的过程就是这样，对于小孩子来说，这也应该是个自然而然的过程，不要人为的帮助孩子学走路，什么学步车，学步带，统统都是多余的。
qinqin515 （2008-4-15）
笑妈提醒的太好了，我一定尽量照做。
被动操是好久没有做了，宝宝老是反着方向用力。
刚才让老公示范爬，宝宝哈哈大笑，嘎嘎嘎的，老公爬了五分钟，她嘎嘎嘎笑了五分钟，把嗓子都笑哑了，然后把她放倒爬，立刻不高兴的翻身平躺了，哎，只要宝宝高兴就行，还是让她想爬的时候爬吧。
再次谢谢笑妈，素不相识，您能给我这样贴切的指点，很感激。
qinqin515 （2008-4-20）
报告笑妈一个好消息！
我家臭屁蛋会爬了，虽然不是标准的爬，只是能向前挪，而且样子非常笨拙，有时象蚯蚓，有时象小猪，但是我仍然非常开心，总算没有先会走路，我要赶紧抓紧时间让她多爬。
感谢笑妈的鼓励，以前我想她七个月才会翻身，估计1岁也爬不了，现在我好高兴。谢谢！
这位网友家宝贝从不会爬到会爬，只是短短的十几天的事情，短短的十几天，家长的观念转变带来了孩子的如是变化。
这一切，很好的验证了我前面的话，“重要的是，我们为人父母的有没有做。”做了，绝对有效果。
比起美国杜曼医生的标准来，笑会爬的可一点儿都不早，晚了还不止一、两个月呢，而且，她爬的量也远远不够。所以，我要多给她爬的机会。
早饭后，把笑放在塑料地板的边上，在这头摆了她这几天喜爱的玩具娃娃，打开电钮，娃娃开始向笑爬过来了，一边还唱着英文歌，呜哩哇啦，热闹极了。我希望看到的是，笑也向娃娃爬去，最后是真娃娃和假娃娃会合在一起。
果然，笑“不负我望”，高兴的、努力的向小娃娃爬来，随着动作幅度的加大，小屁股一撅一撅的，可爱极了！！！
笑越来越有本事了，像个真正的小猴子一样顽皮。
现在，我们吃饭时，把她放在小车里，已是很难做到的了。好在，把她放在地板上，她能够有滋有味的玩上很长时间，根本没有任何意见。新来的阿姨是住家的，这两天接触下来，觉得这个孩子很好带，自己会玩儿，几乎不哭。
但麻烦的是，随着她爬行水平的提高，我要把方圆几米之内的所有的有潜在危险的物品收拾干净才行，否则，一个不小心，就会出事故。要么是拿起什么就吃，要么是看见什么就去抓，要么是横冲直撞的东一下，西一下。
这两天已经在电视柜那儿磕了两次，一次是额头，一次是嘴巴。我在想，难道我要电视柜移走才行？还是像我爸建议的那样把边框有角的地方都搞成软包装？再一想，算了吧，让她在自然的环境中成长，多磕几次她就会记住的。要说这个孩子也实在皮实，磕得“咚”一声，她也只是哭上两声，只要你一哄，马上就不再哭了。
其实，后来算算她也真的没磕几次就记住了。人为的过多的保护，只会让孩子的能力退化。
这些日子，笑已经把我们家角角落落都逛遍了，凡是她看到又能够摸一摸的东西也都无一幸免的被她“探索”过。就连之前的“禁区”——厨房和卫生间也于数日前对她开放，她兴奋地爬进厨房，把橱柜、冰箱门、地上放的蔬菜、米袋子、啤酒瓶子、垃圾篓子摸了一遍，能拿起来的就拿起又放下，放下再拿起，然后我抱着她，她把饭锅、菜锅、案板、筷笼、调料盒，能摸的摸一下，能掂起的掂起来再放下，玩了个不亦乐乎。接下去是上卫生间，拍了拍马桶，扶着马桶边站起来，向马桶里看去，要伸手去摸里边的水，被我及时制止了，又要玩卫生间的垃圾篓，也被我制止了。
好了，我们这个家到这时为止，已经没有任何秘密而言了。在笑心中，一定是这样想的，这些东西，也不过如此，没啥好玩的。所以，她又开始对学习产生了兴趣，之前的很长一段时间她都在“厌学期”。
很多人都会觉得不可思议，怎么能让小宝宝去卫生间玩呢？怎么能让宝宝在卫生间和厨房那样的地方爬呢？太不卫生了啊！
殊不知，孩子任意的爬，任意的玩，是她了解世界探索未知的重要途径，在卫生和安全有保证的前提下，尽可能少的限制孩子，这才是顺应孩子的天性。
很久很久以前就发现，笑会像模像样的迈步走路，我知道，那是小宝宝与生俱来的踏步反射，等踏步反射消失之后，宝贝就是真的想踏步走了。
因为想让她多爬一些，我一直没有让她练过走，我想，最少在她10个月大以前，一定要多爬。
早上要出去玩了，照例是我在门口喊，让她爬过来找我。她正跟保姆在塑料地板上玩，听到我的喊声，腾地一下，站了起来，对面的保姆伸出手去，还没有挨到她，只见她缓慢但是稳稳当当的向前走了起来，一！二！三！走到了阿姨怀里，开心地笑起来。然后是伸着头，朝我看来，让阿姨抱着她到门口来找我。
千真万确！我9个月大的宝宝会走路了！
从爬行到直立，再到行走，这是人类进化的自然过程。很开心，能让我的宝宝自然的会走路，不是用学步车，不是用学步带，不是被大人牵着手的孩子两只小脚颤颤巍巍的努力向前走的。
从爬行到直立再到行走，我家这个小动物越来越像人了。
我认为在孩子一周岁以前，主要是身体发育，身体发育好了，基础打好了，再考虑智育，如果身体基础不打好，光是智力开发又会有什么用呢？
所以，我更注重她营养的供给、身体的发育及运动能力的培养。
昨天9个月体检，体重9.6公斤，身高75.6cm。据医生说，体重正常，身高偏高一些。
身体是革命的本钱。这句话，永远不会过时。
有多少人愿意并真的能够这样做呢？
小区里这批同龄孩子的家长看到笑走路走得这么好，问我有什么秘诀，我的回答总是“不抱，让她爬，爬得多了自然会走。”道理就这么简单。
道理很简单，有多少人愿意并真的能这样做呢？
不过，事实胜于雄辩。随着时间的推移，令人欣慰的是这批同龄孩子跟在笑后面一起爬的，也越来越多了。想想这些白领、骨干、精英家长最开始看到我把笑放在地上，随便她到处爬的时候，他们那瞧不起又好心来劝我的“嘴脸”，嘿嘿，我就想笑。
想想曾经遭受过的那些“白眼”和老奶奶们好心的说教，真佩服一直坚持了自己的育儿原则。我的孩子我做主！因为没有任何旁人会对我的孩子负责。
笑刚刚一口气吃了14个小馄钝，吃得满嘴流油，肚儿圆圆。看得出来，她对饭菜质量和我们的服务相当满意，一副美滋滋享受的样子，真可爱！
今天是笑走路有明显进步的一天。其一是走得越来越长了，首次突破20步大关；其二是不用让她在地上坐好再站了，扶着她站好后松手，她也能很好的往前走了。
继满9个月那天起，从每次的3、5步，到7、8步，再到10来步，每一个阶段都要停留个几天，好像是在复习巩固。
今天太热了，从上午10点就开始开空调，可能是比较凉快舒服的原因，她光着小脚丫走来走去，最多的一次，一下子走了21步，走得很稳，最后没力气了才慢慢地蹲了下去。她今天很少爬，能走就走，实在走不动了，就蹲下去，坐到地上玩一会儿，然后再站起来走。
就在这不满100平方的屋子里走来走去，乐此不疲地走着她的路……
就这样，不知不觉的学会了走路。
刚刚看到《宝宝赤脚，健身又健脑》这篇文章，觉得很好。
笑就是这样的，很少穿鞋。夏天之前在家穿袜子，出去加上鞋子，现在是在家打赤脚，出去穿上凉鞋。也许她觉得穿鞋子完全是为了照顾我的面子，做为她本人是完全木有穿鞋的必要，所以，这段时间一给她穿鞋她就烦，好不容易穿上了，在外面她又老跟鞋子过不去。她小人家会要求脱了鞋子，表现的方式就是小手老揪着鞋袢，最后，只有我给她脱下来，才肯罢休。
我也索性由她去，脚底的神经通往全身各处，健脑的好处不说，健身的作用是显而易见的。只要她愿意，我倒是希望她可以一直这样下去。
你不得不佩服和惊叹，小孩子真是一天一个样！
短短一个月，从第一天的三步，到后来的五、六步，再到十来步，最后是一个星期前的一天，我兴奋地告诉笑爸“她刚才一下子走了二十一步！”再到这两三天，笑在走路方面是一日千里、突飞猛进！要不是为了记日记，我都懒得数了，她走得太熟练了，太老练了，一点也不像个10个月大的孩子，随便数数看，一走就是三、五十步，一百多步，最多的一次走了二百多步！我真不知道，她哪儿来这么多劲儿！
院子里的一个小朋友的爷爷夸笑“你们家孩子吃的是草，挤出来的是奶”。
走得娴熟之后，现在她走路还老是花样百出，昨天是一边走一边一只手拿着布娃娃，拿就拿呗，人家还要像背着娃娃一样，甩在肩膀上，甩在背后，那样子要多可笑有多可笑！今天是一边走一边两手抱着头，也不嫌累得慌，有时还走着走着去扭着脸看电视，真让人替她担心。不知道明天又会出什么花样。
我很庆幸自己能够见证她成长的每一步。
笑奶奶昨天专门打来电话，嘱咐我们不要让孩子走得太早走得太多，说孩子骨头脆，容易出问题。她老人家怎么会知道，哪里是我们让孩子走得早走得多，笑的成长完全不在我们的掌握之中，我们只是旁观者而已。
之后的事实证明，该小朋友的身体一直很结实，奶奶的担心就早已打消了。
答网友问：笑是怎么学会走路的
笑是“穷人的孩子早当家。”我是“懒人自有懒办法。”
与别的孩子拥有好几辆童车相比，笑穷得可怜，仅有的一辆车，还是破的。笑说“破就破吧，我不喜欢坐！”我说“你不喜欢坐，我还不喜欢推呢！”
任它广告做得再好，别的小朋友又买了什么样的好看的好用的车，我就不买，觉得没必要，大人省事了，小孩舒服了，锻炼的机会相应的被减少了被剥夺了。
那就抱着吗？也不会的。我们从小到大抱的总量，还没有人家3个月内抱的多。我不想一直抱着她，所以，我得想办法呀，于是，请原谅我的罗嗦，我不得不从最一开始的时候说起：
一、从医院回到家，几天大的笑就被我折腾着做起了第一套婴儿被动操。小婴儿的发育是日新月异的，几乎每过一段时间就会有新能力出现，因此身体需要得到相应的锻炼。
每3个月1套新的婴儿被动操让孩子的各项身体智能得到了很好的发展。我坚持做到笑会走的时候的第四套操。
我向别的孩子家长推荐过被动操，也拿出我的“红宝书”去给人看，遗憾的是，应者寥寥。
二、3个月翻身，笑没做到，那时刚好是12月，我想是她穿太多的缘故，但我没有放弃坚持不懈地帮她练习翻身。为了给她创造更多的练习机会，使她能够想怎么翻就怎么翻，想啥时翻就啥时翻，我们全家睡在客厅打地铺，保姆每天早上收拾床铺时都要劝我别躺在地上了，太凉。
三、5个多月时，笑已坐得笔直，能坐上十来分钟。她在地上翻来滚去，蹬来踢去，一刻也不停歇地锻炼着她的身体。当人家听说我没事儿就把孩子放在地上，让她自己玩儿的时候，就觉得我不会带孩子不会疼孩子，孩子太可怜了。
6个多月，她已经能够抓着东西站起来，站很长时间，站得很稳。
四、正式的爬行是7个月大时开始的，可是，为了她爬行而做的准备工作，刺激笑爬的欲望的练习是从她十几天大就开始了。那时，我经常让她俯卧在床上，让她抬头，她就吭哧吭哧地想往前拱，像个虫子一样，小脸憋得通红。会翻身之后，她更是要往前爬，可是，老爬不动，我就帮助她，我想，我在努力，她也在努力，这就够了，什么时候会爬都行。可是，实话说，我偶尔也还是会有苦恼，在笑会爬之前，我问过别的孩子家长要怎么办才能让宝宝会爬，人家仍是不以为然地说，会不会爬的，无所谓，没有什么好急的。
笑的爬行是完美的按照标准程序进行的，先是匍匐，几天之后，就是手膝爬行，然后又是几天之后，就变成了手足爬行，就是那种爬起来四脚着地，衣服不沾地儿不被弄脏。
我们抓紧一切在家里在外边的机会爬，小区里的地虽然很干净，但是跟家里比肯定是脏得不得了，所以，每次在外面我一把笑放在地上，就会有人告诉我地上太脏，有细菌，小孩儿会生病等等，见我对他们的话当耳旁风，人家私下里就一直认为我是乡下人，不讲卫生。
笑爬得越来越好了，爬着爬着，累了时，会把一条腿蜷在屁股下面，像个小板凳一样，坐那儿歇歇。可爱极了！
这个时候，通过我持续的“说教”和笑的现场演示，引起了身边一些家长对自家孩子爬行的重视，有几个孩子也跟笑一起在“肮脏”的地上爬了起来，可以说，笑对小区里同龄小孩儿的爬行事业做出了巨大贡献！
五、我知道爬行很重要，爬得越多越好，所以，我不想让笑早走路。她7个多月时，就有强烈的走的欲望，但我坚决不给她任何帮助，保姆说根据经验，稍微帮助帮助，笑可能8个月就会走了，我告诉保姆，千万不要给笑帮助，我不希望笑早走路，我要让笑多多的爬。让我遗憾的是，笑只爬了2个多月，在她熟练的掌握了行走技能之后，她很少再愿意爬了。但是，相对而言，她那两个多月的爬行量也不算少，相当于身边其他同龄孩子半年的爬行总量。
为了让笑练习爬高上低，我在客厅的沙发边上放了个席梦思床垫，从地板到床垫，再从床垫到沙发，高度都是一样的，笑可以一级一级的爬上来。这床垫可真是个好东西，就像大孩子玩蹦蹦床一样，笑在上面爬上爬下，慢慢的，她自己尝试着站了起来，什么也不扶什么也不靠，独立地站起来，站起来了，“砰”地一声又倒下了，但是是倒在垫子上，所以她一点儿也不疼，她站起接着来，时不时的，就这样，练练自己站起来，站立，越站越稳，越站越牢，越站时间越长，足有十几秒了。
可是，那个时候，你要是把她放在硬梆梆的地上，她从来都不会自己站起来，她知道，这个硬梆梆的地方摔一下可不了得。
笑自己独立站起来时她已具备了行走的能力，能够掌握平衡，身体的协调能力非常好。
自然而然的，在9个月那天，她迈出了人生的第一步，“噔噔噔”，站起来之后，向前走去，走了三步。没有任何人训练她，引导她，也没有任何人帮助她。
我观察过很多学走路的孩子，大多数都是不能自己站，由家长扶着站，所以要扶着走，架着胳膊走，家长很累孩子也很累，要么就是依赖学步带或学步车，这两种情况下的学走路，在我看来都不理想。
我跟一个妈妈聊，你想想，孩子没有平衡能力，由大人掌握着他的平衡，你们怎么会不累，他又怎么能学会走路呢？可能是有所触动，在她孩子被架着走了两个多月还是不能自己独立走路之后，她开始训练他自己站起来，不扶任何东西，不给任何帮助，很快的，她孩子会走了。
六、之后，笑走得越来越好，能走的时间也越来越长了。这并不是什么稀罕的事情，我听说很多孩子都是9个月就会走的。可是，令我暗地里佩服的是她几乎没有因为走路而摔倒过，很多次，在你眼看着她像是要倒下去时，她身体左一摇右一晃的，就把那个力量给缓冲了，最后，她保持了平衡，稳稳地站住了，或是慢慢地慢慢地蹲坐下去，即便是倒在地上，力道也非常的弱，所以她一点儿也不疼。所以，开始走路到现在的整个过程没有带给她一丝一毫的痛苦、惊吓或不愉快，所以，她越走越好，越走越稳。现在，很多人都说笑走路之稳当足像个1岁半的孩子。
回顾上面的过程，我总结出如下经验：
1. 宝宝的身体要从小坚持锻炼。
2. 不要照顾得太周到。坐车最少，抱得最少，但这丝毫不影响笑对我的依恋。
3. 熟练的爬行之重要性此处不再赘述，爬，对宝宝学走路，是前提，更是基础。想想我们人类进化的过程，不就是从爬行到直立再到行走的吗！
4. 独立站起，已经是90%的会走了。
5. 会站之后，会走就是个水到渠成的事情。不需要学步车，不需要学步带，不需要大人扶，不需要大人帮，大人要做的，就是紧紧的跟着孩子，随时做好保护的准备。
6. 孩子是自己站的，孩子是自己走的，会走之后，会乐于走路，因为孩子不是被训练的，所以，不会在会走之后再回过头来缠着你抱，换言之，孩子能够充分享受行走带来的乐趣。反正，就是一句话，越往后，大人就越省心。
7. 所有的一切，都是在爱的前提下进行，孩子能够感受到你的爱，是根本。
就这样，一切都会是自然而然，水到渠成。只要你把准备工作做好，引导方法得当。什么学步车，什么学步带，能帮助被大人拉着站都站不稳的孩子学走路，没必要，也不应该。孩子自己能把握平衡的时候，他自然就能站起来，迈开大步朝前走！
1. 亲子阅读，从胎教开始
2. 看字卡的妙处
3. 对婴弹琴读儿歌
4. “口不能言，心已默识之”
5. 爱上字宝宝
6. 第一时间第一地点满足她
7. 教育的力量
8. 对书产生兴趣的3个阶段
从出院当天开始每日坚持读儿歌和故事给笑听。每个人都觉得我是在“对牛弹琴”。
其实怎么会呢？即便是胎儿也是有听觉的，不是吗？所以胎教时大人要听美妙高雅的音乐，要读词语优美的文章，要看积极向上的影视作品，总之，看的，听的，读的，都是令孕妇心情愉悦能够对腹中的宝宝起到正向积极影响的。我在那个时期，已给腹中的宝贝读过童话故事，唱过儿歌童谣。为什么宝宝出生后，反而会读了没用呢？！
开始字卡。第一张，“妈妈”，宝贝第一次盯着看了足足的11秒，过会儿再给她第二次，看了6秒。好！白天的学习结束。
晚上再拿给她看，也许是隔得太久全忘了吧？这次看了10秒。
好神奇！
因为，我之前设想过一种可能是宝宝根本就不看。
一直有朋友问字卡是什么样的？尺寸多大？是打印的还是手写的？
我家的字卡，有普通复印纸打印的，也有手写在硬纸卡上的，字卡大小是A4纸的三分之一，长方形，写两个大字，每个字大约两寸见方。
字卡可以买吗？可以。但只买恐怕不行哦，因为，要学什么内容是根据自己家实际情况决定的，标准化生产的卖的字卡却都是统一的内容。
拿出字卡“妈妈”，她只看了一眼就扭向一边。
立即拿出新字卡“爸爸”，令人称奇的是她盯着一直看了9秒多！稍后再试，依然如此！
没有先进的科学仪器可以实时监控到观察到在那些时刻宝贝的大脑里到底发生了怎样神奇的事情，但我相信，一定，有什么发生过！要么为嘛那张看了几天的熟悉的“妈妈”只看一眼呢？
读《低幼儿歌》时宝贝可以坚持听的时间变长了，且她黑黝黝的眼睛一直都有紧紧的盯着书看。
如果你能看到我和她读书的画面，你就会知道做一个给小婴儿读书的妈妈有多么不容易啦！她躺在床上，我把书举起来放到她视线所及之处，轻柔地读给她听，同时观察她是否愿意听下去看下去。婆婆和笑爸对此情此景照旧是不以为然。可是，我知道，方向对了，走在路上，就一定能到达终点！
笑的外公来看笑。他抱着笑看墙上的字，我才得以以旁观者的眼光看她是否在“学”，结果，正如我一直坚信的那样，小家伙专心得很哩！
如果，到她一岁后一张嘴说话就把这些字都念出来，嘿嘿，想想都要美得我睡不着觉啦！
事实上，等她开口说话，我根本就没再用字卡去检查她会读了哪些字，因为……请容我在这里先卖个关子哈！继续往下看就知道啦！
把学过的所有字卡全拿出来进行复习，笑很感兴趣，一副没看够的样子。
今天加了6张新字卡。
就这样只求耕耘不问收获的每日坚持着，没有人告诉我最终结果会是怎样。但是，每一天跟宝贝互动时，我都能时刻感受到她传递给我的信息，她要不要这个我正在给她提供的东东，她喜不喜欢这个东东，我比谁都清楚。
一说学习，小家伙就来劲儿了，两眼目不转睛地看着，小手与小脚欢快地弹动着。很快就学了一遍，那就再来一遍吧，没够？接下来又是一遍。她把学习当成了享受呢！
晚上脱去衣服，小家伙终于可以自由活动了，她的小手小脚一刻也不停的动着、挥舞着，小嘴巴发出呜呜啊啊的声音，好像在告诉我们她非常喜欢这样玩。
下午我有事，就让她少看了一遍字卡，刚刚我说把字卡拿来让她看，她爸说算了吧，别把她惹得不高兴了。我说，试试吧。把字卡拿来给小家伙看，没想到她不但不高兴，反而是加倍高兴了！
看到这些字卡，她好像是看到了熟悉的老朋友一样，异常地兴奋，在呜呜啊啊的声音中又发出了几个大声的“嗨！”真的像是在跟朋友打招呼呢！
一口气看完60多张，小家伙意犹未尽，我刚要收起，她就撇起小嘴做出要哭的样子。那就只好再看了！在她一再坚持下，又看了两遍才最终结束。
我想，我是做到了“投其所好、送其所要。”
从开始到现在，一直使我惊叹和佩服的就是宝贝的专注力，每当我们“学习”时，她总是目不转睛、全神贯注地配合，间或发出高兴的声音，脸上一直是喜悦的表情！
每一个婴儿都是学习的天才”——天生婴才！
投其所好、送其所要，从本质上讲，这就是因材施教。
抱着她看墙上的字卡，问她“哪是水果？”只见她一本正经地用眼睛在那张“水果”上扫来扫去，片刻之后，将目光瞄准在“水果”上，停下来，再也不动了！
这真是太令人兴奋了！
笑爸说：“咦？她看起来像是认得一样。”我反驳说：“什么叫看起来像？她是真的认识了。”笑爸不相信，又考问了几个别的字，都能认准！
白居易在《与元九书》中提到，他几个月大时，还不会说话，奶妈就教他认字了，那么，这样的教，有没有效果？白居易写道，“仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆虽口不能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。”
小婴儿的学习能力就是这么神奇！
这两天在给笑做总复习，字卡、墙上的字、图卡等等，算是复习了一遍。
笑大了，越来越难管理了，我只能趁她高兴，趁她给我面子时，让她看字，稍不注意，她小人家的注意力就会被其它事物吸引了。
我想，也许是她对这批老朋友明显不感兴趣了？于是，我试着把字的排列方式和顺序调整了一下，嘿，别说，小家伙认真地盯着看了好半天，她发现了不同，好象正在努力把不同找出来呢。
当孩子不感兴趣时，我们大人要做的是找原因，找属于自身的原因，而不是简单归咎于我的孩子不喜欢这个，我的孩子对学那个没兴趣，如若只是简单归结为孩子没兴趣不喜欢，就会错失教机。而且这是一种被动的心态。我一向认为，遇到问题，从自身找原因，把属于自己的这一份该做的事做好，想要的，该来的，自然会来！
笑现在只对没接触过的事物感兴趣。
刚刚拿着针线包玩了半天。笑爸在旁边大呼小叫的让我阻止她。我白眼看了看，没理他。唉！其实，难道他就没看到吗？他的宝贝女儿只是在玩针线包，根本就没把包打开，这会有什么危险呢？
我把字卡拿出来，她基本不看，却对卡片上的夹子产生了兴趣，一把抓过去，把玩了起来。
小孩子时刻都在成长，她的运动能力和探索愿望越来越强，这时再指望用老一套对她，肯定是行不通了，不管是学习内容，还是教育方法，都要根据孩子的情况做及时的调整。
教育孩子，没有哪件事是可以一劳永逸的。
总算渡过了前面很长一段时间的排斥，现在的她越来越爱学字了，经常主动要看字，只要我发现她的需求，我一定会在第一时间第一地点满足她。所谓把握教机，应该就是这样的了。
胜不骄败不馁。就是这样。遇到解决不了的问题时，就先放一放，又何妨！如果那时大人强拗着来，就会加深宝贝的排斥和反感，所以，宝贝还小，有的是时间，停下来，只是为了更好的出发。
只要一直在朝想要的方向努力，这世界没有到不了的终点！
墙上贴的那些字已远远满足不了她的需求，我常常是在她的示意下从头到尾读上一遍，可她小人家听完还是意犹未尽着呐，她会用眼睛盯着某处，要求你再念再念再念！
她现在净重有20斤了，一手抱着她，一手指着字，还要看着字，还要念给她听，这已经成了我的一大“负担”。
可喜的是，不管她是否认识，认识了多少字，她已经对字产生了兴趣，对字很敏感。
带她到院子里玩，走着走着，发现她的脸一直扭向一个方向，顺着她目光看去，总能看见一块带字的牌子：“全路段”、“社区是我家，美化靠大家。”“手下留情，足下生辉。”“小孩玩耍，大人看护。”“锻炼身体，增强体质。”“谢谢配合”、“小区平面图”……
她总是饶有兴趣的听你念，伸出小手去摸、去拍、去打，看见字朋友，就开心得不得了。
家里的幼儿图书也算是终于派上了用场，她时不时地扒拉出来一本，不分反正也不分前后的看起书来，有时还翻开来看看书的内页，远远望去，真像是一个爱学习的小学生！
不断有朋友询问，怎么教这么小的宝宝学字？看吧，我当时的方法是，“一手抱着她，一手指着字，还要看着字，还要念给她听。”
孩子看字时，要让孩子的视线与字平行。孩子看着顺眼了才能走心。有次去一个机构，一进教室我就发现那黑板完全是给老师准备的，小孩子坐在座位上平视过去只能看到黑板下边的边框，稍微抬头也只能看到黑板下半截，要看上面的内容，必须再加大抬头力度，问题是，老师肯定习惯站在那里从黑板上方开始写字。我就问，这个黑板写了字是给谁看的？
这段时间的一个显著进步就是她会自发地拿起书来看来玩，坐在我或是保姆的怀里。她今天一口气看了7本图画书和一本儿歌书，还不愿意起来。看着她专心致志、一丝不苟，又意犹未尽的样子，真是可爱之极，让人感动！
这是什么？这不是天性，这是教育的效果。没有我进行的这些教育和“刺激”，就不会有这个9个月大的孩子“天生”这样。我看在眼里，喜在心里。
后来笑开口说话了，会读中文书了，再后来会读英文书了，不止一次被人夸她语言能力强，说她有语言天赋，关于她有没有语言天赋，大家看看她1岁3个多月时我的日记就知道了。大部分人都忽略了教育的作用。如果你把笑定位为一个天才或是神童，那可就大错特错了。
每一个孩子都可以成为像笑这样的“有天赋”的孩子，如果你也用心去对待孩子，用适合的方法去引导孩子。笑从开始到现在，都是一个天资正常的普通孩子。如果非要说她跟别的孩子有什么不一样的话，那就是有一个不太一样的妈妈。我这样说，绝不是在夸耀自己，而是为了证明一个道理：只要方法得当，家长肯下功夫，小孩子都是一样的。没有学不会，只有教不同！
没有哪个9个月大的孩子会天生这样！
汇报点学习（特指学习）方面的进展。按道理说，笑无论干啥都是在学习，对吧？
现在笑对图书非常有兴趣，经常会自发地拿起书来看。回想一下她对书的兴趣发展和形成的阶段大致是：
一、开始时，纯粹是把书当玩具，颠来倒去的看一会儿就随手扔掉，再拿别的玩具去玩，而且她十有八九是会把书倒着拿的，笑爸那时经常说她是个不折不扣的小文盲。
二、拿起一本书，会翻着看，有时是一页一页的翻，有时是一翻许多页，不管书有多大多厚都敢翻，翻来覆去地能看上十来分钟或是更多时间。远远看起来就像是真的在看书一样。谁也不知道她看了什么懂了多少，处于“半文盲时期第一阶段”。
三、拿起书以后非常乐意坐在妈妈怀里或身边，听妈妈读儿歌和古诗，一边听一边看着书，妈妈翻页，最多的一次一下子听了70首儿歌，妈妈很高兴，以为她是听入迷了，低头一看，小家伙已昏昏欲睡啦！哈！头都歪到一边去了。不过，一般情况下，她投入的听个三五十首是不成问题的，专注地盯着书，看起来一副标准好学生的样子，很令人羡慕。这样的时候一天能有两次。我想，她仍然是处于半文盲时期的第一阶段，不知道什么时候可以再升上一个级别哈。
先把书当玩具，后开始翻书看里面的内容，再后来是把书里的内容和耳朵里听到的妈妈读书的声音联系起来，这样的一个过程，一切都是自然而然的发生着变化着。
先说一下笑的运动能力，不谦虚、不客气也不骄傲地说目前应该是属于同龄宝宝中的百分之几的几个之一。
为啥要先说运动能力呢？那是因为，从笑开始会走路，关于她的语言能力就存在两种说法：
一种是——“这孩子将来肯定说话也早。”“为什么？”“你看她走得这么早，那说话能晚吗？”
另一种是——“走路早的小孩说话要晚一些。”“为什么？”“一项能力提前发展了另一项能力就会晚一些。”“啥原因？”“老天爷是公平的。”
除此之外，我知道的关于“天才儿童”的说话能力的两种说法：
一种是——说话早，早到让你不敢相信的早，早到几乎所有的人都认定他是“天才儿童”。有几天大就有意识的叫妈妈的，还有几个月大就完整表达自己意思的；
另一种是——说话晚，晚到让你不敢相信的晚，晚到几乎所有人都要认定这孩子是哑巴，突然有一天，他开口了，直接就是出口成章，一大段一大段地说，于是，几乎所有人都认定他就是“天才儿童”。
很显然，笑绝对不是说话早的“天才儿童”，值得庆幸的是，她也不是说话晚的那个“天才儿童”。我相信，她也不会因走路早而说话晚，证据如下：
一、从小到现在，没有一天不说话的，虽然说的全是她小人国的话哈！呜哩哇啦地说，唧唧喳喳地说，咿咿呀呀地说，大人听不懂，那是你水平太低，但人家是在说话呀。
二、6个月后，开始发“妈妈”的音。后来，能有意识的发的有意思的音越来越多。
三、10个月后的一天，说“咋办？”另一天，说“不碍事。”
四、上周五，伸手去抱玩具娃娃的同时说“来，我抱抱。”后来，一天之内又说出“美！”“来吧。”
五、“妈妈抱抱。”“爸爸抱抱。”是经常说的。
所以，笑的语言能力我想是不需要担心的，让该来的自然而然的来就好。
1. 教育就是培养习惯
2. 划出固定的学习时间
3. 照着书养孩子，绝对不行
4. 收获：满树的苹果都红了
5. 最简单的味道，养成最好的胃口
6. 惊人的创造能力来自哪里？
让孩子吃好、睡好、长好的基础上，才是所谓智力开发。
教育，一定要在家长心情好的时候进行。否则，请不要对孩子进行任何教育，只要孩子吃吃、睡睡、玩玩就行。
要给孩子提供足够丰富的各种信息刺激。听觉的，视觉的，嗅觉的，味觉的。孩子接收到的信息量越大，内容越丰富多样，他的大脑就发育得越好，他的学习能力和吸收能力就会越来越强。
如果孩子爸爸或妈妈会说外语，那就可以尽早开始双语甚至是多语养育。家里如果有说方言的老人或保姆，不要限制他们说方言，方言同样也是一种语言。多一种语言信号刺激，对孩子只有好处没有坏处。
不管是几种语言养育，都要跟孩子多说，要坚持“对牛弹琴”地说。
早期阅读识字当然可以从0岁开始。
教育，教什么，我心里很清楚。
育什么？育不只是身体上的养育，更重要的是在习惯养成方面。
我绝对不希望我的孩子挑食、多病，那就按照孩子不挑食，不多病的方式去培养她的生活习惯。
我绝对希望我的孩子性格开朗、热爱阅读，那就按照可以让孩子性格开朗并热爱阅读的方向去努力。
教育就是培养习惯！
今天满月，我被恩准外出购物一小时，回来时打开房门看到她的那一刹那，心底里有样东西被触动，我在外时一直都在想她，我真是不舍得离开她，一分一秒也不想。
已基本形成规律，教育只能在早上和上午进行。其它时间，睡觉、吃奶、洗澡，闹人，根本不可能再学什么习。
固定的学习时间可以帮助小孩子形成条件反射，非常重要。
这是个睡觉少的孩子，也许与我的奶水不足有关。今天做了记录，总计睡觉14小时，醒10小时。
我接了个电话，工作上的，不得不关上房门，20多分钟。笑在客厅的沙发上躺着，婆婆在一边看着她，没想到，她要妈妈，哇哇地哭，哭出了泪水，看着她的泪水顺着眼角直流到头发中，我的心在痛。
她已两天没有大便了，我现在最渴望听的就是她的放屁声，我最想看的就是她拉臭的样子。
夜里2点多，她一连串地放了6个屁，我100%确认她是在拉臭了。这个小家伙竟然把这几天的攒在一起拉了出来。我们一阵手忙脚乱地处理完。心情真舒畅啊！
记得以前听类似的事时是做为笑话听的，说有一个妈妈为了孩子在寄宿制幼儿园拉的臭臭是什么样，专门给园长打电话，一天之内打了几次，只是为了核实她家的孩子拉没拉，拉的什么样的，拉了多少。直到现在，我才真正理解做妈妈的心。
身体的健康最重要。可以这么说，小宝宝的屎、尿、屁就是天大的事情，一天不学习，没任何人觉得不正常，如果一天不大便神马的，那可绝对是万众瞩目了并绝对值得让人焦虑万分了。
她笑得越来越多了，有时会盯着一处笑得开心之极！可爱！
她已经开始认人了，我外出回来，喊她，她先是盯着我看了半天，突然露出一个短暂的笑容！这一刻，让人觉得一切的辛苦都是值得的！
她盯着我笑的时间越来越多也越来越长了，她很享受跟我在一起的时间。
如果她不想吃奶瓶的奶，她不会哇哇哭，而是看着你，用舌头把奶嘴从这边顶到那边，再从那边顶到这边，满脸的顽皮样儿，并且，说不吃就不吃，一口也不吃！我想，这最起码可以证明这孩子智力是没问题的。
因为孕期我自身的一些特殊情况，孩子出生前我一直担心她会受到什么不好的影响，最早是担心生出来身体上有啥不正常的，所以，产房里她出生后我问医生的第一句话是，我的孩子几个手指？后来看身体方面一切正常，就一直又担心智力有没有受到损伤。唉，当妈妈的，真是永远操不完的心呐！
我的心情低落到极点。上网咨询专家关于笑的听力，得到的回复是“越快越早到专业医院检查，越好。”
打车去医院，结果却被约到12月10日才能检查，医生的态度在我看来是十分冷淡，连多一个字都不说。
这个结果出乎我的预料！这意味着我还要在煎熬中度过24天！
因为怀疑宝贝耳朵听不见声音，并且怀疑了不只一天两天，所以，就“有病乱求医”的在育儿网上发帖咨询，然后就按照专家建议去了医院想带孩子检查一下。但是，儿童医院的医生见怪不怪，一切按常规程序走，正常的检查流程就是要排到12月10日。
现在想想，一个两个多月的宝贝，听得见还是听不见，她也不会表达出来，我们判断的依据无非是她有没有表现出在听，但小婴儿能够对声音表示出明确的在听的机会又实在有限得很，所以就造成了我当时那杞人忧天的焦虑。唉！
唉，小孩子的事情真真是麻烦之极！最起码在他会走路会说话之前，你无法确定这些属于人类生存的最最基本的功能，他是否拥有，他是否健全。养孩子的风险可真是高！
没有直接的机会可以去学习孩子成长发育的专业知识。新手妈妈，万事不懂！万事焦虑！
上午去书店想买些适合笑看的日常物品的图片。没想到在一大堆花花绿绿的图片中，竟然找不到一张合适的。我需要的是真实的照片式的实物的图片，不是卡通的，更不是经过美术处理再加工的。
2004年时整个的大环境是不重视婴儿教育的，根本找不到合意的。现在情况不一样了，不管是传统书店还是网络书店，都能买到大量的这样的图片。
整个一天下来，宝宝说话的时间总和为40分钟。与咿咿呀呀地自言自语不同的是，她是在与大人交流着说的。你对她说，她就热情地回应着你，小嘴巴努力的动着，一张一合的，脸上的表情也很活跃，除了一直充盈着的高兴，还有欣喜和认真思考，还有得到回应之后的满足。这一切都是那样的令人痴迷和陶醉，只要看她一眼，我觉得所有的烦恼和痛苦都会在顷刻间烟消云散。我相信世界上每个妈妈都这样！
到了今天，我已经丝毫不怀疑她的听力了。今天医院去办了退款手续。这次，婆婆终于理直气壮地“嘲笑”我，“照着书养孩子，不行啊！”
对于新手妈妈来说，孩子的任何事情都是第一次，没有经验怎么办呢？一方面确实要“多听老人言”，另一方面要多咨询专业人士。
遇到新情况，直到完全了解是怎么回事儿，这整个过程中，最难做到的就是妈妈们积极调节自己的负面情绪，努力做到心态的平和乐观。很多产后抑郁症的起因都是因为这样那样的小事。
有位朋友，她产后抑郁是因为宝宝一出生就测的听力筛查两耳均未通过，询问医生，医生的回答是这种情况在新生儿中很少见，这个回答对她和家人的打击太大了！她先生甚至没有用孩子出生之前夫妇俩精心编好的童谣拍小人入睡，原因是认为唱了孩子听不到......那段时间，只要她静下来想的就是孩子以后可怎么办呀，生活在一个无声的世界里......她后来回忆说就差抱着小家伙跳楼了。她为此整夜整夜的失眠，整夜整夜的坐在那里看着天亮！感觉是钻到了一个死胡同里，无论如何也走不出来了！过后她回忆这一段非常时期，说道：“有些事情真的是经过以后才觉得那时的自己真傻，还好，宝贝四十九天时再检查，听力是正常的！没事了！”
笑上午一反常态，没有在9点左右入睡，整个人精神得很，给她放上我自己录的康氏教材的《低幼儿歌》磁带，她一口气听完，要知道这可是100首儿歌，40多分钟呢！
在听的过程中，她时而咿咿呀呀的与那机器中的声音对话，时而停下来静静的聆听，时而笑着叫着挥舞着小手小脚。甚是可爱！我忍不住的时候，会跑过去亲她几下。
我和保姆各自忙着做家事，有时我从她身边走过，会跟她说上几句话，逗逗她。保姆很羡慕我能这样轻松的放录音养孩子。
上午学习记录：字卡两遍、听儿歌100首、古诗20首、体操1遍、抱着跑300步。
12点多入睡，直到现在（16点多）。
从笑生下来，我就一直坚持给笑用凉水洗脸。保姆来后早上洗脸就交给她做，今天突然发现她在用热水，说水太凉了，她自己（保姆）受不了。于是，我又把这个给宝贝洗脸的工作接了回来。
过来人老早就告诉我百天会是个分水岭，百天后的孩子就会越来越好带了，于是，从她生下来我就一直盼啊盼啊，终于盼到了这一天。
笑的现状：
1. 可以翻身了，从仰卧到侧卧。如果不是因为天冷穿得厚，再到俯卧也不会有什么难度。）
2. 俯卧抬头超过90度。让她趴在那儿，她整个一个两头翘，像一只弯弯的小船。
3. 爬的欲望愈发强烈，趴在那儿时小手小脚笨拙地舞动着，拨弄着，费力地想往前爬，嘴里也哼哧哼哧地使着劲儿。
4. 做被动操时有一节是躺着被大人拉着坐起来再放下，现在只要拉她坐起她就会干脆直接站起来，我试了无数回，都是直接站起来，不愿意坐更不愿意躺下去。也不知这是好事还是坏事，反正我觉得挺好玩的。
5. 可以独处的时间越来越长，个把小时没有问题，再长我没有试过。独处时自己会玩得很开心。有一次她把小手从玩具车子边上的一个洞里伸出来，盯着研究了十几分钟，也不知最后搞明白了那只手到底是她的还是车子的没有，我在远处看着她，强忍着才没笑出声音来。
6. 说话的能力每天都在增长，以前我每次听到她发新的声音还会做个记录，这一周来我已不再做记录了，因为几乎每一天她都会发出新的声音来。
她自言自语的时间更多了，有时听她说得那么热闹，我会停下手头的事情，跑到她那里看究竟发生了什么事使她如此地兴奋？
与大人交流时，特别是跟爸爸，听起来还真象那么回事儿，如果爸爸说跟她一样的小人儿话，她就更加高兴啦！
7. 有意识的笑越来越多了。
看到她的笑容，听到她的笑声，我所有的烦恼劳累都会一扫光。
8. 开始认人了。
对生人视而不见、听而不闻，她姥爷出差十几天，回来后不管怎样抱她亲她，买了多少新鲜有趣的玩具和图书给她，小家伙都丝毫不为之所动。姥爷抱着她看，她就把脸扭向一边，姥爷把脸凑过去，她又把脸扭向另一边，总之是不让看、不让看、就是不让看。姥爷喊她的名字，也是无任何反应，一直到姥爷每天上门来跟她套近乎“巴结”她了近一个星期，她才把他当成熟人对待。
对熟人会盯着看、追着看，还会搭话了，除我和她爸，已经跟保姆阿姨混熟了，会笑盈盈地盯着阿姨，对阿姨咿咿呀呀地讲个不停。
9. 睡眠
晚上可以睡得更长了，一夜最多醒三次，有几夜只醒了一次。如果不是我奶水不足，她应该还能睡得更好一些。白天的睡眠，于无规律中终于形成了一些规律，阴天时她更容易入睡，入睡后只要她俯睡就可以睡得长，否则很快就醒来。
10. 学习
对字卡百看不厌，一口气看上100多张，目不转睛、聚精会神，时不时地发出声音来应和着，一天看上三、五遍不成问题，有时看字卡甚至变成了我哄她玩儿的一种手段，她把看字卡当成了一件有趣的事儿。
对图卡同样是乐此不疲，我严格的控制着次数，一天只让她看两遍。题外话一句，目前我的苦恼是合适的图卡不容易买到，供不应求了。
对点卡还是兴趣不大，我一直没找到原因，唯一可以解释的是我们从一开始接触的就是黑色的字卡，所以对红色的点卡不感兴趣。但是这么大的孩子应该是对红色更感兴趣呀。或者是我还没有找到合适的方法？所以，点卡的学习已停了一个多星期。
儿歌、古诗的录音，每次听上百八十首没有问题，对故事明显没有兴趣，没有耐心听，或者只是听时情绪不好的缘故？
墙上贴的几张大的挂图是卡通画，她几乎不太去关注，只是对标题的字会盯着看，当我发现这个现象后，又故意试了好多次，不管我怎样声情并茂的吸引她看下面的画，她仍然只是仰着头往上看那些字。
对墙上贴的字，已不太喜欢看，看的时候很容易分心，不像开始时那样每回都会认真的看，后来，我把大部分去掉，只保留部分内容，她表现得稍微好了些，但效果仍不理想，我想，这可能是由于她的活动能力越来越强，视野越来越广阔，容易被其它的东西吸引，还有就是小孩子并不总喜欢重复，已经耳熟能详的内容，再让她看，她就会烦。如果过几天还是这样，我就要把墙壁上的字全部去掉，不再进行了。毕竟，宝贝兴趣是第一位的。
以上虽然有些杂乱，但却是笑笑的百日大事记。不知道下一个百日，我的笑笑会是什么样了，期待……
点卡，后面我有一直尝试，到最后也是以失败收场了。
卡通画，一直都没兴趣，现在已经10岁的她也很少看卡通，这难道真的是由于在一开始给她提供的都是照片式的图片造成的影响？
晚饭后，我抓紧时间给笑准备明天要学的新内容。笑爸抱着她坐在对面椅子上，小家伙先是向我打了个招呼，表示了要与我交流的意愿，待我抬起头来对着她笑时，她竟一下子笑出了声！这声音如此悦耳动听！要知道这可是她有生以来第一次笑得这么大声、这么长久啊！。
我对她笑着，她对我笑着，笑爸也在旁边开心地笑着叫“小宝贝儿，你真棒！你笑得可真好看，真好听！再来一个……”真的是“和笑在一起，永远没烦恼！”
我想，天下的父母大概都是一样的，在他们眼里，自己的孩子最好、最乖、最漂亮、最聪明。
我问笑爸，“你觉得她哪点不好？”“我们女儿这么棒！没有不好的地方呀！”“你再想想。”“噢，对了，她挑不出什么毛病就是她最大的毛病！”
哈哈！
我说“如果在她3岁时、5岁时、10岁时、15岁时，更大一些以后，我们能够一直以这样的心态来看她，还是觉得她什么都好，那就太好了。”
其实，到笑3岁时，我们已没有了她婴儿期时对她的耐心和好脾气。更别提到了她6岁，她9岁的时候了。
养育孩子，最考验人的，不是家长的学识、金钱、地位，最考验人的，是做家长的智慧。套用一句流行的话说，我们能不能跟上孩子成长的脚步，能不能跟孩子一起成长，才是决定家庭教育成败的关键。
每个孩子，都是家庭教育的作品。
小孩子真是一天一个样，每天都在成长着、变化着、进步着。
记得两周前，我还对保姆说，笑醒着时，最好别让她的手闲着，那么多玩具，你要主动塞给她一个，让她握着玩，她拿不住也不要紧，掉了你再给她。
那时，笑还没有抓握能力，即便是抓握意识几乎也不存在。给她放手里的东西，几秒种后就会松开。
现在的情况是什么样呢？
墙上贴的东西。有买来的大张图画，有我们给她写的汉字，抱着她去看，她会兴奋地凑上去，伸出两只小手，抓着纸边，用力地撕扯，配合着动作，嘴里还同时发出声音，表示她正在努力使劲儿。开始时笑爸不让她这样做，说那辛辛苦苦写出来的，让她这样去抓烂撕破，太可惜了！我才不管他那一套呢，我振振有辞地告诉他，与孩子的能力发展比起来，那些纸张的牺牲是微不足道的。于是，墙上的那些纸已都是体无完肤。我们家看起来一派萧条景象。我准备这几天再换上一批新的。
玩具。你敢让她拿，她就会不由分说的拿起往嘴里送，用小舌头去舔，看起来不亦乐乎！所以，保姆的工作又多了一项每天给玩具洗澡、消毒。
以上还都不算什么。她最喜欢抓也是抓得最有水平的，竟然是我的头发。当我面对着抱她时，她两只小手很自然地抓住我两边的头发，用力地扯着，嘴里还叫着；当别人抱着她在我身后时，她会一把抓住我的头发，再打上几个转，转着玩，疼得我鼻子发酸，眼泪都要流出来了，于是，每一次都是我连忙求饶，费力地又小心翼翼地掰开她的小手，赶快塞给她一个替代物，来转移她的注意力，我才能脱身。我粗略数了一下，平均每天至少要拽掉我10根头发。
笑爸可恶的振振有辞地说“与孩子的能力发展比起来，你的牺牲是微不足道的。”
有次跟朋友一起吃饭，他孩子1岁多点儿，刚刚学会走路的小孩子到了新环境很是兴奋，在房间里转来转去，发现我手里有个空矿泉水瓶子，伸手来要，我顺手给了他，那孩子可能从来没有见过这样的瓶子，只见他拿着瓶子就去啃，说时迟那时快，只听孩子爸爸一声大叫，“不能吃！”孩子闻声，立即乖乖的把嘴巴挪开，低下头去了。另外的朋友都在夸这家孩子有家教。
我不合时宜地建议说，其实，啃咬只是这个年龄段孩子探索未知事物的一种方式，没必要这么大惊小怪，让他啃一下他就知道那个瓶子，第一，不是食物，不能吃，第二，质地是介于软硬之间，第三，没有味道。下次，他再看到类似物质他心里就清楚了啊。大人这样做其实是剥夺了孩子自己学习了解新事物的一次机会。
听到这里，孩子爸爸说，卫生最重要。见在此话题上无法沟通并达成共识，我啊，就赶紧转移话题啦。
做梦也想不到，一个小小的风铃竟然可以抵上半个妈妈。
事情是这样的：
在她满月那天，我第一次经家人许可外出采购必需品，忙里偷闲逛了一下礼品店，花25块钱买回来一个风铃。
从那天起，这个风铃就在我家客厅那盏大吊灯上安了家。我用一根绳子挂在吊灯的一个勾上，把风铃吊下来，正好在茶几上方。笑躺在沙发上时，视野所及之处，这风铃就显得格外明显。大人抱着笑时，风铃与笑的视线平行。
开始时，我是有意识地让笑看风铃，拨动风铃发出清脆的声音让笑听风铃。她有时有兴趣有时表现一般。
不知从哪天起，笑对风铃产生了特殊感情。只要躺在客厅，她的眼睛就盯着看，目不转睛、全神贯注地，不管这风铃是静是动，她总是非常感兴趣的看着。
某天，笑爸说，别让孩子老朝一个方向看，赶明儿成了斜眼儿可怎么办？于是，让笑换了个方向躺，可是没想到，换了方向的她还是会扭过头来看风铃。我意识到她已对它产生了感情。
于是，在抱她抱累时，哄她哄不住时，吃奶后需要躺那儿她不愿躺时，风铃就成了我们的救星！只要拨动风铃，笑的注意力立刻被转移，只要连续不断地让风铃转动，让笑躺多长时间都行，一不哭二不闹，就那样乖乖的躺在那儿，盯着风铃，看呀看呀看呀，总也看不烦，看不厌，她的脸上总是一副如沐春风的感觉。
于是，风铃成了我给笑买的性价比最高的玩具。
到了后来，风铃被我们玩出了N个玩法，最经典的玩法是：
1. 可以让风铃像荡秋千一样荡得老高老高，笑的视线会紧紧的跟随着风铃的摆动，忽而这边，忽而那里，对训练她用目光追物的能力很有帮助。
2. 可以让风铃一直朝一个方向转呀转呀转呀，等拴风铃的绳子被绷得紧绷绷的，再也不能多转一圈时停手，这风铃竟然会自己转了呢，可以一口气转上两三分钟，笑的小脑瓜是无论如何也想不出其中的道理，于是，她百思不得其解的盯着那风铃看呀看呀看呀，间或发出开心的笑声。
现在，随着她抓东西的意识增强，只要把她抱到风铃旁，她就会欢快的伸出两只小胖手去抓去扯风铃，风铃上十几个小物件，已被她扯下来半数之多。
到了这时，玩风铃成了一个危险的游戏，吊灯也被笑扯得晃来晃去，随时都有掉下来的可能。可是大大的危险了。
安全起见，我不得不给风铃搬家。把风铃移到客厅的横梁那儿，用钩子挂在上面。每天特意抱笑去跟她的风铃朋友见见面玩一玩。
我们吃饭时，如果笑不愿意自己躺那儿，就会把她放在小车里，推到风铃下，让她一伸手就可以摸到风铃，我们这段日子的进餐时间，都是在玎玲玎玲的风铃声中度过的。笑爸说我们家是音乐餐厅。
所以，可以这样说，直到现在，风铃仍是我们哄她的最佳手段之一。我经常感叹着，对风铃的发明者表示我们衷心的感谢。
私下里开玩笑，我说那风铃抵得上半个保姆，笑爸一本正经的纠正我说，“不，是半个妈妈。”
家长的语言对宝宝的影响
笑爸常说的话：
1. “宝宝呀，你比美国总统布什管的事还多！”
2. “你比张惠妹还魅力四射、动感十足！”
可以预见的结果会是，等笑一开始张嘴说话，就会张嘴布什，闭嘴张惠妹，即关心世界大事又了解娱乐行情！
我常说的话：
1. “你知道你有多可爱吗？要多可爱有多可爱！”
2. “你知道你有多漂亮吗？要多漂亮有多漂亮！”
3. “你知道你有多聪明吗？要多聪明有多聪明！”
4. “你知道你有多好玩吗？要多好玩有多好玩！”
可以预见的结果会是，等笑开口说话后，直接就是自问自答，所有的问题都有答案，显得知识很是渊博哈。
纯属搞笑——自娱自乐——不管你是谁，看了不许笑呀！这是由学生、同学、老师、家长共同完成的。具体如下：
一、笑的自述
我的家庭：我爱我的家，因为爸爸妈妈爱我。
我的愿望：希望能够快点儿长大。
生活中的我：最喜欢到处看。这世界实在是太奇妙了！每一天我都会发现许多未知，到处看来看去能帮助我多认识事物，把知识面拓宽，我还能从中找到很多乐趣。
我最崇拜的人：妈妈、爸爸、阿姨（日常接触的只有他们仨）。
我为自己感到自豪：我每一天都在成长，都在进步。
我的烦恼：由于我年龄小很多事情都需要大人帮我才行，特别是拉屎、尿尿这样的事，不管怎么说了，我也是个女生，这真是让我害羞呢！
我还有一个最最最最严重的烦恼，那就是大人每天只让我吃奶，这些日子稍微好了些，可以吃一些蛋黄、米粉、果泥、果汁、菜水了，可是，可是，每当大人们吃饭时，那么多香喷喷的好吃的饭菜馋得我哈啦子直流，尽管我一再啊、啊、啊地叫着争取，可大人们总是说：“宝宝，等你长大了，这些好吃的东西才能让你吃，你要快快长啊！”My god！我什么时候才能吃那些美味佳肴？！
我的学习：现在能让我产生兴趣的东西太多了，所以我没有以前专注了，妈妈对此既高兴又不开心。以后，以后我要争取做到该学时学，该玩时玩。
二、同学的评价
1. 你最近一段时期比以前胖多了，要注意控制体重呀！我可不喜欢胖女孩。（一个小男生）
2. 上次见你，我们友好的拥抱在一起，你虽然比我小半个月，可是你真的很棒呀！（一个比我大半个月的小姐姐）
3. 你的外交水平很高，对任何人，不管男、女、老、少，都能够开展热情洋溢的对话，这很值得我们家小朋友学习。（小区里某位与我同龄的小朋友的家长）
4. 你的身体很棒，总是穿得比我少，这让我很羡慕。（与我年龄相仿的一些孩子的心声）
三、成绩及老师的评价
1. 语文：生字、儿歌、故事、古诗。四项全优。
教师评价：出色。
语文老师的话：你是个与众不同的孩子，很有个性，只要遇到问题就会打破砂锅问到底，非弄明白不可。你爱好广泛，在学习上有股子钻劲儿。你吸收知识的能力令人惊讶。你回答问题时的表情让老师感受到你对知识的渴望。老师喜欢看你高高举起的小手，喜欢看你兴奋的笑脸。希望你在发扬优点的同时，也要克服你自身存在的一些问题，努力争取成为一个德、智、体全面发展的学生。
2. 数学：开始时进行得不太顺利，目前处于暂停状态。老师准备在春节后再继续此课。
3. 外语：五颗星（最高级别）。
教师评价：你的水平远远超过你父母和老师我本人，你的语言绝对是百分之二百的外语。我们都听不懂。我真心佩服你！
4. 音乐：合格
教师评价：你真是一个出色的小女孩！下学期继续努力吧！
5. 体育：合格
教师评价：你对体育活动兴趣浓厚。
6. 美术：目前仅停留在对美的事物的观察阶段。老师没有评语。
7. 自然常识：合格。
教师评价：聪明好动的女孩，知识面广，动手能力也挺强。
8. 生活劳动：目前还处于剥削阶级阶段，纯粹的衣来伸手，饭来张口。
教师评价：希望在下学期能够有大的进步，使你的家长和老师能够轻松一些！
9. 个人及社会
教师评价：你是个充满欢笑和乐趣的孩子。你常常对老师表达自己的想法、主意和感受。你总是很坦率地表达自己。这短短的几个月内，你表现得越来越独立，而且你对自己的成就很自豪！你时常展示出对自己的信心和对自己能力的自豪！你在小区里有很多朋友，并很喜欢同他们交往。
四、家长的话
宝宝，你明显地长大了，独立了。你能热情地组织各项室内活动，学习自觉性也显著增强。
你聪明、美丽、活泼、热情、善良、兴趣广泛。爸爸和妈妈为拥有你这样的小天使而感到幸福和骄傲！
这四个多月里，你在各方面的进步是非常显著的！我们很高兴能够在你的成长过程中起到积极和促进的作用。在接下来的日子里你一定要继续努力！争取百尺竿头，更进一步！
今天，做为一个10岁孩子的妈妈，回过头翻阅当时的记录，我看到的是一个妈妈对孩子的充满了她全身每一个细胞的爱。无条件，“无原则”。妈妈眼里看到的都是美好。
跟孩子一起成长的过程中，我多么希望常有时间回头看看啊，这样的回顾可以帮助我一直抱持那颗最初的、最最柔软的妈妈心。
第一次生病
2月15日晚，笑莫名其妙的哭闹了好长时间，我把能够想到的哄她的方法都用上，但不起任何作用。量了体温，正常。最后，她哭累了，睡去。夜里我才发现她是感冒了，鼻孔不通气，呼嗒呼嗒地响着，听起来就能感到她很难受。
从那天起直到22日才痊愈，这期间，我的心情伴随着她的病情变化起起落落。她流鼻涕，由少到多，再到少到最后没有，由清水到浓稠，再到干硬到最后干净；她咳嗽，由一两声到一阵阵，到逐渐减少到没有。
幸运的是，她的体温一直正常，没有发烧，所以，我一直坚持着不带她上医院，不让她吃任何药物，只是让她多喝水，多休息，多喝水，多休息。
幸运的是，她的情绪还基本正常，只是坚决拒绝任何人给她擦鼻涕，每每擦鼻涕时，都要哭上几声或是一阵，到后来，她一看见我拿纸就知道我准备给她擦鼻涕啦，她就要么就是马上就把小脸扭向一边，要么就是把头像拨浪鼓一样快速地转来转去。
在19号早上起来后，我发现她没有像我想象的那样好起来，反而更严重了，我几乎就要准备带她去医院了，收拾好要带的物品后，我又改变了主意，我告诉笑爸也告诉自己，再坚持一天吧，如果实在是坚持不下去了，我们再上医院。
我好心疼她，夜里就让她跟我睡在一起，以便随时照顾她；白天，我六神无主，什么都做不进去，守在她身边，逗她哄她陪她玩，转移身体不适带给她的不快与烦躁。
终于，天可怜见，笑逐渐地好了起来，到了22日，她痊愈了。我却就在那一天病倒了。几乎是与她一模一样的症状，流鼻涕，咳嗽，不同的是，还有头疼，老觉得困。我突然意识到，除了我能看到的流鼻涕咳嗽以外，笑那些天是不是也像我一样头疼？发困？我没有看到，我无法知道，但我总算还感受到了她的痛苦。
其实我身体一直很好，每年几乎连感冒都没有过。记忆里有限的几次感冒，也是坚持不吃药，抗着扛着，就会好的。因为这样，所以这次我也没有吃药，一直在坚持着，直到今天，还有30%左右没好。
我理解了，我妈妈告诉我的我2岁多时的那场大病，妈妈一下子减了20多斤体重；我理解了，一位好友的女儿刚刚一周岁，她说有次女儿住院一星期她瘦了12斤；我当时还笑着跟好友说，那是最好的减肥方法。可现在，我完完全全的理解了，为什么会这样。
妈妈和宝宝岂止是心连着心，这是怎样的一种血脉情感啊！
带笑去体检，一切正常。小家伙现在16.8斤重，70.2厘米长，据医生讲是本市半岁女孩的平均值以上。这说明我这个新手妈妈孩子养得还挺不错的。
可是，实话说，这几日，我竟感到有些疲惫和厌倦了。不知道这样的心理是否正常，我只是觉得不该这样，孩子这么可爱……可是，可是，麻烦的是，我好象控制不住自己的不良情绪。
特别是3月8日那天，早上一睁眼，我对笑爸说，我能不能请个假，休息24小时？笑爸说“我没问题，因为你是我领导。但是你应该跟笑请假，她才是你领导啊！”
想想我这一天要做的事，算了吧！也就是从那一刻起，我的情绪开始低落起来。现在，还好已逐渐恢复，所以才写下这个记录，等笑长大后，我要让她好好看看，妈妈就是这样把她养大的。
我的一天24小时，从早上8点开始，是这样过的：
早8点，保姆来上班，给笑穿衣服，我起床后给笑洗手脸。笑爸已做好早饭，我们吃饭；
8点半，给笑做操，喂水、鱼肝油、钙剂，带她在屋里到处参观，不停地跟她讲这讲那，系统学习字、图卡等；
9点半，喂奶；
10点，笑入睡。我利用这个时间做自己的事儿；
11点，笑醒来，带她到院子里去玩；
12点，回来；
12点半，喂她吃蛋黄米粉。我吃中饭；
1点半，给她洗澡。之前或之后系统学习；
2点，笑再次入睡。我做自己的事儿；
4点，笑醒来。陪她玩，学习，喂奶或水果；
6点，保姆下班。她已做好晚饭。
6点半，我们吃晚饭；
7点半，笑小睡半小时；
8点，陪她玩，晚8点以后，她开始粘住我，我什么都做不了了。晚上要做的事也挺多的，做操，做抚触等等；
10点，喂奶；
10点半，入睡；
夜里3点，再喂奶，早上6点半，再喂奶。（从今天开始我要给她断夜奶。）
7点多，笑醒来，陪她在被窝里玩一会儿。
周而复始，循环反复，只要笑睡觉的时间没什么变化，我80%的日子就是这样度过的。
保姆在的10个小时，她负责做中、晚饭，手洗笑的衣服、尿布，打扫房间卫生，看着笑睡觉，挺辛苦的；笑爸，负责每天做早饭，家里物品购买，不出门时他还会抽时间多抱抱笑，也很辛苦；我呢，每天值班24小时，并且全年无休。
养这样的一个小家伙，要这么费劲！我虽不是“养儿方知父母恩”，可是，这么多事情是远远远远地超出了我的想象。
于是，我对笑爸说，“下辈子，我要做爸爸，那会轻松许多！”笑爸说“这辈子你先做好妈妈吧。下辈子还早，不要现在开始想，否则，你会更累的。”哼！我连想都不要想了，真是气人！
这应该是养孩子的周期性疲惫感，药方就是时间。就是有问题说出来，有不良情绪要有地方宣泄，不要闷在心里自己难受。
我现在最大的苦恼就是，时间永远不够用。没有足够的休息时间，没有丁点儿的娱乐时间，没有学习时间，没有停下脚步来反思的时间……
这段时间，我发现我妈心情不太好，好象是被我折腾得有些受不了，竟然在网上到处宣扬她的烦恼，搞得我的名声有些不好。
我要反击，我要宣告：做妈妈难，做爸爸难，做个小孩子更是难上加难你们知道不知道？！
不信？？？你看看我的一天是怎样的，我也很不容易哩！
早上7点多，在美美的一夜酣睡后，我觉得窗外的天已经亮了，哦，我想起来了！天亮后我就可以玩了！于是，我开始揉揉眼睛，哼了两下，我是在告诉我妈，我要起床啦！可是，我妈赶紧拍拍我，她迷迷糊糊眼都没睁开，说道“乖宝宝，再睡一会儿吧。”然后，她翻个身又睡了。
不管她了，我睁开眼睛，啊！天已大亮！我这看看，那看看，唉，没劲，没人理我，没人帮我穿衣服！
这时，爸爸凑了过来，“乖宝宝，你醒啦！”他对我笑了笑，哼，这还差不多！我心情好了起来，回了他一笑，爸爸跟我聊起来，妈妈终于被我们吵醒了，也加入了谈话行列。
可是，我还是不想呆在床上了，那睡袋把我管得死死的，一点儿都不自由！爸爸和妈妈两个大懒虫，用跟我亲子交流的名义，在赖床，我发现了这个秘密，又开始对他们不依不饶，“我要起床，我要起床……”
“丁冬、丁冬”，门铃响了，阿姨来上班了，啊，我的救星来了，来给我穿衣来了，太好了！太好了！阿姨觉得我很乖，很爱笑，每天一看见她，就会对她甜甜的笑，实际上，她哪里知道，这其中的奥妙！
阿姨为我穿好衣服，抱我到客厅，哈！玩具朋友们还在老地方等着我呢！我跟它们打起招呼，“你好！你好！”
妈妈来给我洗脸，啊呀，不好！太凉了！我一看到妈妈拿着毛巾过来就开始把脸扭来扭去，这时，妈妈用手指着风铃说“宝宝，你看风铃在哪儿？”我当然知道啦！我转过脸去看风铃，说时迟那时快，妈妈迅速地用凉毛巾在我脸上抹了几下，我本想哭，又一想，算了算了，已经洗完了。反正也不是太难受。
阿姨给我倒了开水喂我，我啊呜啊呜喝地很香。
爸妈在吃早饭，看起来闻起来都很香的样子，我努力朝他们看去，嘴里啊啊的叫着，哦，妈妈注意到了，她告诉阿姨把我抱到餐桌那儿，坐在她对面看她吃，妈妈说“宝宝，这是鸡蛋，这是稀饭，这两个是包子，都很好吃，可香啦，可是你还小，你还不能吃，等你大了，爸爸妈妈天天和你一起吃早饭……”
我不管，我不管，我要吃！我伸出小手向碗里抓去，吓得妈妈赶紧把碗挪得离我远远的。嘻嘻，我知道，妈妈是被我吓着了呢！因为有一次，我一把抓过去，把她稀饭碗给抓翻了，桌子上地板上到处都是稀饭，可是，妈妈并没有生气，只是担心地抓起我的小手看来看去，害怕我被烫着了。
唉，光让我看，不让我吃，这有什么意思。阿姨，阿姨，你抱我到别的地方玩儿吧。我把头扭向一边，身子也动来动去。阿姨知道我不想待在这儿了。于是，她抱着我站了起来。
我想去的地方可多了，想看风铃，想看中国结，想看钟表，想看音乐盒……
阿姨抱着我在屋子里走来走去，我呢，看来看去，还不时伸出小手和我的朋友们打招呼。
妈妈吃过早饭，来喂我甜甜的钙水和香香的鱼肝油，我喜欢，我喜欢，我咕嘟咕嘟吧唧吧唧，吃了个精光。我知道，接下来，该学习了。
我有好多字朋友，画朋友，每天我都会来看看他们，和他们打个招呼，嗨！这不是我的名字吗？“笑笑”，我很开心，看到它，我真想摸摸啊，我伸出小手，抓住了它，哎呀，不好，妈妈把我的手拿开了，我恋恋不舍，好半天，盯着“笑笑”，一直到妈妈喊我，“宝宝，看看这边，好吗？”
接下来，是做被动操，妈妈说我现在比小时候皮了，我小时候做操时根本不会乱动，姿势很标准，可现在，我有时会故意跟妈妈捣乱，她让我踢腿，我偏不，她用手抓住我的腿，我使劲地抻着就是不动，妈妈只好说，好，我们做下一节吧。
做完操，妈妈带我到小院里看看花草，啊，茶树开花了，红红的花朵，好漂亮哟！我想要，我想要，我伸手去捉，妈妈把我抱到开出的花朵前，哈哈，我捉到了，我想把它揪下来，我想吃，我想尝尝看好吃吗，妈妈看出了我的“企图”，赶快把我的小手掰开，说“宝宝，你就不能有点情调吗？看见什么想吃什么，这花是看的……”妈妈呀妈妈，你错怪我了，吃，可是我了解世界的重要方式呢！
妈妈接着说“我知道，吃是你了解事物的最直接手段，可是……”唉，又是一番说教。
“哈——”我打了个哈欠，我想睡觉了。对了对了，睡觉前妈妈会请我饱餐一顿的。想想就开心，嘻嘻！
大约2小时后，我醒了。睁眼一看，啊，正是太阳当空照的时刻，妈妈对我可好啦，天气好时，会在我睡醒后把我的衣服脱下来，让我光着身子晒会儿太阳，我好舒服呀，要知道，这很时尚的哟，既是日光浴，又是天体浴。
啊，我闻到饭菜的香味啦，瞧瞧，大人们吃的可真丰盛，有鸡鸭鱼肉，有青菜豆腐，有米饭面条，还有许多我叫不出名字的食物，可是，妈妈总是跟我说，我太小，这些东西只能等我再大一些才让我吃，我好郁闷哦，不管它了，我对着桌子上的食物啊呜啊呜叫个不停，伸手去抓，妈妈差一点儿抱不住我了。
好啦好啦，我的好阿姨又出现了，端着我的小碗，我知道，我知道，那里面是我的午饭“蛋黄米粉”，于是，我一边想着餐桌上的美味佳肴，一边凑合着吃我的饭，还行还行，味道还可以，但总是这样我好不甘心啊，我要好好吃好好长，赶快长到可以和妈妈吃一样的饭菜。
妈妈吃过午饭，会陪我玩上一会儿，我们玩字卡，图卡，有时还有点卡，玩我的玩具，洋娃娃、皮球、仿真水果、不倒翁、手机……我有点累了，打了个哈欠。
妈妈和阿姨一起给我洗澡，嘿！一脱衣服，我又精神了，我在水里开心得很，用手拍水玩，用脚踢水玩，看见我这样子，大人也很开心，哦，对了，要是爸在家，他也会到洗澡屋里，拍拍我的小光腿逗我玩，每一次都要妈妈把他哄走。妈妈说“走吧，走吧，水都凉了，我们要赶快给宝宝洗洗。”
洗澡、穿衣，啊，太舒服啦，我又想睡啦。呼——呼——妈妈说我有时还会打呼噜，真好玩。
睡醒后，天气好时，妈会带我到院子里跟小朋友们玩，不过，要叫我说，是她们大人在玩，我们小孩被大人们抱着听他们讲话。有时，我心情好，会跟别人打打招呼，可是，奇怪的是，我对大人比对小孩感兴趣，你看，你看，每个大人看到我都会跟我说话，对我笑，可是小朋友们呢，各玩各的，各想各的，几乎很少跟我交流，真没劲！我哇啦哇啦叫了起来。
阿姨要下班了。妈妈抱着我送阿姨，到门口时，还举着我的手让我跟阿姨再见。
爸妈吃晚饭时，经常把我放小车里，推到风铃下面，这段时间是我的独处时间，我有时会对风铃讲话，有时伸手拉拉风铃玩，有时就是坐在那里发发呆……
等他们吃过晚饭，我们一起给爷爷奶奶，有时给外公外婆，打电话，现在我已经熟悉了电话听筒里传出的声音了，高兴时，我会对着听筒喊上几嗓子，听筒那边就会传来开心的笑声，“啊，小宝宝真棒！真乖！真聪明！”大人们打电话时，我就拉着电话线玩，我还尝了尝电话线，你知道是什么味道吗？
我又困了，妈妈请我吃了晚餐，我睡了一小会儿就醒了。
爸爸妈妈陪我玩，原先是教我翻身，现在我早已把翻得易如反掌了，他们又让我练习坐和爬，坐也挺容易的。最难的就是爬了，妈妈说我像个大豆虫一样趴在地上，蠕动着身子，哎，怎么没有往前反而往后啦，不行不行，我再来练习，这次好多了，没有后退，可是奇怪，怎么转起圈来了呢？看来，要想像个小乌龟一样爬，还真不简单呢！妈妈说这是我近期的奋斗目标！
这练习把我累得够呛，做为奖励，妈妈给我做起了抚触，我光着身子躺在那儿，妈妈的手在我身上这里揉揉那里摸摸，挺有意思的，哎呀哎呀，痒痒，痒痒，我忍不住笑了起来。
从我出生到现在，除了开始那段时间我不分昼夜的睡啊吃啊，很快，我的生活有了规律，其中，最让大人不“满意”的一点是我和他们一样，要到晚上10点多才入睡，如果妈妈让我睡得早了一些，我会在第二天早上，老早老早就醒来，把早睡的那段时间又补了回来。这样几次之后，妈妈就不再早哄我睡了。反正，我是该睡的时候自然会睡的。哄也没用。
10点时，妈妈让我吃了满满一大瓶奶，是豆奶，我最爱吃的，可是，每天只有这一顿是豆奶，我咕嘟嘟一口气喝了个精光，妈妈总在一边说我，说我像个小猪一样，她还嘻嘻地笑着说我呢。
人一吃饱就犯困，我们小孩子也是这样，10点半，屋里一片漆黑，我的眼睛怎么睁也睁不开了，我呼呼的睡着了。
不知道别的像我这么大的宝宝是不是可以一觉睡到天亮，我可不行，我每天都要在夜里3点醒来，如果妈妈及时让我吃到奶水，我会很快地接着呼呼睡去，可是，妈妈这段时间想给我断夜奶了，她不想让我夜里吃奶。哼！没门！！！
我先是哼哼唧唧地哭，然后是哇哇地哭，最后是放声痛哭，音量从38分贝一步步升到80分贝，妈妈受不了了，就会乖乖地来喂我吃奶。
告诉你个秘密，育儿专家经过多年研究，得出了这样的研究结果：我们小婴儿的爸爸妈妈能够忍受宝贝哭的时间是3分钟，多数情况下，只要超过3分钟，他们准会投降。
嘿嘿，我坏坏的笑！
不管怎样说，解决我的温饱问题都是最重要的啊！
早上6点半，我又想吃了，妈妈会让我喝点水，有时是开水，有时是甜甜的钙水。我喝饱后，还会再睡一小会儿。
7点多，我醒来了，这一次可是真的醒来了，天已大亮了，爸爸妈妈起床吧。
妈妈把我抱到大床上，她还想再睡一会儿，有这个可能吗？没有！
我伸出手去，摸她的脸，抓她的鼻子，抓她的嘴巴，她好不情愿地睁开眼，“宝宝，你跟爸爸玩吧。”
爸爸呢？睡得更香，“喂！喂！起来了！起来了！陪我玩了！”我一边拍爸爸的脸，一边喊他……
从孩子的角度以孩子的眼光看，这世界可不就是这篇日记里的这样么！
我实在是太爱这个宝宝了！
笑会喊妈妈了，我知道，这么大的孩子都会有这个时期，会发音但并不是指妈妈这个人，更不是因为要喊妈妈才喊妈妈，而是因为在练习发音呐。而且我清楚的知道，一段时间以后这种现象会消失，直到她真的会喊并且是为了喊妈妈而喊妈妈的那一天。
可是，听到她一声又一声的喊“妈妈、妈妈、妈妈………”我还是感到如此的甜蜜，一直甜到了心底里。
她正朝一个娃娃的方向努力的爬着，突然，停下来，全然不顾那个娃娃了，原来是地板上的拼图吸引了她，只见她一把向鲸鱼眼睛抠去，抠了出来，拿在手里把玩着。这可不行，要培养她专心致志的优良品质，于是，我把她手里的鲸鱼眼睛拿来，装好，“宝宝，来，快看，我们去拿个娃娃玩，好不好？”
显然，是不好！
笑又一把抠出鲸鱼眼睛，我不等她拿稳，抢过来再装好，笑并不气馁，又是一把抠了出来，我再抢过来再装上，我想，也许我应该数着，看她能重复好脾气抬起头看我这个动作多少遍?1、2、3、4、5、6……一直数到28，在重复了28遍之后，也许她对这件事不再有兴趣，也许她意识到妈妈是故意跟她作对，也许她想起了那个好玩的娃娃，她终于停下手来，在我的鼓励下对着那娃娃爬去。
丝毫不费力气，很快到了终点，我赶快抱起她，夸她，亲她。
专心致志的优良品质还用培养？她对自己感兴趣的事情专心得很呢！简直是“不厌我烦”。
当宝宝做她感兴趣的事时，当宝宝正沉浸在一件事情中时，只要没人打扰她，她就能坚持好久，良好专注力还需要刻意“培养”么？
反过来说，当宝宝做她感兴趣的事时，当宝宝正沉浸在一件事情中时，大人不断出现，“宝宝，该上厕所了。”“宝宝，该看动画片了。”“宝宝，你该休息一会儿了。”“宝宝，来喝点水。”“宝宝，吃水果时间到了。”专注力又该如何“培养”才行呢？
笑不只是会自己玩了，她还很会逗大人玩儿哩！
如果我亲她脸蛋时不是亲而是吹气，发出扑扑的响声，她就会咯咯地笑出声来，我马上把脸凑到她嘴巴上让她亲我，她会憋足一口气，扑扑地吹我的脸，我把她推开，看她，她的眼里满含着笑意。
如果笑爸抱着她，她会一把向爸爸眼镜抓去，稳、准、狠的一把抓住，取下，把玩，笑爸把眼镜夺去，戴上，刚戴好，笑又一把抓去，抓住，扯下，把玩，爸爸再戴上，笑再去抓。只要爸爸玩不腻，笑永远是乐此不疲。
如果阿姨拍她的小手玩，她会反击过去，一遍遍的拍阿姨的手，拍得啪啪作响，她听着那啪啪的声音很起劲很享受的样子，一直拍到手软，自己停下来。
家里的人，她是用这样的方法分别对待。外面的人呢？
院子里的邻居，不管是奶奶爷爷，还是阿姨叔叔，不管是商店的售货员还是菜场里的商贩，笑一律一视同仁的美美的伸出她一只小手，手掌竖立，五指微分，认真地向那人伸去，往往的收获是，那人便夸她，便来摸她的小手，便来亲吻她的小手，她就会笑起来，有时是出声地咯咯地笑，有时只是微微一笑，露出两个深深的小酒窝。
每每这时，我便从心底里感到满足，宝宝真是个可爱的孩子！
五一期间，与笑素未谋面的我嫂子和侄女来了，住了两天。
侄女5岁多了，她觉得这个宝宝“好小好小，好好玩好好玩”，笑睡觉时，她会一遍一遍的跑到睡觉屋去看，偷偷地摸笑的小脸、小手、小脚丫，看会不会把笑弄醒，但是，很显然，她和笑根本就玩不到一块，笑醒着的时候她对笑这种小屁孩儿简直是不屑一顾。绕是这样，也阻挡不了笑对表姐的喜爱，笑的目光一直追随着她，不管她在玩什么，在做什么，有没有看自己一眼，笑不在乎，只在乎自己是不是看着表姐。
6号晚，嫂子和侄女要走了。我抱着笑送到门口，让她跟舅妈和姐姐再见，笑举起手，不是挥，而是向舅妈伸去，一把抓住了舅妈的手，紧接着另一只小手也伸过去，紧紧地抓住了舅妈的手，这分明是要留人不让舅妈走嘛！
嫂子说，“宝宝，我们要走了，再过两个月姐姐放暑假了，我们再来看你，再来跟你玩。”不说还好，她这样一说，笑竟然急得哭了起来，一副依依不舍的样子，哭着还没有忘了抓住舅妈的手，不松开。此情此景，着实令人感动！
我掰开她的手，转过身子，让她跟小表姐再见，她竟又伸出手去，要抓表姐的手。
她们走了。
我和笑爸对笑刚才的表现感到非常不解，难道这小东西真的听懂了大人的话？难道这短短的两天内竟然和她们产生了这么深的感情？如果不是，她怎么从没有对别人这样过?包括这段时间我经常整天整的外出她也没有如此强烈反应过。
正为此费解，门铃响了，她们又回来了。原来是匆忙间忘了带一样东西。我跟嫂子说了我正在试图分析笑的情况，让她再试试看。
本已平静下来的笑，见到舅妈和表姐又要走了。又是不舍地伸出手去，抓着舅妈的手，嘴里呜呜地哭着，不愿让她们走。
我从来没有想到，8个月大的小家伙感情竟会是如此的细腻而丰富！
笑已经爬得特别溜了，她在家的大部分时间都是在地板上度过的，保姆也习惯了在笑身边做好保护她的准备，由着笑在不满100平方的屋子里“纵横驰骋”。
所以在外边玩时，她很不习惯大人一直抱着她，更不习惯坐在小车里，这是我事后才发现的，如果早一些发现，我和她都会轻松许多。
事情是这样的，一天傍晚，当我抱了她很长时间后，她发火了，莫名的哭闹，哄也没用，显得异常烦躁。我说回家，她也不愿意。我突然想到，她是不是想像在家里一样自由地玩呢，于是，把她放在地上，只见她一沾地，就平静了，“飞快”地向前爬去。
这一下，引来了很多围观者，几个与她年龄差不多的小朋友也跟在她后面爬了起来，笑比他们爬得快得多，她已经是四肢不沾地只用手和脚爬了，所以，她的衣服一点儿也不会脏。
有大人在夸她，突然，只见她停了下来，一只脚平伸着，另一只蜷着，放在屁股下面当板凳，举起两只小手，做起了拍手鼓掌的动作，脸上挂着开心的笑容。
“哦，这小家伙还会要掌声呢！”一个小朋友的妈妈笑着说。我知道，她是太开心了，她一定是早就厌倦了被抱着，她从心底里渴望最大限度的自由。
从那儿以后，再出去玩时，我会注意着不抱她太长时间，让她爱爬就爬，爱坐就坐，爱站就站，爱走就走。
会爬的孩子还长时间的被抱着，就好比会咀嚼的人总是吃别人嚼过的饭菜一样，心里肯定不爽。所以，还无法用言语表达的孩子就会通过各种方式来争取爬行的自由。
笑的性格特征越来越明显了。她可以一个人玩个把小时，不需要人陪。她什么都要探索，对人、事、物都好奇。她喜欢动手，愿意尝试。
这段时间她严肃的表情也越来越多了，用邻居奶奶的话说就是“一副思考的样子。”
尽力带好她吧。这是我这一年来做的最对的一件事儿。
养孩子最烦的挑食、生病、闹人，她全没有。她胃口好、不生病、不闹人。
不管是什么，哪怕只是白面馒头白开水，只要给她，她就会啊呜啊呜吃得很香，所以，尽管我和保姆都不太会做饭，笑还是能够有滋有味的吃得香喷喷的。
她饭量超出我想象的大，早上6点220毫升奶，8点早饭时再吃点馒头稀饭，上午9点半吃水果（一个香蕉或一个西红柿或一个桃子），11点200毫升奶，12点半午饭再吃点米饭青菜，下午4点吃一小碗骨头汤煮的青菜肉末龙须面，晚7点吃一个鸡蛋（鸡蛋羹）或一瓶酸奶（120克）或一小盒奶酪（25克），9点半再吃200毫升奶。此外，一天最少会喝400毫升白开水或绿豆汤。
院里这批与笑差不多大的孩子都上医院看过病了，只有笑还没去过。有人就跟我开玩笑说，看笑什么时候去医院。
只要吃饱、睡好，她从不闹人，也不缠人，她可以自得其乐地玩上个把钟头之多，其间变换出无数花样，发出无数或欣喜或惊奇或生气或是令人无法解读的声音来。
曾有一天，我坐在客厅一个角落里，一边看着她在厅里玩，一边记录她玩的花样，边看边记，边记边看，她玩了一个小时，我记了一个小时，我的手腕子都要酸掉了，她仍然不知疲倦地玩着，我真是佩服她！
因为玩得好玩得多，所以她吃得好，因为玩得好吃得好，所以她身体好，因为她身体好，所以她玩得好，因为她玩得好，所以她吃得好……
可以自豪地说，笑的一切发展都在良性循环着。
每一次跟远方的家人汇报孩子情况，我总是开头第一句说，“各方面茁壮成长中，一切都在良性循环着。”家人朋友们越来越多的感叹说，像我这样全身心投入去带孩子，是对了。是啊，养孩子也要讲究个先后顺序，在孩子最需要的时候投入的带他，把身体养得棒棒的，习惯养得好好的，孩子自然会年龄越大越让人省心。反之，早期身体发展、习惯养成的关键期不管，等到学龄期要入学了，或者是发现有这那问题了，开始请家教补课，或是不得不全职回家带孩子，这在我看来，绝对是养孩子的顺序大大的颠倒了。
昨起笑进入语言爆发期。声音高而响亮，像要把房顶掀翻一样（笑爸说幸亏我们没住顶楼）；声音变化多，有baba、mama、dada、ouou、ee、ii等等等等；高兴时是欢快的叫，兴奋时是喜悦的叫，着急时是急噪的叫，生气时是气急败坏的叫……大多数时候，只是为了叫而叫，叫完后还得意地看着大人，好象是在示威一样，那模样要多可爱有多可爱！
保姆说笑长大后可以去当歌唱家了。
她是怎么了，是进入语言爆发期了吗？别的孩子也这样吗？
我看到满树的苹果红了！收获的季节到了！
这是笑这几天给我的感受。
早听别人说，小孩子满十个月后会有一次飞跃，当时听过也就过了，根本没当回事儿，这几天，笑给了我太多惊喜，仔细想想，还真是这么回事儿。
之一：一把钥匙开一把锁
上午，笑想出去玩，数次走到门口，伸手指着门，嘴里啊啊呜呜的，并转身向我示意，我告诉她，“宝宝，外面太热，我们等下午晚些时候再出去玩。”
她回到厅里，见茶几上放着钥匙，拿起来，毫不迟疑地走向门口，到了门口，踮起脚来，伸出手去，想用钥匙开门，还差很大一截够不着，急得气得想哭，我赶快跑过去帮她，用钥匙打开房门，楼道里转了一圈，了结了她的这个心愿。
我想，这既有模仿又有思考还有行动，而且是独立思考，太不简单了！我还真不能小看这个小家伙呢！
之二：没走过的路不会轻易下脚
往好了说是自我保护意识极强，往坏了说是缺乏冒险精神，不过，我情愿往好处想哈。
傍晚，带她到院里玩，她兴致很高，不停地走，不让抱，渐渐的走出了我们通常玩耍的那片区域，我们小区里的路一会儿是木地板，一会儿是大的地砖，一会儿又是小片的草地夹杂在其间，还有这样那样的小石子路，地砖有灰白色的，暗红色的不同的颜色，花样极其多。当笑走到她没走过的路前时，她总是停下脚步，蹲下身，用手去摸一摸拍一拍，有把握，她就站起来，一二一二地接着走，没把握，就拿出久未使用的爬行技能，爬向前方，直到她觉得安全了，再站起来接着走她的路。她这个复杂的心理活动是我观察了好长时间才明白的。
这绝对没有模仿的成分，大人谁会这样走路呀？这是她自己严密思考后才做出的一系列动作。
之三：不干净的食品坚决不吃
原先我们喂笑吃东西时，洒在身上、饭桌上的，我告诉保姆可以捡起来让她接着吃，当然，这是觉得在卫生方面有保证才这样。笑是只要送到她嘴边她就来者不拒，不问出处。
但这几天下来，她自己把这个习惯改了，凡是掉在外边的，没在碗里，没在勺子里，坚决不吃。
比如，你喂她吃饭不小心洒了几个饭粒在餐桌上，你用勺子挖起来，送到她嘴边，她会把嘴巴闭得紧紧的，又摇头又发出抗议的声音来，直到你把那饭倒出去，重新喂碗里的；比如，她嘴边沾了一些饭菜，你用勺子刮上去，她会立即紧闭小嘴巴；比如，饭菜掉到她的衣服上、围嘴上，你用手捡起来喂她，那抗议的声音会愈发的强烈起来。
我真是想不出，是谁教的她？是谁给她灌输了这观念？是谁教她用这样那样的方式表示拒绝？
之四：没吃过的东西决不先吃
看样子她决不会是那个第一个吃螃蟹的人。这样，在以后的日子里，是不是会错失许多良机，错过很多美好的东西？
夏天水果品种非常丰富，在笑吃了少量的荔枝、樱桃以及无数次西瓜、桃子、香蕉之后，我建议笑爸买点别的水果给笑吃，顺便也给她开开眼。
笑爸买了葡萄回来。洗好，剥好皮，去掉核，我喂笑，她小嘴巴紧紧的闭着，摇着头，眼神很复杂的看着我，有些不安还有些许的怀疑加上一丝丝的害怕。
我想，可能是用手直接喂她，她嫌不干净，赶快到厨房拿来小勺，把葡萄放到小勺里喂，人家仍然不吃。
我想，是不是因为没吃过的原因呢？我示范着吃了一个葡萄，呀，真甜真香真好吃！我边吃边说，做出很陶醉的样子。再拿一个喂笑，她欣然笑纳，再也没有不安，再也没有怀疑，再也没有害怕。一口气吃了十几个还不罢休。
今天再拿出来，等不及我剥好后喂她，她直接拿了一个往嘴里塞去，等我赶紧掏出来，只剩下一半了，还好，葡萄的核还在。
之五：可以帮大人干活了
也就是这几天开始的。“把梳子给妈妈拿来。”“把扇子帮爸爸拿来。”“把那本书递给妈妈。”……只要你东西在她视线之内凑巧她又知道那东西的名称，她就会屁颠儿屁颠儿的走过去，拿来，递给你。
一次，姆在扫地，簸箕放在门口，笑在屋子里走来走去，突然走到门口，拿起簸箕，直接送到保姆身边，扯着保姆的衣服，那意思是在告诉她簸箕给拿来了。
之六：没有一处地方可以困住她
上午保姆带笑在大床上玩，突然发现窗户上趴了只苍蝇，顾不得把笑抱下床，她赶紧找了蝇拍去打，打完，觉得笑在拽她裙子，抱起笑，之后，她才想起没把笑抱下床来，难道是笑自己下的？她跑来问我有没有把笑抱下来？我当然没有。
我也不相信笑自己下来，于是，我们再次把笑放在大床上，然后做出要走的样子，说时迟那时快，只见笑爬到床边，趴下来，脚朝外，耷拉下来，一点一点的，渐渐的挨着地了，身体的重量才移下来，稳稳地站在了地上，整个过程如行云流水般顺畅自然。
量了一下，床高55厘米，比笑经常攀爬的沙发高了15厘米，看来是我们低估了她的能力。要知道，我们一直以为她在大床上是下不来的。唉呀，从今天起，家里已经没有任何可以困住她的地方了！
之七：掩耳盗铃
笑对捉迷藏兴趣一直很浓，随着年龄和本事增长，她会玩的花样越来越多了。
她会随手拿起一件衣服，不管是大人的还是她的，也不管是上衣还是短裤，或者是拿起桌上的一本书，地上的一把扇子，等等等等，拿起来就往脸上蒙往头上套，大人只要适时地问一句“宝宝呢？宝宝在哪里？”她便会开心地扯开衣服，露出小脸，看你一眼，然后再继续蒙住脸……一直玩到你实在没有兴趣陪她问下去为止。
这些日子，她不再局限于呆在一个地方不动了，总是一边走一边玩这个游戏，在蒙着脸什么都看不见的情况下走路，对笑来说，难度实在不小，所以有很多次，她都是差一点就要磕着碰着了！好在，最后总是有惊无险。还好还好！
许是意识到了危险，她新发明的玩法变成了用两只手蒙住眼睛，从缝隙中看着路，有时干脆就是把手放在眼上面做做样子，两只眼睛其实睁得贼大。真是最最标准的掩耳盗铃！
之八：我只爱大哥哥大姐姐
与大小差不多的孩子在一起，谁也不把谁当回事儿，谁也不跟谁玩，大人热情的说“跟某某拉拉手吧。”两小朋友各看各的各玩各的各想着各的心事。很正常啊，他们还没到会一起玩的时候。
跟上幼儿园上小学的大孩子在一起，就完全是另一副样子了。笑会主动的走上前，伸出手，拉人家的衣服，如果碰到一个同样热情好客的，两人会拉拉手，如果碰到一个不屑于跟这么大小屁孩玩的，笑热情地凑过去，人家像没看见一样走开，笑就巴巴地跟着，看着人家玩，“单相思”。
暑假里，笑8岁大的小堂哥来了几天，那几天笑特别省事，保姆闲得有些无所事事，她呢，只管满心欢喜的围着大哥哥转，连哥哥洗澡室她也要跟进去看着哥哥。
堂哥前脚走，表姐后脚来，表姐爱跳舞，笑看样学样，屁颠屁颠地跟在后面，伸伸胳膊扭扭身子，如果给她一两句夸奖，她就学得更起劲了。
朋友的孩子4岁多，因特殊情况，暑假里每天早晚在我家待个把小时。笑早上睁眼看到小哥哥在，就开心地笑，玩了一会儿，哥哥要去幼儿园了，就哭，不知道是不想让他走呢，还是想跟他一起走？
每天傍晚到院子里玩，自然而然的，分出了大孩子区域和小宝宝区域，笑总往大孩子那边凑，很少在小宝宝这边逗留。是不是因为她会走了就觉得自己是大孩子了？看人家拍球、骑车、做游戏，极有耐心，百看不厌。有次，一直跟着一个7岁的男孩，目不转睛的盯着人家拍球，人家拍了300多下，一看她还在屁股后面跟着，那孩子烦了，说了一句“你总跟着我烦不烦呐！”转身抱着球走了。
凡此种种，不再一一列举。总之，她喜欢跟大孩子玩。
之九：越来越好的胃口
一个比笑大十几天的小朋友来我们家。吃桃子，笑一个她一个，笑吃了一个还不够，人家勉强吃了半个，最后，笑把人家剩下那半个又吃进了肚。吃葡萄，笑11个，她5个。这好胃口可真的不是吹的。
之十：越来越大的脾气
长大了，有本事了，脾气也跟着一起长。
这几天刚刚出现的，一不顺心，就哇哇大哭着摇头，同时还摇着手，100%的表达她的不满她的痛苦她的烦躁！
另，没有以前好骗了，以前要是不想让她玩什么玩具，稍做手脚，比如，声东击西地转移她的注意力，就能达到目的，现在不行了。你把东西藏起来，她挖地三尺也要找到，要是找不到，她就跟你急，人家连手都不要动，只要动动小嘴，你就要乖乖地给她拿出来。
真是不服不行！
9年后回头看，真佩服当初自己竟然能记得这么细致！这些成长的细节，若不是以文字的方式记录下来，肯定早已被我遗忘到爪哇国去了！这些成长的过程，如果不是我亲自在，那就只能通过或家人或保姆的转述知道，她会玩了，她脾气大了，这类概述性的总结。人生将多出多少遗憾！
小孩子的成长，可以说是瞬息万变的；
这段宝贵的时间，是不可逆转的；
这段美好的时光，是一去不复返的……
如果有可能，多陪陪孩子，多跟孩子在一起，哪怕只是静静的看着孩子，就是一种至高无上的享受，你所有的烦恼都会在刹那间烟消云散。
当妈妈以来的最大收获，就是明白了上面这段话的意思。
（第1次日记）
5分钟前，我在笑屁股上重重的打了三下，她哇哇地哭。阿姨在哄她。现在我还一肚子的气！
（第2次日记）
后来，笑被哄睡了，睡了半个多小时，醒来之后，看到我，仍有怕怕的感觉，既怕我打她又怕我不理她，伸出小手来要我抱。抱着她，趁机教育她一番，“宝宝，你以后要乖，不要惹妈妈生气。”
其实，我知道，我的气不在她那儿。所以，打了她不久，我就开始后悔，知道自己犯不可饶恕的错，开始自责，开始反省，我是怎么了？难道是产后抑郁症的阴影仍未散去？
在别人眼里，我很幸福，笑很可爱。是的，笑很可爱，我也很幸福。可是，生活，并不只是我和笑两个人幸福地生活在一起，这么简单。
与之前几乎不哭闹的10个月相比，笑这段时间越来越会闹了，脾气也越来越大了。
仔细分析一下，她是在发泄，是对我们不满，我和笑爸动不动就吵架，大动肝火的吵，这对笑是个非常不良的影响，她对大人表示出强烈的依恋。我因为心情不好，总是把笑交给保姆带，自己跑到书房工作、上网，有时就无所事事的坐着，也不想理她。其实我一直在尽量克制着，不去伤害她，可最终，不可避免的，压抑了太久的我还是把怒火发在了她身上。我无法形容自己的心情有多糟糕。这么好的孩子，要有一个好妈妈来带她才行啊！
情绪管理是我一直需要学习的功课。直到今天，仍然是。很多时候，把孩子当“出气筒”是很自然很简单很直接的方式，心里也还以为这是杀伤力最小的宣泄。其实，这是最糟糕的最无能的选择！没有之一。
玩鞋子玩腻了的笑，这几天终于悟出了一个真理，那就是鞋子除了可以拿在手里玩，它还可以穿呢！
于是，这个小人儿颠颠儿地跑（她还不会跑，但走得太快太稳太好了，以至于我觉得只有用“跑”来描写她的“走”才更合适一些）到鞋架那儿，拿起一只鞋子，回到客厅里来，把鞋子往地上一放（如鞋底朝上她就翻过来），开始尝试着把自己的小脚丫往鞋里穿，到这个时候，她的动作不再灵活，像只小笨熊一样，巴巴地看着那鞋子，抬起一只脚，落下去，唉，没有穿进去！
再来，还是抬起那只脚，落下去，唉，没有穿进去；
再来，还是抬起那只脚，落下去，唉，没有穿进去；
再来，还是抬起那只脚，落下去，唉，没有穿进去；
再来，还是抬起那只脚，落下去，唉，没有穿进去；
再来，还是抬起那只脚，落下去，唉，没有穿进去；
我们在旁边看着，早已笑得肚皮都快破了，她仍然执着地做着穿鞋运动，一脚高一脚低的，绕着那只鞋，走来又走去。
终于，失去了耐心，也没了兴趣，撇下鞋子，走开去玩别的了。我帮她把鞋子摆回鞋架。等她再来了兴致，又要一遍又一遍的上演这样的“滑稽剧”。
能力没到的时候，急，不来。大人看似简单至极的事情，对于动作发展还没到这个水平的小宝贝来说，有时无数次尝试还不能做到。所以，很多时候，大人对孩子提要求，要考虑到孩子的实际情况，而不是大人以为大人认为应该怎样，孩子就能怎样的。注重客观规律，并要全面考虑个体差异。
孩子的胃口是天生的？遗传的？还是后天培养的？我不知道答案。幸运的是，我时常为笑的好胃口发愁。
早6点240毫升奶；
上午9点150克水果；
上午10点半一碗鸡蛋羹（1个鸡蛋加少许青菜）。
下午2点150毫升奶；
下午4点半满满一碗面条或馄饨（250毫升）；
晚7点半120毫升酸奶或一块奶酪或一小碗稀饭；
晚9点半240毫升奶。
每天还有500-600毫升的水，以及大人吃饭她来凑热闹吃的一些（不多）。
上、下午各睡1个半小时，晚上睡8—9个小时，一觉到天亮。活动量较一般孩子大，从会爬以后就没见她闲过。
我时常会忍不住去想她为什么会有这么好的胃口？
从开始到现在，我给她的食物都是最简单的最原始的味道。米粉是原味的，奶酪是原味的，酸奶是原味的，鸡蛋羹、面条、馄饨都只放少量盐，不加任何调料，从能吃新鲜水果开始就不再给她果汁，除了喝奶，只喝白开水和绿豆汤，绿豆汤不加糖。
我想这样孩子就可以保持最敏感的味觉，品尝到食物最根本的味道，她以为世上的食物就是这样的，她没有接触过更丰富的味道之前已习惯了这简单的味道，很自然，她就会养成好胃口。
幸运的是，像我想的那样，孩子胃口出奇的好，不管是多么没有味道的食物也能被她吃得津津有味。保姆也嫌她好养！
我准备等她满一周以后再逐步提供给她更多味道选择。这样，孩子的嘴巴不会被我喂刁，我对自己低劣的厨艺也不需太过发愁。
笑舅妈带着小表姐来我家玩。笑喜欢上了舅妈的手机，非要拿着玩，因她以前有过把大人手机啃坏的记录，舅妈只得陪着她玩，小表姐也在一边儿，三个人玩了起来。
舅妈把手机递给表姐，表姐递给笑，笑再递给舅妈；
舅妈把手机递给表姐，表姐递给笑，笑再递给舅妈；
舅妈把手机递给表姐，表姐递给笑，笑再递给舅妈；
玩了很多很多圈之后，笑把手机递给舅妈之后，舅妈没有按照先前的样子递给表姐，而是又递给了笑，笑接住以后，毫不迟疑的，把手机递给了表姐，于是，又变成——
笑递给表姐，表姐递给舅妈，舅妈递给笑；
笑递给表姐，表姐递给舅妈，舅妈递给笑；
笑递给表姐，表姐递给舅妈，舅妈递给笑；
舅妈又动起了脑筋，看看笑有啥反应？在笑递给表姐以后，舅妈马上说“还递给笑”，于是，表姐又递给了笑，笑呢？一点儿也不含糊，又转了回来，接着之后立马又递给了舅妈。
难道，她的原则就是不走重复的路？她的秩序感这么强？
舅妈不信，继续跟她玩，同样的花样玩了N遍之后，她大声的喊我过来看“来来来，看看你家这小东西多聪明！”
我也不信她有这么牛！在一旁观看，看了好久，我不得不告诉笑——I服了U！
年龄大了，本事多了，心眼儿也越来越多，她已经知道用哭要挟人了。
“宝宝，尿个尿吧。”你刚抱起她，她的身子就直打挺，然后，就是哇哇地大声哭，没有任何过渡。
这是告诉你“不尿不尿就是不尿！”
你败下阵来。
“宝宝来吃饭喽！”把她抱起，放到餐椅上，好，还算不错，她很配合，乖乖地吃饭。吃了一半，肚子不再那么饿了，她意识到坐在高高的餐椅上，多么难受多么不自由啊！
她笑着，主动地对你挤眼睛，你屏住笑，不理她。
她从坐变为蹲在椅子上，你仍然不理她，接着喂她，她的小头开始扭来扭去，不再配合。但是，还好，总归还能吃得进去。
又过了一会儿，她伸手来抓小碗，你端着碗躲，她从蹲变成了站，高高地站在高高的餐椅上，看起来又好笑又危险。
你不得不告诉她“宝宝，这样很危险，乖孩子，坐下来，好好吃。”
她才不理你这一套呢！
她示威地把一只小脚抬起来，一脚踩在餐椅连带的餐盘上。你已经真的生气了，你大声地说“这样不行，快下去，要不然不让你吃了！”
她才不稀罕呢！
紧接着，另一只脚又伸了上来，
好了，现在，这个小家伙是高高地站立在儿童餐椅的餐盘上了。她也意识到了危险，她伸出手来，想要抓住你好有个依靠。
你很生气，往一边躲去，你还没来得及说什么。
她开始哇哇哇哇地大哭起来，好象在说“妈妈，你怎么不管我？我摔倒了怎么办？”
叫我怎么办才好呢？
要培养她好的就餐习惯吗？
要告诉她自己做的事自己承担后果吗？
你还没有想好，她哭得愈发猛烈起来。
什么也别想了。
“来来，宝宝，妈妈抱。”
你把她抱下来，她乖乖地搂着你，一副不愿意离开的样子。你怜爱地告诉她“宝宝，下次可别这样了，妈妈会生气的，你知道吗？”
但是，下一次，仍然是外甥打灯笼——照旧！
她就是对这样的探险感兴趣！她就是在吃个半饱之后跟你搞来搞去的，你还就是拿她没辙！
于是，你一次又一次的败下阵来。
你咬牙切齿地说“哼，暂且容你，一岁以后我可是真的开打了啊！”就像她很小的时候惹恼了你，你说“三个月以后开打！”“六个月以后开打！”“九个月以后开打！”一样。
天知道，到时又会怎样？
到时会怎样？非原则问题，灵活把握。原则问题，温柔坚持，小朋友就知道你的底限在哪里了。一旦小朋友知道底限是什么，育儿中的一切问题都好办。
产后抑郁，或多或少，还是如影相随着我。这一次，应该是真的走出来了。我希望是永远的走出来。过去这段时间，日记一直有坚持在写，教育，全面停了下来，各种原因各种理由，归根结底就是我没心情。再有13天，笑就一周岁了。这拖了许久没有进行的各项教育，必须在她满一周岁时重新开始。如果我全身心的投入，半年后应会有更理想的效果出来。这样拖下去，对自己对孩子都没有任何益处。
开始在网上写育儿日记《我只在乎你》。生活中就是这样了，也许在网上可以遇到更多的知音和同行者。
十年之后的今天，早期教育已经被更多新手妈妈接受认可。当年，早教是个相对另类的事情。
一个纸箱7种玩法
好象突然间，笑发现了DVD包装箱。于是，这几日那箱子成了最爱。在看了超女之后，我仿佛看到笑对着箱子，大声唱“我的心里只有你没有它，你要相信我的情意并不假”。
她是这样玩的：
1. 搬运
双手搬起，一边走，一边还喊着号子“哈——哈——啊——啊——”，要么是给妈妈送，要么是给爸爸送，再要么就是给阿姨送。你接到了，不由得夸她“宝宝真能干！真棒！”
最搞笑的是，昨天来了客人，笑很开心，抱着那纸箱，飞快地走到客人面前，向客人递去。
2. 推拉
趴在地上，把纸箱推来推去的玩。拉着纸箱一角，有时碰巧了她会拉着塑料把手，在屋子里到处闲逛。
3. 舞台
把箱子平放在地上，站上去，跳舞。
4. 凳子
把箱子平放在地上，坐在上面玩。昨晚发明出的新玩法，把箱子放好，她背对着箱子，向前走一步，后退到箱子边，一屁股坐下去，有时刚好坐到箱子上，她就开心地笑，有时，坐空了，她一屁股坐在地上（我想应该有些疼吧，毕竟是“咚”的一声），她仍然是开心地笑。
5. 床
把箱子平放在地上，趴在上面歇会儿。
6. 台阶
想上电视柜上，把箱子放到电视柜边上，先上箱子，再上柜子。
7. 探索与发现
打开箱子，伸手进去掏里面的东西，掏出来就往地上一扔，掏光了，看看没啥东西了，再往箱子上站，箱子瘪了，不好玩了。
结束。
转向下一个游戏。
她自得其乐地玩，玩得不亦乐乎，令你不得不服！
试想，如果在一开始，只需要告诉她一句话，“宝贝，这是废品，很脏的，不能玩。”你就可以切断后面这一切的想象力和创造力发展的可能性。
试想，如果孩子没有通过绘本阅读发现天上的云彩像小白熊，天上的云朵可以做面包吃，天上的云朵可以看做是万马在奔腾，想象力和创造力又能从何而来。
不受限制的思维，不受干扰的动作，给了小孩子发展无限可能的可能！
