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谈到3岁前的经历，就仿佛进入了人类记忆的盲区，哪怕一些支离破碎的片段也很难有人能在脑海里重现。这引起了大家的好奇，那么3岁前的记忆究竟去了哪里？
我读过一些相关资料，了解到人类的大脑分为旧皮质和新皮质，旧皮质在婴儿出生后6个月就已经形成，它是记忆的储藏库，主要用来装载潜意识。新皮质在出生后逐渐增长，用来装载人类的显意识。人类之所以“丢失”3岁前的记忆，也就是人们常说的“幼年健忘”，其中一个重要的原因是3岁前皮质的各个区域还没有完全发育成熟，孩子在成长的过程中识记的材料促使了大脑的发育，后发育的脑区结构又控制了先发育的脑区，妨碍了原先记忆的东西，使人类无法回忆起更早发生的事情。另一个原因则是人类婴儿时期还没有掌握语言能力，而早期记忆是通过非语言的形式得以记录的，所以没法用语言来描述。
那么，是不是说3岁前的记忆对我们来说是可有可无的呢？答案是否定的，3岁前获取的信息都储存在旧皮质里，以潜意识的形式表现出来。
法国女作家尚达尔·莎娃芙的经历足以说明这一点。她是在1943年1月15日二战中的一次轰炸中出生的，她来到人间时，轰炸夺去了她的父母和其他亲人的生命，幸运的是，她被一个好心人收养。
但是很奇怪，从8岁起她开始唠叨两件事，一是毫不留情地对养母说：“你不是我母亲，不是！”因为“我觉得你有许多地方与她不一致”，这使她的养母痛苦万分。另一件事是：“我从死神那里来，我被杀害过，我见过死神”。每两三年便重复一次这样的话，并且令她百思不得其解的是，她曾梦见过生母去逝前的情景，梦见人们许多年后才告诉她的情况，因此她一直怀念着生母。养父母常喃喃自语：‘她怎么会爱她生母呢？’”是啊，这种爱从何处而来？而她对此的解释是：“在我降生前，这种爱的种子已播种在潜意识、肉体与记忆之中。现在，胚胎和胎儿生命的研究被世人瞩目。我对生母虽了解不多，但也可以起曝光作用。”
所以，3岁前那些看起来被“丢失”了的记忆实际上还存留在我们的潜意识里。而且，这时的记忆对我们的影响无可替代。
如果将潜意识和显意识对人的一生素质发挥的作用功能相比较，潜意识的功能比显意识的功能强50倍以上，也就是人生的最初岁月很重要。有专家还表示，记忆力是可以锻炼的。科学研究表明，胆碱是促进、参与记忆力形成的重要神经递质，使信息传递加速、人的思维活跃，帮助提升记忆力。
我在一本杂志上看到一篇报道：当海伦·凯勒《我的一生》出版时，绝大多数评论家都认为这本书写得很好，但也有一些评论家却对此大加怀疑：“她的所有知识都是道听途说的不可靠知识，她的那些感觉大都是别人的感觉，她写的事情超出了她的认识能力，并需要由已证实了每个字的正确性的人来作保证。”
对此，凯勒是这样回答的：“我始终感到我在使用身体的五种感官，这就是我的生活如此充实和完整的缘由。”她说她使用“看”“听见”“看见”这些词时很自然，仿佛她正用身体的所有感官来看和听。
凯勒自己的感受极有意义，为什么她一岁半以后盲、聋、哑了，但她还能如此自然地用身体的所有感官来看和听呢？原因正在于她一岁半之前是一个正常的孩子，那时她看到、听到的信息都贮存在她的大脑中，是这一年半的经验拯救了凯勒的一生。正因为是以后成为盲人的，凯勒才有可能将过去的经验与身体的其他器官协调起来，从而突破这种对自己的限制。
另外，在其他一些条件下也可以再现3岁前的记忆，例如在催眠状态下，催眠师暗示此时被试者现在是一岁，被试者就会用一岁时的语言讲话，做出一岁孩子的举动；而在服用迷幻剂的人中，有很多也能再现婴幼儿时的情景……
关于儿时记忆的例子很多，尤其是杰出人物都有极生动的感受，例如冯·卡门由于父亲不让他做乘法游戏，等他长大后，别的运算形式都可以用其他语言表示，但是唯有乘法则必须用母语匈牙利语……
因此，3岁之前的记忆应该是人生的基础，而绝不是无用的信息，记忆伴随人的一生，它的重要是我们有目共睹的。那么，提升孩子记忆的妙招是什么呢？
（1）让孩子从小养成随时记住重要事物和知识的习惯。
（2）慢慢帮助孩子建立记忆“仓库”的“货架”，让孩子把重要材料有序地存放起来，使记忆条理化。
（3）记忆需要常常重复，让孩子通过复述来加强记忆。