第三节
人生就像一艘远航的船

一、人生就像一艘远航的船

（一）为何这样比喻

人生就像一艘远航的船。为何这样比喻呢？

（1）人的一生很漫长，船远航也需要漫长的时间。

（2）从出生到成功，正如船体造好并航到目的地。

（3）人的成长受到许多影响，船的航行也要经历许多风浪。

（4）人的成长需要动力，船的航行也需要动力。

（5）人生需要目标，船的航行需要目的地。

（6）人生成长需要导师，船的航行需要舵手。

（7）人生需要知识引路，船也需要灯塔导航。

（8）远航的船比喻人生，可以更容易理解人成长中的各种问题和关系。

（二）人生和远航的对应关系

我们用人生几个重要的方面与远航的船几个重要的方面进行对应，更加容易理解这一对应关系。

婴儿出生——船体已经制造完毕；

儿童成长——船开始了远涉重洋的长途征程；

人的一生——船体航行的整个过程；

成功人生——船经过远航后顺利地到达了目的地；

失败人生——船经过了远航，但到达的不是目的地，而是错误的地方；

人的体格——船体结构；

环境变化——风吹浪打、气温变化；

躯体疾病——海水侵蚀；

精神打击——暴雨雷电；

教师父母——舵手；

教育培养——指南针；

知识掌握——引路的灯塔；

奋斗动力——燃料。

二、人生成功远航的两个最重要因素

在人生远航的过程中，要使船体顺利到达目的地而不出错，最重要的因素有两个﹕动力和方向。

（一）动力

在人生奋斗的过程中，我们必须有奋斗的动力，一种支持我们勇往直前、不怕困难和阻挠的精神动力，这就是内驱力。如果人没有了前进的动力，就像船儿没有了前进的能量，将停滞不前、一事无成。所以，在儿童成长的过程中，必须不断地给予其成长的动力。而激励、鼓励、支持就是儿童学习的最好推动力。就像是给船不断地添加燃料，并且使燃料不断地燃烧，产生巨大的推动力一样。通过内在机制，激励儿童积极向上的精神动力，培养良好的学习兴趣，激发出其生活的热情和抵抗挫折的勇气，以追寻人生的良好目标。

（二）方向

在船体前进的过程中，还必须把握好前进的方向，有的放矢，目的明确；否则，就可能迷失方向，不能到达远航的目标。儿童在成长发育过程中，父母和老师就像这艘船的指南针和舵手，他们对船的航行方向可以起到很大的控制作用（但不是绝对的控制，还有许多别的因素也在起着作用）。只要他们把握住正确的方向，就会使儿童更容易走向正确的目标。儿童吸收的点点滴滴的知识，逐渐汇聚成一盏盏指路航灯，照亮了儿童的前程，并引领着儿童走向正确的目标。因此，人生的正确方向，一个是要靠正确的教育把握方向，一个是要给予良好的知识，将之作为指路明灯。如图1-1所示。

三、确保人生远航成功的其他因素

（一）造就健康的体魄

船体的健康是远航的基本条件，船体坏了就难以经受风浪，难以行走水面，更不用说远航。一个人的体格和心理的健康就是人生成功的基础，所以，不论是家庭教育还是学校教育，都需要提供给儿童一个健康的体魄。

（二）提供安全的港湾

小孩出生后的一段时间大多数在家庭中成长，父母是儿童的启蒙者，同时也是儿童的保护者，父母要给儿童提供安全的成长环境。一艘远航的船在它刚造成的时候，也需要调整和做好试航的准备。家庭就是儿童远航前的港湾，安全的港湾能够使儿童更加顺利地成长。

（三）提供早期的良好教育

远航的船需要指南针指引航向。适当的教育正如给了儿童指南针，指引儿童走向正确的目标。早期明确了人生的航向，就可以少走弯路，直奔目标。因此，要尽早给儿童提供正确良好的教育。

（四）不断纠正儿童的错误

在前进的过程中，各种影响因素会使船偏离目标，任何时候出现的方向错误，都会使这条船到达不了预定的目的地，而是去到另外一个地方，因此需要不断地调整航行的方向。而且，这种错误发生得越早，这条船偏离目的地就会越远。船朝着错误的方向航行得越远，要回到预定的目的地所花费的时间和精力就会越多。

人的成长过程也是这样，特别是早期的行为问题，影响更为深远。儿童的成长过程受到各种影响，不良习性和行为随时都会出现，因此，教育者对儿童的教育，也要不断地进行，不断地纠正儿童的错误行为，给予正确的引导。

（五）教育儿童要有耐心

儿童良好行为和智慧的形成，不是一天就可完成的，儿童不良行为的改变，也并非一天就可以达到。改变的过程可能需要较长时间，也可能需要多次地重复，教育者的耐心是彻底改变坏习惯的重要因素。

（六）对未来要充满信心

人的成长过程并不是直线式前进的，总是会有曲折、挫折出现，有时成功，有时失败，这些都是必然的过程，没什么可怕的。遇到挫折时，要给予儿童鼓励，使他们对未来充满信心——相信只要持之以恒，就能成功远航。 OmVI1El7Nn45IGNmOBhzjEsML2I+gkc9eZxvOoJARvbUxum+GVqoTB5ob06PZrVd