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谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。
——[法]罗曼·罗兰
【本章学习重点】
1. 掌握儿童语言学习心理的概念；
2. 熟悉儿童语言学习心理的目的和意义；
3. 懂得应用生活中的例子说明教育对儿童的影响；
4. 掌握儿童的定义；
5. 了解常用的儿童发展阶段划分方式；
6. 了解儿童时代在人生成败中的作用；
7. 熟悉人生成长过程中的影响因素；
8. 掌握人生成功远航的两个最重要的因素；
9. 熟悉确保人生远航成功的其他因素；
10. 了解中西方父母对儿童的教养和影响；
11. 掌握皮格马利翁效应；
12. 了解不同教育态度导致的不同结果。
苏霍姆林斯基说﹕“教师不懂心理学，就如同一个心脏病专科医生不了解心脏构造一样，工作会像在黑夜里走路。”为了克服盲目性、提高自觉性，教儿童学习语言的教师不仅要学习教育心理学，还要研究儿童语言学习心理，做到自觉地运用心理学的理论知识来总结经验和指导实践，为进一步提高语言教学质量奠定更坚实的基础。