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家教实践课二 |
纠正一个10岁左右孩子的缺点，同时避免打击他的自信心。
不要当着陌生人的面教育孩子。如果孩子感到困惑，你应当面带微笑地用双臂搂着他，让他觉得你们可以互相体谅，从而与你立场一致。
等到客人离开以后，你可以和颜悦色地询问他为什么要去摸桌上的鲜花或者蛋糕：“要是你想要一枝花或者一块蛋糕的话，告诉妈妈一声，妈妈就会给你的。你看，因为有一只小手摸了它，客人们都不愿意再吃蛋糕了。妈妈不是告诉过你，还有书上也讲过，对于吃的东西我们一定要讲究卫生吗？否则病菌就会进入我们的体内，让我们生病。下一次你只要告诉妈妈一声就行了，好吗，宝贝？”
这时候你要是能够再给孩子一个温柔的吻就好了。
有一次，一个大学二年级的学生说：“不管是什么事情，只要向妈妈坦白，我就会觉得好受多了。知不知道？有时候那些事情真的让人难以启齿！”看来在这个孩子的心里，已经把妈妈当作自己真正的朋友了。
孩子如果没有向家长征求意见，那么家长就不要对他喋喋不休，否则当孩子碰到棘手的问题时，他就不会再去寻求家长的帮助了。
一个男孩儿向妈妈征求意见，这位妈妈的做法十分明智。她首先在回信中对儿子的处境深表理解，然后才谈到可以解决问题的两种不同方法，并且着重谈了最后一条建议。如果男孩儿能够体察妈妈字里行间委婉的暗示，那么他就会遵照最后一条建议。
妈妈只是为他分析了两种截然不同的情况，因为她相信自己的儿子有着良好的判断能力，并且最终能够做出明智的选择。
亲爱的妈妈：
我们就要期末考试了！许多同学整天泡在图书馆里临时抱佛脚，真是可笑。星期三考完最后也是最难的一门功课——物理，到时候我就可以松一口气了。考试结束以后我会马上给您写信的。
有一件事情我不知道该怎么办。您也知道，我一直都盼望着这几个星期的假期，可以回家一趟。但是昨天杰里·霍尔通知我说，他希望能够邀请我和另一位高年级室友一起到他家过圣诞节。您也一定知道，能够受到高年级同学的邀请是一种莫大的荣幸。
杰里·霍尔的父亲是纽约的一位知名律师，他决定明年秋季推荐儿子入行。如果我能够和他相识，我想会对自己以后的事业有极大帮助。
在这个问题上，我想听听您的意见。
您的儿子罗伯特
亲爱的罗伯特：
今天早上收到了你的来信。妈妈完全理解你在怎样度过这个假期问题上的矛盾心情。
妈妈毫不怀疑，霍尔先生在纽约律师界的影响会对你的事业产生极大的帮助，而且爸爸也听说他声誉颇高，所以你应该见一见他。
从你对妈妈讲的情况来看，我也相信杰里·霍尔是个值得交往的好孩子。你们三个都已经长成大小伙子了，我敢说，他的妈妈一定会对你们的到来而感到万分高兴。
你回家以后，钥匙还在那里挂着。如果你决定回来，不管有多晚，家里的灯一直都亮着。我准备告诉爸爸说你可能不回家过节了，所以如果你决定来看我们的话，他肯定会大吃一惊的！
等着你考试结束以后的回信。
妈妈
妈妈的回信很迅速，说明她对儿子遇到的难题非常重视。信中，她对儿子的想法表示肯定，丝毫没有因为他不能回家过圣诞节而露出伤感。
她还为儿子列出了这样做的益处，表明自己对他的处境十分理解。反之，如果妈妈在这个问题上牢骚满腹，那么罗伯特一定会觉得“妈妈根本就不懂这些事情。她心里只想着一件事，那就是在圣诞节见到我”。
此外，妈妈还称赞儿子已经长大成人，这句话会让儿子感到十分得意。因此，如果他决定拒绝朋友的邀请，那么他也一定想要妈妈看看，自己是不是真的已经长成“大小伙子”了。
在最后一段里，妈妈笔锋一转告诉儿子，如果他能够回家过节的话，爸爸会比平时更加喜出望外，所以罗伯特很难做出不回家过节的决定。不过，如果罗伯特真的决定这个假期去朋友家的话，妈妈的这封信会让他加倍思念自己的家人，并想要回到温暖的炉火旁。
对于一个男孩儿来说，他的一生要经历三个阶段。首先是从出生起到8岁，在这个阶段里，游戏与欢乐是最重要的事情。只要爸爸妈妈爱他，他就会向他们敞开心扉。只要他对爸爸妈妈有信心，他就会对自己信心十足。这个阶段的男孩不会惧怕母亲，所以他相信妈妈，只要妈妈告诉他应该怎么做，他就会怎么做。因此，当孩子对你充满信心的时候，一般不需要采用暗示的方法。
为了在学校的家长会上背诵一首小诗，8岁的弗雷德已经认认真真地准备了很长时间了。就在家长会将要召开的前一天，弗雷德的家里来了一位客人。这位客人听说小家伙要当着那么多大人的面表演节目时，她看着弗雷德说：“天哪，你可真了不起！难道你就不觉得有点儿紧张吗？”
“当然不会了，”妈妈抢在弗雷德回答之前插嘴进来，“没有什么可紧张的，对吗，儿子？”她一边让孩子站得近一些，一边对客人说：“弗雷德在家里为我们和老师背诵了许多遍了，那首小诗已经印在他的心里了。而且也不会有人故意打断他或者捣乱，所以肯定没有问题。”
等到弗雷德离开客厅以后，妈妈向客人做了如下解释：
“无论是大人还是小孩，他们的思维都有可能受到他人的影响，只不过小孩更容易受影响罢了。”她说，“你应当知道，孩子的年龄越小，就越不会在公共场合怯场，因为他们还不知道什么是怯场。如果我们能够让孩子维持这种思维方式，那么他在这种场合的表现就会更好。”
“可是，”客人反驳说，“他终究还是会知道什么是怯场的，早知道总比晚知道好吧。”
“要是我们能够让孩子不要怯场，那么情况完全不是这样，”妈妈答道，“其实怯场是对环境的一种不正常反应。如果我们能够阻止孩子产生这种反应，那他们就不会怯场。”
“这是弗雷德第一次登台。如果事情进展得顺利，这次表演就会成为一次令人愉快的记忆，并且会让孩子觉得，这样的事情没有什么大不了的。现在十分关键，因为明天发生的事情将会决定他日后能不能够在众人面前对自己信心十足。如果这时我们给他造成错误的暗示，有可能会削弱他今后的自信心。
“所以说到紧张，我们不应该让他觉得到时候会感到紧张，这样他就不会紧张了。”
只有当孩子接受了恐惧的暗示时，才真的会感到恐惧。这位妈妈正是懂得了这一点,才做出了明智的选择。