与青春有关的日子

学校院系：中州大学经贸学院
作　　者：庞桃莉
指导老师：丁雪艳　李汉南

梦想是什么时候萌生的已经忘却，依稀记得的是小学老师让写一篇长大了要干什么的作文。十几年的求学生涯谈不上辛苦，因为我一直认为上学这条路是最简单的也是最容易的，尽管因为一些个人的原因，走得不尽如人意。但是我不喜欢走回头路，我一直坚信走过去就是一片天！

尽管最初梦想两个字缥缈得触碰不到，但是随着时间的推移，它会变得越来越具体，越来越丰满，清晰得可以透见。从小生长在农村，深谙贫穷的滋味，父母拼命地努力挣钱，只不过是为我们提供一个跳跃的平台，至于如何驰骋就是我们自己的事了。因为我们没有背景，没有身份，没有地位，处在社会的底层，有的只是梦想，但在没有实现前它也一文不值，所以我们一无所有。正是因为一无所有，我们要比别人更努力，要想成功比别人付出的要更多！我们不怕失败，因为本身就一无所有，跌倒了，没关系，再以同样的速度爬起来，继续前进！甚至要比摔倒之前更自信！读过《大学生什么也不是》这篇文章的人，应该都或多或少有些体会，其实我们的确什么也不是。如果拿着父母的钱挥霍叫有本事，那谁都可以；如果荒废学业叫有本事，那你还不如趁早步入社会积累经验，至少可以减轻父母的经济负担。实话一般都很难听，所以会有越来越少的人跟你讲这些，因为你过得好不好跟人家没关系，不要说别人自私，因为除了你自己，没有谁应该对你负责！我没有什么，有的只是对梦想的一腔热血和无限执著，支持所有有梦想的人，挺所有为梦想执著奋斗的同胞们，没有掌声，我们也要为自己喝彩，没有鲜花，我们也为自己自豪，勇敢地对困难说不，因为我们是最棒的！有勇气就会有奇迹，有梦想谁都了不起！

做了一个梦，关了一扇门。其实，我们这年纪不需要那么叛逆，有很多朋友我们可以用心去交，有很多心里话可以跟她们分享，用心了，你不觉得别人很难理解。

我们都是好孩子，异想天开的孩子，不去谈论你我的过与失，是与非。十年后，我们会发现，当年的我们好可爱。那些年，你对我的好，我都谨记于心。不管为谁付出了你的全部，有些人也会感觉我们的人生观、价值观、世界观不那么相似。所谓门当户对，不是财富和社会地位处在同一等级，而是价值观的相似，这样我们才能创造出我们想要的未来。

从不因故停下前进的脚步。

我们都是天真的孩子，也都那么倔强。我们喜欢哪个城市，我们说好了等毕业后将来一起去：说好了一起去哈尔滨看冰雕，一起去海南看热带风光，一起去厦门实现梦想。可后来的我们都各奔东西了。还是不毕业的好，这样就可以在一起谈天说地。

又是一个四季轮回的年岁。而今的我们已彼此天涯，脑海却还不断地放映着那年我们一起走过的身影。回望曾经的誓言，还记得那块记录着我们故事的时光机，镌刻着那曾走过的足迹。时间不短，但记忆却微乎其微，不是冷落，而是没介入你们的世界，一切的一切，犹如在空中轻舞的残叶，在空中飘零，随风飞扬再到不断地陨落。

一曲《那些年》又勾起了多少人的回忆？朋友们，属于我们的那些年你们是否还记得呢？就好如我们的记忆之中那些连时间也难以抹去的回忆。

三年前，你不认识我，我不认识你；三年后，我们成为莫逆，时光之中有我们快乐的回忆；三年中的那些点点滴滴，不知还记得多少？校园洒有我们青春的气息，空旷的教室留有我们昔时留恋，幽幽的小径留有你我那欢乐的笑语。一起并肩而过，在熙熙攘攘的人群中，你一言我一语的情形，在每个角落有我们追逐过的身影，还记得那条长廊吗？那是我们曾打斗、奔跑、躲藏的地方。还有那个曾在食堂门前等候的身影，带着各种吃饭的家当为室友排队的场景。只因为那不带有任何杂质的友谊，却已写进记忆深处。

三年中，我们踏过的地方无法言语。印象里好像每个地方都有我们的足迹，每个地方都有我们的回忆。

想起我们一起在学校的草场中，摇头晃脑地背书，那曾是我们为梦奋斗过的地方，更是躲避老师、说心里话谈未来的倾诉场；想起我们一起在教室中，为了昨天的作业而奋笔疾书；想起我们上体育课时，在跑道中拼死拼活地追逐；想起成功时我们一起的欢声笑语；想起失败时我们一起的沮丧神情。每一寸土地都留下了我们的足迹，洒下了我们的气息，而我收获到了我们那弥足珍贵的回忆……不知朋友们这些回忆你们可还记得？那些年的单纯，那些年的真心相待，那些年说的真情永恒，那些年的青涩，那些年的害羞，那些年的朦胧情意，都为我的青春添上了弥足珍贵的一笔痕迹。想起那些年喜欢一个人而没有表白的勇气，想起那些年明明想亲近一个人而又故意地保持着距离，想起那些年只是默默地守候在喜欢人的身边。那些年朦胧的爱情，那些年朦胧的我们，那时的我们是多么容易满足。情窦初开的年纪，情窦初开的我们，或许那不是爱情，或许只是仰慕。时光匆匆而过，眨眼我们已走过三年的时光。那些年的我们，在青涩的流年里游走，那些年的我们，不懂什么社会潜规则，那些年的我们懵懵懂懂，那些年的我们为梦想不分白昼黑夜。那些年我们拥有最纯真的友谊，那些年有着说不完的话题，属于我们的那些年，记录着只属于我们的回忆，谁也无法将它磨灭。那些年我们曾一起在风雨中走过，那些年的那些年，有着太多太多的憧憬。

而今，不知道你们是否安好，或许有的彷徨，有的伤悲，有的幸福，有的奔波，有的……只是听说却没有再见。即使曾在一个教室几年，但有些人还是最终成了最熟悉的陌生人，在那酸涩的岁月里，即使彼此擦肩而过，擦出的不是火花，而是陌路。

这一年的我们，天各一方，就像平行间的距离，只能默默地对望却无法触及，近的朋友越近，远的已游离或已若隐若现，即使近在咫尺却已散落天涯！这一年的我们行走在浮华的都市，为了各自的生活四处游走，不闻不问不代表已忘记，也不代表没疏远。

我还是那个我，或许你已不再记得，但依旧存在！再华丽的文字也写不完那些年有关我们的故事，因为还很长很长。纪念那些年我们一起走过的青春背影！

几个月前我们在考前的紧张氛围之中，仍不忘闲暇时光中去操场散步，谈心逗乐，我们三五成群，我们欢歌笑语。雨中的操场，操场上的煤渣跑道在雨中也显得那样的鲜艳，小草在雨水的滋润下是那样的青翠，那样的宁静。夕阳下的操场上，有艺体的学生在南边训练，篮球场上挥汗如雨激战正酣，我们或两人一排三人一行抑或五人一群悠闲地徜徉在草坪上，一起为成绩而焦虑，一起为畅谈理想而开怀，一起为挽留住这最后的时光而为彼此留下最美好的记忆。这里是我们心情不好的发泄地，这里也有我们一起拔河的欢声笑语，这里更有青涩记忆中她那挥之不去的身影！我们在这里从晨曦中开启全新的一天，夕阳中我们席地而坐盘腿歌唱，唱响我们的青春之歌，唱响我们的未来！我记得到了最后的几天，我们基本每人都会去操场转悠，我和好几个人都一起唱过歌，虽然从来都不着调，那时也不顾及有美女在场了，没人记得歌怎么样，就知道我们很快乐，很快乐！放学后的操场并未因夜幕的降临而平静，这里成了焦虑苦闷的学子释放一天压力的情感宣泄之地，无数美女在这里塑造了苗条健美的身材。我好几个认识的女生都晚上跑步，说是减肥，到底是舒缓压力还是减肥现在也不得而知了！这个操场留下了我们太多太多的记忆。

有时候因为贪玩怕迟到，在操场上飞奔出去一口气上三楼六十多阶梯连蹦带蹿，十秒搞定都不带喘气的，跑进三楼西头班里不到三十秒。有时候因为女班主任，在班里这个记录还多次被刷新，比吃了高钙片还厉害，只恨自己生得太晚，不然也许雅典夺冠的就不一定是刘翔了。

科技楼前的花园里亭台楼阁，湖水荡漾，翠树掩映，鸟语花香，曲径通幽，古柏参天在这里全都能找到。最后的日子里不知道有多少记忆在这里留下，映在月亮湖上，现在都已经留在记忆里了，那些美好的日子，那些激情燃烧的岁月。

英国维斯米斯特教堂的地下室里有一块墓碑，上面写了这样一段话：“在我年轻的时候，我曾梦想改变这个世界，可当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界。于是我将目光缩短一些，那就只改变我的国家吧，可当我到了暮年的时候，我发现我根本没有能力改变我的国家。于是我最后的愿望，仅仅是改变我的家庭，可这也是不可能的。当我躺在床上行将就木的时候，我忽然意识到，如果当初我仅仅是从改变自己开始，也许我就能改变我的家庭，在家人的帮助和鼓励下，也许我就能为我的国家做一点事情，然后谁知道呢，说不定我能改变这个世界！”年幼时，总想着长大后怎么改变这个世界，长大后，才发现我改变不了这个世界，只有努力改变自己！

我们浪费掉太多的青春，那是一段如此自以为是的，又如此狼狈不堪的青春岁月。

有欢笑，也有泪水。有朝气，也有颓废。有甜蜜，也有荒唐。有自信，也有迷茫。

我们敏感，我们偏执，我们顽固到底地故作坚强。我们轻易地伤害别人，也轻易地被别人所伤。

我们追逐于颓废的快乐，陶醉于寂寞的美丽。我们坚信自己与众不同，坚信世界会因我们而改变。

我们觉醒，其实我们已经不再年轻。我们的前途或者也不再是无限的。其实，它又何曾是无限的。

曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任和坚强，以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子。其实，我们从未长大，还不懂得爱和被爱。

没有轰轰烈烈的爱情，我们仍可以快乐；没有信誓旦旦的谎言，我们没有理由不快。亲情、友情虽没有爱情那么激烈，却有雪中送炭般温暖。

想想未来的路还很长，为了不值得的人停下脚步是多么愚蠢的事。就像爸爸说的：不要因为迷恋路边的风景而停下前进的脚步，毕竟鲜花一路开放；我们何时该干些什么，不要像北极的企鹅因贪图风景而跳出冰山；真正的强者不是不会流泪的人，而是含泪继续奔跑的人；经过生活的洗礼，我们要懂得与生命握手言和，与生活齐头并进。

让我们承担结果。我站在车站的门口，祝思念的人平安归来；站在车站的门前，祝远去的人一路平安。亘古不变的、永远有爱的人在车站等候。

如今，我们站在大学这个舞台，我们更应该努力去奋斗，拼搏属于我们的天空。未来的路还很长很长。

评点：

本文获得二等奖。文章的题目叫《与青春有关的日子》，不过文章对这“青春”的具体所指，即对这“日子”的具体所指，并无明确的划定。我们只能从开头的“依稀记得的是小学老师让写一篇”，确定其排除了小学时期；又从结尾的“如今，我们站在大学这个舞台”，确定其排除了“大学”的青春。还有，文章出现了好几个“三年中”，并有“情窦初开”等语句，这又让我们排除了其“初中”的青春——最后定位在高中的三年之青春。
因此，文章的优势不在以具体叙述与交代见长，而在以抒情议论取胜。作者虽然写了高中时期的一系列经历，但却不去做具体客观的描述，而是边叙边议，一层又一层、一次又一次地抒情议论。于是，逐渐使人明白：“与青春有关的日子”就是“我们踏过的地方无法言语。印象里好像每个地方都有我们的足迹，每个地方都有我们的回忆”。
如上所言，文章的优势因上述手法的熟练运用，不仅含蓄动人，而且其思想内容也因此显得深刻，耐人寻味。

（湖北大学　胡忆肖教授） 8bRtnz9YByeAMQ+5TeXwjqtxPjHUCeNuK8DgGqeiiIm3VQdpTAOMAv8XZzE9z7tf