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孩子是一个家庭的希望，家长都希望自己的孩子能够开心快乐地成长，不奢求孩子将来能够成为栋梁之才，只希望他能够幸福，比自己过得好。那么怎样才能够将自己对于孩子的期望变为现实呢？孩子的成长是一个漫长的过程，需要和家长不断地沟通。在这个过程里，家长需要学会倾听孩子的心声，在倾听中找到孩子的优点与不足，帮助他改正和弥补，从而健康地成长。
家长要想和孩子进行沟通，首先就要了解清楚沟通的基本原则——真诚。当家长满怀真诚的站在孩子的立场上，并且以他的角度去看待思考问题的时候，沟通便能顺利的进行下去了，而且往往会起到不错的效果。孩子在小的时候，家长总想将自己的想法强行施加给孩子，但是那个时候的他并不能接受。家长应该先切实的了解孩子的内心想法，然后再将自己的要求根据孩子的具体情况去巧妙地引导和传达给他，让他容易接受。当生活中家长发现自己的孩子出现了吸烟、说脏话、说假话等不好的现象时，单纯的讲道理和大骂都不能从根本上解决问题，甚至有时候还会使情况更加激化。在这个时候，家长应该自我问责一下，怎样才能够让孩子从根源上改掉这些坏习惯。只有了解了他内心的想法时，才会更容易找到问题的所在，也会更顺利的让孩子接受自己的错误并且及时的改正。
有一次朵朵放学回到家，一进门就把书包扔在了沙发上，鞋子也没有换，就坐在了沙发上撅着小嘴生气。这个时候妈妈坐过来，对她说：“怎么啦？遇见什么不开心的事啦？”
朵朵气愤地说：“今天上课的时候我们老师提问雪是什么样子的，有谁看见过？大家都举起了手，我也举了起来。”
“积极回答老师提出的问题，这是好事啊，值得表扬。”
“但是老师却没有叫我，叫的别的同学回答的。他们站起来后说的稀里糊涂的，根本就没有见过雪嘛，干嘛还把手举得那么高！”朵朵怏怏不乐地说着。
因为朵朵是在南方读书，平时很少有机会看到雪。但是她的爷爷却居住在北京，所以有几次寒假的时候来北京正好有机会看到。那几次的雪景给朵朵留下了深刻的印象。妈妈猜到了朵朵生气的原因，于是就说：“这样吧，既然课堂上老师没有让你回答，那你现在把妈妈当做老师，跟我讲一下你看到的雪是什么样子的。下面有请朵朵小朋友发言。”
朵朵听到妈妈这么说，之前的坏心情烟消云散了，于是和妈妈这个临时“老师”绘声绘色地描述了起来。
沟通的过程其实就是一个听和说的过程。要如何说，又要怎样听，才能够达到良好沟通的目的呢？说要说到孩子的心缝里，让他想听；听则要听到孩子想说，想让他将自己的心里话说给你听。有的家长总是喜欢说教，不停地对孩子说，也不管孩子听进去了多少，听懂了没有。当家长说的内容是孩子感兴趣的内容，或者是以他感兴趣的形式表达了出来，那么他自然会听进去。相反，如果家长说的孩子不想听，但是孩子又没有能力阻止家长继续说下去的话，他只能够左耳朵进右耳朵出了。这种情况长了以后自然会引起孩子的反感，严重时还会造成双方的矛盾激化。
说和听就像是一对双胞胎一样，只有听得清才会说得准，也只有说得准才会愿意听。在沟通的过程中，听比说要更加重要。有人说上帝给了人们两只耳朵一张嘴，就是要人们少说多听。所以，家长如果想让孩子听进自己的话，就必须要学会听孩子说话。有的家长在听孩子讲话的时候心不在焉，一点也不认真，这种态度会影响到孩子说话时的情绪，时间长了以后，孩子很有可能就会不想说了，而这时家长也就无从知晓孩子的内心活动了。有很多的孩子当有了事情以后会选择和朋友说，而不和家长讲，很大的原因就在于此。
所以家长一定要学会倾听孩子的心声，陪伴着他一起成长。