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在平时的生活中，想必很多的家长都遇到过这样的情况：当孩子放学回到家以后，是先让他紧绷了一天的情绪放松下，还是让他立刻去做作业？他玩完的玩具是应该由他自己放起来，还是家长帮他整理好？写作业的时候是自己单独完成呢，还是由家长陪着一起做？几点上床睡觉？睡觉前要不要读一会儿书等？这些问题总会出现在每天的生活里，有时候还会使亲子之间产生分歧，闹开矛盾。所以家中就总会充斥着愤怒、叫嚷、纷争等，这也让彼此的情绪时而高涨，时而低落。
作为家长，当与孩子之间产生了一系列的情绪与纷争的时候，既要及时的处理好自己的情绪，还应该保持清醒的头脑，考虑怎样才能够与孩子形成良好的合作。
孩子成长是一个漫长的过程，无论在他成长的哪一个阶段，家长都会面临一个问题：怎样才能够让孩子喜欢上与自己进行合作？
那些家长眼里“不听话”的孩子，并不是天生就有这种“不听话”的叛逆的特质。孩子不愿意与家长进行合作，通常有两个方面的原因：
首先，孩子的心理需求没有得到满足。孩子虽然小，看到的、了解到的世界不大，但是他也是有一定的心理需求的。当他的心理需求没有得到相应的满足时，他就会表现出不合作的行为来。
当孩子不合作以后，大部分的家长可能会想“他到底想要什么呢？有什么愿望我能够帮他满足呢？”也有一些家长会从孩子的角度去考虑：“他也许需要的是我的理解与认同。”而当家长将这样的想法告诉孩子时，可能孩子就会比之前更加愿意与家长合作。
不难看出，孩子要的更多的其实还是家长的理解与认同。这种心理上的需求有时候远大于物质上的需求。当孩子知道爸爸妈妈已经明白了自己想要的是什么了以后，他之前那种不愿意合作的意愿就会发生很大的改变。
然后，家长教育时候的语言和态度不正确。家长每一天都在照顾孩子的起居与饮食，可以说照顾的无微不至。而且除了生活上之外，还要时刻地督促他好好学习。所以，家长既然时时刻刻都在与孩子交流，那么就需要获得孩子的合作。只有他肯合作，很多事情才会有实现的价值，实施起来也会更加顺利。
当孩子不愿意与家长进行合作的时候，家长便会想孩子想要的到底是什么。而思来想去得到的结果还是：“这孩子怎么能够这样！太过分了！”“越来越任性了，真得好好教育教育了！”所以就出现了对孩子的指责、挖苦、恐吓、批评、说教等一系列的教育方式。而这些都不是正确的处理与孩子间关系的方式。
和孩子相处，家长也要保持对他最起码的尊重，这也是了解与教育他的前提和基础。家长不妨换位思考一下，如果自己是一个孩子，当大人们总以那种态度去要求自己，以那种冰冷的语言去刺激自己的时候，自己又怎么会愿意和大人去合作呢？所以，如果想要孩子与自己良好地合作，家长就要注意对孩子的语言和态度是否正确。当不正确的时候就要及时的去调整。
除此之外，家长还应该在理解孩子的同时，多与他进行沟通，让孩子知道自己对他的在乎与理解。
马上就要吃晚饭了，可就在这个时候，一个5岁的小女孩却想要吃蛋糕。妈妈在厨房里炒了好几个菜，即将端到桌子上来了，所以妈妈不想让她现在吃蛋糕。想要吃的话可以等到饭后当做甜点吃一些。
“妈妈，我想要吃蛋糕，好不好啊？”
“马上就要吃饭了，妈妈已经炒好了菜了，都是你最爱吃的菜。蛋糕等到吃完饭再吃吧。”
“可我现在就想吃嘛。”
“现在不能吃，等到吃完饭再吃。”
“不嘛不嘛！我就想现在吃！”孩子一边哭一边说着。
孩子表现出了不合作的态度，原因在于她觉得妈妈不了解她的愿望与需求。假如换一种方式，效果可能会好一些。
“妈妈，我想要吃蛋糕。”
“妈妈知道那块蛋糕很好吃，而且你也很想吃，但是妈妈已经炒了好几个菜了，都是你平时最喜欢吃的菜。等到吃完晚饭以后再吃，好不好？”
“可是我现在就想吃嘛！”
这个时候妈妈蹲下身来，将双手放在了孩子的肩膀上，用一种很认真的语气和她说：“妈妈知道你现在就想把它吃光，已经馋的不行了，但是还是要等到吃完晚饭以后才能吃。妈妈为你炒了那么多的菜，你如果不吃的话，妈妈会伤心的。”
孩子看着妈妈的眼睛，说了句：“那好吧，我听妈妈的。”
有很多的时候，孩子不愿意与家长进行合作，都是因为他感觉不到家长的倾听与对自己的重视。当家长用一种孩子能够接受的语气和态度来认真与他交谈的话，那么你的这种真诚孩子就会感觉的到。必要的时候，家长可以给孩子一个温暖的拥抱，让他切身感受到自己对于他的爱。
当家长理解并且认同了孩子以后，孩子就会很愿意与你合作了。