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【举一反三】

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”

这是孔子关于教育的一段名言。愤,指思考问题时有疑难想不通,悱,指想要表达却说不出来。教导学生,不到他冥思苦想而不通的时候,不去开导他;不到他想问却问不出的时候,不去启发他。告诉他问题的一个方面而不能联想到其他方面,就不再教导他了。这种教育思路,是中国启发式教学方法的开端。这里需要注意的是,孔子强调,学生有了发问求知的要求,教师才能给以指导和帮助,这涉及学习动机和兴趣的问题。只有学习有了动机和兴趣,老师才能加以提示引导;而“举一反三”,是学习时的思考能力,是对问题的深入理解。孔子在教学中重视采用启发的方式,注重学生主观能动性的发挥和独立思考能力的培养,非常符合教学的规律,直到现在也是我们的教育应该遵从的教学原则。 PD3XNxHgx+x+NERjund14Eb38/ASoyz3HJou2mkANHlf8JbVaUDkaK7l6h7Fc+yz

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