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写人妙法1：欲扬先抑
“欲扬先抑”是一种人物描写技巧，指作者本来要大力赞扬的对象，在开始的时候却贬抑他，等到时机成熟再颂扬他，这里的“抑”作了“扬”的铺垫，使得“扬”更有力，更突出。“欲扬先抑”法是作者思想感情变化的反映，体现了人们的认识是由浅入深、由表及里逐步深入的。此方法在写作中如果运用得当，可以使文章情节多变、曲折动人，能使文章前后形成明显的反差，给读者留下深刻的印象，从而增强对人物的正面肯定效果。
范例
帅老师
一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的脸庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁，教我们语文。
他一走上讲台，放下书，便对我们说：“我姓吴，名帅，担任咱们五（1）班的班主任——”长得如此“困难”还帅呢，我这样想着。等他把最后一个字说完，同学们的笑声像开了闸的水一样。“吴帅，无帅也，名副其实嘛！”瞧，他倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。
和吴老师在一起一点也不紧张。他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。“快看，麻雀！”“嘘，乖乖……”一开始大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅。“安静，安静！”老师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了。“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起赶走小麻雀，好不好？”吴老师大声说。同学们立即欢呼起来：“帅老师万岁——”咦，“无”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的班主任是绝对不允许我们这样做的。
同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着。帅老师也像个孩子似的和我们一起驱赶着小麻雀。小麻雀东飞西撞，慌乱中终于从敞开的窗口飞了出去。这时，帅老师竟没有忘记他的本职：“下面，大家写一篇作文，把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目叫《赶麻雀》。”唉——早知如此，不如不赶麻雀了！
从此，吴帅老师就成了我们的“帅老师”。教师节快到了，又该给老师寄贺卡了。上面写些什么好呢？我想，就这样写吧：“吴老师：真想再叫您一声帅老师，真想再和您一起赶麻雀，真想再做一次您的学生……”
作者运用了欲扬先抑的写法，开篇先介绍吴老师长相“困难”、缺乏气质，第一印象不佳，此为“抑”。之后，随着吴老师那幽默诙谐的自我介绍，一位豁达、幽默、理解学生的老师出现在读者面前。接着，重点写驱赶麻雀的场面，吴老师与学生打成一片，对老师称呼由“无帅”变为“帅”，此为“扬”。欲扬先抑手法的运用，对比鲜明，使吴老师这个人物形象更加突出。
写人妙法2：写出人物性格的不同层面
每个人的性格都不是单一的，而是具有多个层面。比如，有的人很急躁，但很热心；有的人性情懒散，但做起具体的事来却很专注……因此，在作文中写人时，如果只是单一地写人物的某一种性格，则会使人物形象显得单薄；如果我们能同时抓住人物性格的两三个层面来刻画描摹，则会使人物形象更立体、更鲜明。
范例
立体的我
冯茂兰
在几何课上学了三棱柱体后，老师要求我们每人做一个三棱锥。我看着在手中旋转的纸折棱锥，三个侧面既独立，又相交，脑海里不由得冒出这样一个念头：我就是三棱锥，我的主要性格特点就是三个侧面，它们交于一点，便组成了这个立体的、活生生的我。
侧面之一——活跃
无论过去还是现在，人们都认为女孩应该温柔、文静，但我却不敢苟同。我的同桌就是一个文静型的女孩子——标准的大家闺秀。我和她坐在教室里，总是形成一种鲜明的反差。别说是放了学，我飞快地收拾书包，奔出教室，她跟不上我；即使是课间十分钟，我也静不下来，不是和别人开玩笑，就是独自跑到走廊上，蹦蹦跳跳。在运动会上，我会为班上同学喊加油喊到嗓子嘶哑，我会为同学取得好成绩而拍着手一蹦三尺高，全然不顾斯文。在晚会上，我会尽情地唱歌跳舞，活跃在同学之间。同桌说我爱动，无忧无虑，我接受一半。一个人即使没有远虑也有近忧，我只不过不爱在脸上一本正经地写上“忧虑”二字，只要自己活跃起来，“忧虑”有的埋在心底，有的早已抛在爪哇国去了。活跃能使我忘掉烦恼，轻松愉快地生活，缩短自己与他人心灵之间的距离。
侧面之二——文静
在大庭广众之下，我是个活跃分子，但在自己的“自由王国”里，我又安静得可以一连坐上几个钟头。大年三十夜，全家人尽情欢乐一天便睡了，我就一个人安静地独坐在火炉旁，静静思考过去一年自己走过的路，回忆那些美好的时光，展望新的一年即将踏上的征途。在周末或星期天，我总爱到河边或大桥上走走。尽管人很多，但在我眼中他们都不存在，我看着顺流而下的江水，看着打鱼的小船，看着河天相接之处，浮想联翩……在夜深人静的夜晚，我喜欢站在走廊上静静地看着天空的星星，背着朱老先生的《荷塘月色》，使自己的思想脱离现实之外，再写一两首自己才读得懂的诗，或者对着明月解剖自己……
侧面之三——自信
由于活跃和文静在我身上形成有机的结合，和谐的统一，自信也就在我心里产生了。不知是谁说过：“自信是成功的一半。”我把这句话作为自己的座右铭。我认为：一个人连自己都不相信，那还怎能获得别人的承认呢？
县里每年都要举行“中小学生演讲比赛”，我每年都荣幸地参加。演讲前的几分钟，选手们大多数都像热锅上的蚂蚁——还在翻演讲稿。我却闭着眼睛，脑海里突然冒出“自信是成功的一半”这句话，想象着两个钟头后自己领奖的情景。我的理科不尽如人意，但我毫不怕它，因为我相信我会赶上来，会甩掉“白榜”的帽子，所以并没有放弃它，充满信心地去努力。我喜欢与困难握手，每次与它不期而遇，我都想凭自己的实力与它较量一番，较量结果，我并不看重，因为我只是看重自己敢不敢接受挑战。我宁愿踉踉跄跄走自己的路，也不愿去扶现成的拐杖。我相信自己能行，尽管常常力不从心，摔倒在地。我崇拜自己，我的上帝是我自己，我坚信“天生我材必有用”，尽管有时过分自信会造成自不量力。
活跃，使我能融进集体的怀抱，学得轻松，玩得愉快；文静，使我常常解剖自己，能拥有一份和自己年龄相当的梦幻、诗意；自信，使我敢于向新的目标迈进。但这只是一个粗浅的我，不是一个深刻的我，要想真正搞清“三棱锥”的性质特征，还得多花时间多费工夫。
作者使用三个小标题概括了自己的三个特征，写出了一个“立体的我”，人物形象非常丰满。
写人妙法3：对比手法写人
对比法，就是把相互对立的人、事放在一起写。用对比手法写人，一般可以从两方面入手：
1．人与人的对比，即横向对比，是指不同的人之间的正反对比。如鲁迅的《一件小事》中写对待倒地的老妇人的态度，车夫搀扶她，送到巡警所，“我”却怪他多事，催他赶路。车夫的无私是在“我”的自私的映衬下突出的。
2．人自身的对比，即纵向对比。人的思想认识以及性格，不是一成不变的，比如由落后变进步，由错误变正确……写人物时可以写出前后思想或性格的变化，通过前后对比来刻画人物形象。值得一提的是，在用对比手法写一个人的转变时，一定要交代清楚转变的原因，否则会显得突然，让读者难以接受。
范例
我不必漂亮
彭天一
漂亮女孩，是一年四季中最美丽、最隽永的风景：春天赋予她们妩媚，夏日赋予她们奔放，金秋赋予她们娴静，严冬赋予她们温柔。她们似乎撷取了天地之间所有的精华，漂亮女孩永远都是时代的宠儿。
漂亮女孩学习好，是“锦上添花”；成绩平平，也能“一俊遮百丑”。漂亮女孩不会有寂寞的时候，因为她们身边总是挤满了人。
可我偏偏不漂亮。我没有如水双眸，没有如云秀发，没有婀娜身姿，没有人面桃花。一切漂亮女孩该有的我都没有，我平平淡淡如一杯白开水。我羡慕漂亮女孩，羡慕她们“百媚生”的一笑，甚至羡慕她们“梨花带雨”的哭，但我并不嫉妒。
因为我不漂亮，所以我不会因为脸上长了一颗无伤大雅的小痘痘就“花容失色”，一遍又一遍地对着镜子垂泪；我不会因为无意中发现衣服上有一根头发，就钻进广告堆中研究明天该用“飘柔”还是“舒蕾”；我不会因为发愁明天参加朋友的Party该穿哪件衣服而在镜子前犹豫不决；我更不会因为戴上什么饰物可能会影响整体形象而烦恼。因为我不漂亮，所以我不用在人前苦苦伪装，以保护自己那点可怜巴巴的淑女形象。伤感便哭，开怀便笑，我拥有我本应拥有的自由。
我不用每天早晨花几十分钟净面梳头更衣，短发随便一梳就可以了。随便穿上一件外衣，无论是牛仔服还是校服，便“招摇过市”。高兴的时候，和同学上网聊聊天；不高兴时，一个人静静地倾听雨声，这样心中的烦恼都被冲走了。得了表扬不会红着小脸万分羞涩地来上一句“承让承让”；考砸了也不会泪流满面地要呼天抢地，而是潇洒地把手一挥“失败乃成功之母”嘛。
人生有各种各样的活法，有各种各样的快乐，既然爸妈让我成为一个丑姑娘，那么我就不必漂亮。
作者采用横向对比的手法，把漂亮女孩由于注重外表修饰所带来的负担与自己轻松、自由的心态对比来写，巧妙展露了漂亮女孩的心理压力，自己对漂亮的不同看法也就合理自然地流露于笔端，让人易于理解和接受。
平凡而可爱的我
有幻想症的我
我从小就对生活中的一切都充满了好奇，想知道草为什么是绿的、太阳为什么那么热、月亮为什么是白色的、世界上是先有的鸡还是先有的蛋……同学们都说我有幻想症。
前不久在一次科学课上，我们学习月相的成因，看着月亮的图片，我又开始了幻想，并情不自禁地说出了声：“月亮啊是用不锈钢做的，在人类没有登上月球的时候，世界上没有不锈钢，那些宇航员每次从月亮上回来都会从上面拿几块不锈钢，到了地球后，再交给科学家做成不锈钢的锅和管子，但是拿回来的不锈钢越来越多，月亮就少了一半，人们看到这种现象，又将研发出来的不锈钢再送回月亮上去，但是送回去的不锈钢不能和月亮上的不锈钢融合在一起，所以有时候我们看到月亮里有一些灰色的影子……”我越说越高兴，对自己的幻想十分满意，老师、同学紧盯着我，还有的同学在下面捂着嘴偷笑，我一下子惊醒了，发现这还是上课时间，而我却……结果当然是被老师带回办公室一顿教育，回到班级，还免不了被同学们叫上几声：“幻想症！幻想症！”
这种事在我班已经发生了许多次，但我总也改不了这个毛病。依旧我行我素，看到一些图片、一些事物总会不由自主地想象起来，有时候，我倒认为那些没有“幻想症”的人，生活得多么枯燥无味啊！
爱笑的我
我会许多种笑，大笑、狂笑、冷笑、奸笑、微笑、皮笑肉不笑……但我最喜欢的还是微笑和狂笑这两种笑。
每天我的嘴角总是保持着一个向上的弧度，同学们很少见我哭，就是有时哭一次，那也是笑出来的。有时候和同学们在操场上聊天时，我会莫名其妙地笑起来，原因或者是一个小孩走路撞到了栏杆或者是一只鸽子停在篮球筐上。同学们这时便以看外星人的目光看着我，他们难道不觉得很好玩吗？
我开心地笑起来，不笑个十分钟是绝对停不下来的，不笑得泪流满面是不会罢休的。同学们都分不清我是在哭还是在笑。他们还说我是少根筋的人，被篮球砸到、被水泼到绝对不会哭，也不会威胁那人要告诉老师。我只是向他们冷笑几声或者是皮笑肉不笑，眼睛眯起来，直到把他们看怕了向我道歉了，才将冷笑转为微笑。
我始终相信，笑一笑，十年少。但是最近一段时间我打算保持一星期的面无表情，因为我发现我的眼角竟出现了一条细纹，肯定是笑出来的。为了我的皮肤，只好忍忍喽。
积极的我
我不愿将所有的精神都集中在学习上，因为怕自己变成书呆子。所有的活动几乎都有我的份儿，打篮球、课本剧、乐器比赛、合唱、演讲、乐队、征文等，我都喜欢。在临近期末考试的时候，我会做出让同学们意想不到的事：去爬山！因为我觉得越是紧张的时候，越需要放松，放松可以减轻考试前的紧张和压力，让考试成绩出奇的好。
最近学校排课本剧，我又一次被光荣地选中，成为了剧本里的主角。在那之后，我就开始背稿、调整语气、排动作，每天都排得满满的。为了这次课本剧比赛，我将自己心爱的单簧管都放下了，全身心投入到排练中。我相信，比赛那天我一定会发挥出最好的水平。
“积极”在我的生活词典中，应该是一个很常见的字眼。因为我每时每刻都在积极努力着，都在各项活动中奋斗着。
对生活吊儿郎当、欢天喜地，性格活泼开朗，喜欢幻想喜欢笑，这就是我——平凡而可爱的我。
并列结构写人： 作者从“有幻想症”“爱笑”“积极”三个方面，描写了自己的性格，使“我”的形象异常鲜明。通过并列式结构来写自己，使整篇文章的层次非常清晰。
我凡俗，但我快乐
刘方宁
我是一个凡夫俗子，有很多小毛病，也常常犯错。但是，我很快乐。
我不必“风花雪月”，也不会“吟诗作对”，我年龄还小，更不会“忧国忧民”，但是，我很快乐。
明月，是诗人们常吟诵的对象，就连李白、王维、苏轼这种大师级的人物，也不时来几句“举杯邀明月，对影成三人”，“明月松间照，清泉石上流”，“明月几时有，把酒问青天”，而古今中外的赏月佳对更是不胜枚举，着实让人眼花缭乱。然而，在我眼中，明月只不过是——有路灯时，它百无一用；没有路灯时，它也仅是个照明的工具而已。
风，也被文人墨客挂在嘴边。从“大风起兮云飞扬”到“吹面不寒杨柳风”再至“东风不与周郎便”，仿佛不作几句关于风的诗就算不上一个合格的诗人。然而，在我眼中，风只不过是——一种自然现象，是由于地球表面的空气流动而形成的。而且，我还深深地厌恶它所带来的沙子，吹在脸上像打耳光；在尘土飞扬时，谁愿意上街去呢？好心情都被它破坏掉了。
咏春的诗更是多如牛毛。“万紫千红总是春”“二月春风似剪刀”“春城无处不飞花”……诗人们总是热情地赞颂着春的美丽、生机。然而，在我眼中，春只不过是——四季中的一小部分，是一个小插曲。春，也是来去匆匆，我想拼命留住它，但在我不察觉时，它又溜走了。
我虽然不懂风雅，也不会盲目地跟从别人，像东施效颦一般来到大海边，大声呼喊：“啊——大海——我的母亲——我的故乡！”我宁愿与朋友们打打闹闹、说说笑笑，大谈自己喜欢的明星，也不愿意“高朋满座”，伸出黝黑的手拿起茶杯轻呷一口，再扶一扶鼻梁上的眼镜，咳嗽几声，然后才缓缓地说道：王兄啊，你的诗不错，简直可以与李杜媲美了……
我是一个俗子，坚信“走自己的路，让别人去说吧”，虽然我没有万贯家财，也不是才华横溢，可是我一直快乐着。因为我没有骆宾王、陈子昂那样的才华，不会因为抱负未实现而对天长吁“迟迟白日晚，袅袅秋风生”，也不会感叹“路重飞难进，风多响易沉”。
我很平凡，平凡得像雨，像风，像阳光。但是，凡俗并不等于庸俗，我也有“高尚、伟大、纯粹”的时刻。如炎炎沙漠中的一泓清泉，如久逢干旱之地的第一场雨，如寒冬中的一缕阳光……
我快乐着，我会大声说：我凡俗，但我快乐！
逆向思维： 本文作者着眼于自己的小毛病，从“俗”字落笔，可谓独树一帜。无论对月、对风、对春，作者都有自己的见解，不人云亦云、不附庸风雅，写出了自己作为一个凡夫俗子的快乐。
我独一无二
史卫星
本姑娘姓史，名卫星。这个名字很怪吧？别提了，为了这个名字，我已被同学们调侃了N次了。这一位故作不解：“卫星应该是男生啊？怎么冒出个女生来了，没搞错吧？”那一位假装惊讶：“啥？卫星！干吗不叫火箭呢？”唉，真让人哭笑不得。
哈，告诉你，我这个人不仅名字怪，其他方面也怪得很呢！
我的性格很豪爽，并且极善交际。你瞧，高兴时我就放声大笑，伤心时我就号啕大哭。没一点顾忌。有人说，在我的身上，看不到一点淑女的影子，成天疯疯癫癫，活脱脱一个男孩子的形象。嘴长在别人身上，我可管不了那么多，只要自己痛快就行。平时，不管碰到谁，我都可以与他神侃胡吹上半天。上到八十岁老人，下到幼儿园小孩，我总能找到沟通的语言。一到星期天，我便和同学满世界跑。在我们村上，没有不认识我的，相反，倒有人不认识我妈。呵呵，想不到我这么厉害吧！
男孩子争强好胜，我也丝毫不逊色。有一次，下了体育课，同学们一窝蜂拥向了饮水机。可惜的是，桶里没水了。有几个女生嚷道：“哪个力气大？把水装上去！”我一个箭步蹿上前去，双臂一用力，抱起了纯净水桶子，走向饮水机。一个女同学诧异地夸奖说：“史卫星，你好棒哦！太厉害了！”女同学们一起鼓起掌来。由于当时用力过猛，后来我的胳膊疼了好几天，但一遇到类似的事情，我还是会毫不犹豫地冲锋在前。
老妈曾无数次告诫我，不许和男同学走得太近，要像个女孩子的样子，温柔点……唉，我是一个典型的“假小子”，不让我和男生走得太近，这已经很难了，还要我装淑女，打死我也做不到啊。因此，老妈的话我只能左耳进，右耳出，不顶撞她老人家就是了。至于怎么做，我自有主意，反正老妈也不会成天盯着我的，你说是不是？
上天可真是吝啬，给了我一个聪明的脑袋，却没有给我注射勤奋的基因，所以，节假日，我总是要在老妈、老姐的反复督促下，才会捧起书本来做做样子。可是，看不多久，不是寻找机会开溜，就是磨洋工、打瞌睡。说也奇怪，有些人拼命地学，成绩仍是原地踏步，而我，并不怎么用功，成绩却始终是前几名。这大概与我上课时全身心投入有关吧！
这就是我，一个与其他女生迥然不同的我，一个独一无二的我。怎么样，你一定挺欣赏我的吧！
形象鲜明： 此文语言生动活泼、幽默风趣，是一篇不可多得的优秀习作。小作者从自己与众不同的名字说起，通过列举典型事例，恰当地展现了自己的独特个性。透过文中那些带有幽默色彩的画面，让我们看到的是一个性格开朗、个性张扬、朝气蓬勃的现代女中学生形象。
分数评老爸
老爸曾经问我，在我的心中他是一个怎样的爸爸？我一时回答不出来，因为我觉得苍白的语言怎能描绘出老爸啊！爸爸曾经问我，在我的心中他能得多少分？我只能一笑置之，因为我认为怎是一个简单分数了得啊？
30分的老爸
爸，还记得吗？我上一年级时，因为眼馋小朋友手中的自动笔，拿了你口袋里的5元钱。钱不多，还是买文具呢，你却让我跪了一早晨搓板，还说：“疼在身上，记在心上，小小年纪就犯错误！”我的腿麻了，肿了，不会动了，你就是不让我起来，还不让哭。当时，你知道我有多恨你吗？这样狠心、抠门，为了5元钱，犯得着吗？爸，你只能得30分！
60分的老爸
爸，人家都说严父慈母，咱们家就是这样。你啊，总是严肃得很，不苟言笑，脸就像一张铁板。看着你的“铁板”，我就怀疑：你爱我吗？我的朋友从来不敢到咱家来，他们都说怕你。你自己不笑，也不允许我大笑、大哭，说什么没一点女孩子的样子。每次我大笑，你的“铁板”就更硬了，鼻子里“哼”一声；每次我大哭，你的“铁板”就发抖，嗓门大起来“哭什么……”我还是比较听话的，知道你是为了我好，但也应该注意方式方法啊！爸，你只能得60分！
80分的老爸
爸，有一句话你经常挂在嘴上，“苦了谁，也不能苦了孩子”。因此，吃的、玩的、用的，我的要求只要在经济条件许可的情况下，你总是满足我。记得四年级时，有一次吃饭我无意中对妈妈说起想要彩版的《中华上下五千年》，顶着骄阳你跑遍了县城书店，买来放在我的床头；六年级时，迷上了水粉画的我，没有老师指点，你苦苦求你学校的同事课余教我这个小萝卜头……我从心底感激你，爸，你可以得80分！
100分的老爸
爸，知道吗？你有一个抽屉在我的眼里很神秘，每次你开心、你得奖，它就会被打开。那里面有些什么？那次妈妈整理房间，我终于揭开了谜底。那么多的荣誉证书啊！还有好几个金灿灿的奖杯呢！优秀教师、模范班主任、学科带头人……老爸，你好了不起啊！还有那次，我把你吓坏了吧？连续高烧几天，在镇上输液打针都不管用。你心急火燎地带我到了县医院，结果是因为出麻疹。医生狠狠训斥你，说孩子出麻疹为什么不降温，差点要了孩子的命啊！你哭了，求医生救我……迷糊中听到你在耳边喃喃：“对不起啊，孩子，都怪爸爸……”我的泪不由得流了下来。爸，你应该得100分！
老爸，现在如果您再问我同样的问题，我仍不知道怎样用一句话、一个分数来回答，但我觉得这不重要，重要的是我知道你爱我！我爱你，老爸！
构思新颖： 用四个不同的分数来评价爸爸，是作者的用心之处，也是文章的新颖之处，用这种特别的形式表现出了一个严厉而不乏慈爱的爸爸。
窗外的父亲
魏曦阳
窗外，天阴沉沉的，寒风呼啸，吹得光秃秃的树枝相互碰撞着，发出“啪啪”的响声。窗外站着父亲。他仍穿着那件旧了的军大衣，显得很臃肿。父亲没有戴围巾也没有戴帽子，稀疏的头发任风吹乱。他的脸膛本来就有些黑，现在被冷风吹打得更加黝黑。他站在那里，没有因天气寒冷而频频跺脚，也没有来回走动，只是定定地看着教室里的我。我不敢向窗外看了，我知道父亲眼里一定充满期望的神情。
父亲一定是来询问我的学习情况的，说是询问，不如说是督促我学习。我这次语文测试考了48分，这个成绩父亲一定通过“校信通”知道了，或者已与任课老师交谈过了。想到这，我仿佛看到父亲低头受老师数落的尴尬，仿佛看到父亲希望从老师那里找到教子妙方的渴望眼神，仿佛看到父亲深深的失望。父亲既然已经什么都知道了，可他为什么还要怔怔地站在窗外呢？我脑子里很乱，不敢多想，只能抬起头努力地听课，低下头认真地记笔记。我想见窗外的父亲，又怕见窗外的父亲。
窗外的父亲多么慈爱啊！那年春节，村子里的孩子兴起了玩陀螺的游戏。小伙伴的陀螺大多是从小卖部买的，样式单一。正值农闲的父亲知道后，就锯下一截木头亲自给我制作陀螺。他用刀削，用砂纸打磨，用彩笔画，没几天，一个精美的陀螺做好了。这个陀螺让我在同伴中炫耀了好长一段时间，我整整快乐了一个冬天。
窗外的父亲多么倔犟好强啊！今年，我们姐弟两人上学，家里用钱紧张，父亲就决定承包别人家的几亩地。秋收的日子，一堆堆玉米，一堆堆花生堆满了庭院和房顶。清晨，村庄还被雾气笼罩着，大多数人还在梦乡的时候，父亲已经在院子里忙开了。他手拿大叉，将花生秧一点点垒成了一个高高的圆圆的垛。有了这一垛干秧，牛羊一冬的饲料就不愁了。邻居大叔看见了，羡慕地说：“大哥，咱村就数你家打的粮食多！”可他哪里知道，为了今天的收获，父亲瘦了、黑了，也老了。
下课了，我走出教室，来到父亲面前，父亲将一件棉衣递给了我，嘴唇嚅动了几下，想要说什么，但最终还是什么也没说。
窗外的父亲走了，在呼呼的寒风中走了。可他那倔犟的、坚定的身影却永远地印在了我的心里。想起了“48”分，我很羞愧，我知道我不能再让父亲失望，不能再伤他的心，我要努力！
以情动人：这篇散文以饱蘸深情的笔触描写了自己的父亲，通过回忆来刻画父亲对子女的爱和父亲的辛劳，读来真切感人。
我的兵爸爸
陈予希
我的爸爸曾是一名军人，在部队工作了15年。他个子不高，眼睛炯炯有神，为人正直、严谨，做起事来雷厉风行，我对他又敬又怕。
小时候，爸爸在闲暇之余经常教我“齐步走”“正步走”，还用部队的口令叫我起床、洗漱、睡觉。年幼无知的我当时认为爸爸是在跟我玩游戏，长大了我才明白，那是老爸在怀念、重温他那难以割舍的部队生活。
也许是当过兵的缘故吧，爸爸总是拿部队的纪律来要求我：做事要认真，要按时去做，不拖泥带水，否则严惩不贷！从我踏进学校的那一天起，爸爸给我制定的作息时间表就出台了。几点起床，几点写作业，几点上床睡觉，都有明文规定。对此，我一点也不敢怠慢，但时间长了，我也会违反规定。有一次，爸爸有事出门了，我以为他一时半会儿不会回来，所以也就只顾着看动画片，把写作业的事忘了。不知什么时候，爸爸突然回来了，一进屋，见我没做作业，立刻火冒三丈，劈头盖脸骂了我一顿，还罚我站了半小时“军姿”。打那以后，我再也不敢因贪玩而耽误写作业了。
军营的生活培养了爸爸刚毅、威严的个性。他不苟言笑，我从不敢在他面前撒娇，就连亲戚家的小孩也畏惧他。
我一直觉得爸爸跟我不亲，也不疼我。从小学到初中，几乎都是妈妈送我上学，为此妈妈常常埋怨爸爸：“你早晨上班的时候顺路把女儿送到学校不行吗？”
爸爸却一脸严肃地说：“要从小培养孩子独立自强的精神，老是依赖父母，什么时候能长大？何况她还是军人的女儿！”听到这话我很委屈，泪水禁不住在眼里打转。于是，我更加不爱和爸爸说话了。我的这一细微变化可能被爸爸感觉到了。有一天早上醒来，我看枕边放着厚厚的一封信，信封上写着“写给女儿”，是爸爸的笔迹。我当时很好奇，急忙打开认真地读了起来，读着读着，我读不下去了，因为泪水早已模糊了我的视线。那字里行间，充满着爸爸对我的爱，他教我如何发奋学习、怎样处世做人、怎样面对困难、怎样迎接挑战……此时，我突然明白，军人对儿女的期望和爱比其他人更深切、更厚重。
爸爸虽然脱下军装很多年了，但他在工作中仍然以军人的标准严格要求自己：有困难抢在前面，有荣誉让给他人，干起工作来很拼命。我和妈妈劝他应该适当地注意休息，但他总是淡淡一笑：“我是军人出身，当了那么多年的兵了，已经养成了这种习惯，这辈子恐怕改不了了。”
爸爸最爱唱那首《当兵的人》。“咱当兵的人，就是不一样……”的确，我觉得爸爸有时真的和别人的爸爸不一样。他虽然严肃，有时还不近人情，但在我心中他是最慈祥、最伟大的爸爸。
个性鲜明：保有部队作风的爸爸除了按照军纪严格要求自己之外，还严格要求女儿。虽不失严厉，但是却饱含着对子女的厚望和期待，一颗兵爸爸的赤诚之心跃然纸上。
家有“辣椒嫂”
黄天久
“辣椒嫂”，其实就是我妈。
妈妈今年40岁，可是这个外号已经被人们叫了十多年，而今更是越叫越响了。其实，“辣椒嫂”这个外号并非说我妈是心狠手辣的人物，而是因为她爱吃辣椒才得来的。妈妈22岁那年，在邻家结婚的宴席上，表姑自称是“吃辣椒的高手”，妈妈不服气，便当场与表姑比赛。在众目睽睽之下，妈妈与表姑展开较量。表姑采取“先声夺人”的战术，一口吞下5个大红辣椒，边嚼边向妈妈咧嘴大笑。妈妈当然不肯认输，她一把抓过装满红辣椒的篮子，挑出25个最大的红辣椒摆成一排。妈妈5个一口，一连吃了5次，时间才用了3分半钟。观看的人群惊讶得直摇脑袋，隔壁表嫂连呼“了不得，了不得”。表姑才吃了5个，就辣得连连喘气，躲在一旁偷喝凉水，而妈妈却若无其事地唱起山歌。从此，“辣椒嫂”的外号就在村里村外叫开了。
妈妈还有一套吃辣椒的理论，最精彩的名言是：“辣椒就是健康。”她解释说：“辣椒含有丰富的维生素，营养价值高，经常吃辣椒可以补钙壮骨，可以活血健胃，还可以抵御风寒，防止感冒。”我虽然不完全相信，但我们一家人却真的很健康。特别是妈妈，寒冬里还可以下池塘捞鱼、挖藕，连喷嚏也不打一个。一年365天，天天都是劲头十足，精神饱满。
妈妈爱吃辣椒，更爱种辣椒。早些年，我家的田地几乎1/3的面积是妈妈种的辣椒，而且全是最辣的“七姊妹”朝天椒。成熟后，火红的一片，就像燃烧的烈焰。每当妈妈打路边走过，都要随手摘几个塞在嘴里，就像吃苹果、梨子一样轻松。我家每餐的饭桌上，辣椒也是主菜，什么腌辣椒、炒辣椒、酸辣椒、辣椒面、辣椒肉丝……在妈妈的领导下，我们一家人顿顿都吃“辣椒宴”。
后来，妈妈种辣椒更加来劲，干脆把全部田地种了辣椒。还专门到镇成人技校学习种辣椒的技术。在妈妈的精心培育下，辣椒喜获丰收，当年的纯收入就有两万多元，妈妈成为村里率先致富的典型。于是“辣椒嫂”的名声更是远扬了，镇里召开劳模表彰大会，镇长还亲自给妈妈披红挂彩。2000年年底，妈妈还被推举为村里种辣椒的特产组长。
从此，妈妈更是一心扑在她的辣椒事业上，她组织率领村里的200多名“娘子军”，在全村14个小组种植辣椒1800多亩。妈妈起早摸黑地巡回检查、指导生产、传技术、做示范，每天顶着星星下地，披着月亮回家。在妈妈和阿姨们的努力下，村里的辣椒事业蓬勃发展。2002年，妈妈与万州、重庆、恩施、湖南等地几个大商家签订产销合同，辣椒畅销无阻，村里经济实力大增。2003年，全村辣椒纯收入120万元，一幢幢楼房拔地而起，家家户户脸上都洋溢着欢笑。妈妈也更受人尊敬，无论老人、小孩，一见妈妈就欢笑着喊“辣椒嫂”。2008年，妈妈被表彰为“三八红旗手”，还被选举为镇妇联副主任，不过人们还是愿意喊她“辣椒嫂”！
我家的“辣椒嫂”就是这样的性格：火辣辣的为人处世，火辣辣的无私贡献。去年10月，妈妈40岁生日那天，我从妈妈收获的辣椒里，挑出500个最大的红辣椒，精心地用线绳穿成一串，挂在中堂上，又把妈妈请到辣椒前边，以大红辣椒为背景，给妈妈照了一张最美的辣椒照。照片洗出来后，我在旁边工整地写下一行小字：“辣椒嫂——我最爱的妈妈”。
层层铺垫：小作者抓住妈妈“爱辣椒”的特点，层层铺垫，从妈妈爱吃辣椒，写到她独特的“辣椒理论”，再写到妈妈对辣椒事业的忠诚、为村民致富操劳的火辣辣奉献，写出了一个农村妇女的可贵品质，使读者眼前总是活跃着一个正直、勤劳、无私的“辣椒嫂”形象。
拿什么爱你，我的母亲
左袁袁
第一次执笔写你，才发现暗藏于心底的内疚。写父亲的文章一篇又一篇，那严厉却又不失温柔的关怀，那沉重如山而又灵动如水的爱，灯光下为我检查作业的背影……都成了我笔下的素材。
我始终不敢说自己是孝女，因为没有十足的底气，每次向父亲炫耀以他为主人公且被老师评为“优”的文章，我都忽略了坐在旁边的你渴望的眼神。父亲的爱太热烈了，面红耳赤地和我争吵一道题的对错，缩短自己的午睡时间接送我上学放学，不断地对我进行思想教育让我平安地度过这个危险的雨季，而你的爱过于烦琐，以致我不知从何下笔。
昨天，你伸出手让我看那一道小小的已结痂的伤口，然后指指放在桌上的石榴：“我回外婆家帮你摘的，我知道你喜欢吃。”那一刻你脸上挂着满足的笑，就像又战胜人生一大挫折似的骄傲。其实我知道你想要的是什么，不是我的一句“谢谢”，也不是在你慈爱的目光下，我贪心地吃着你的劳动成果。拉起你的手小心翼翼地敷上药，然后再轻轻地拥抱你，我明白你不讨厌我这样的开放，因为你每次都享受我的拥抱，还瘦弱的肩膀也会让你安心地依靠，谁让我都比你高了呢！
当身边的同学还在不断地喊着“我和爸妈之间有代沟”时，我仿佛一个天外来客，因为我迷茫于他们所说的“代沟”，究竟为何物，竟会让同学们如此愤怒。我费力地寻找着“代沟”的蛛丝马迹，可每次都无功而返，最后为了给自己一点安慰，我如此回答自己：我一直不只是把你当母亲，更是把你当朋友来看待，所以就不存在所谓的“代沟”。这答案并不牵强，因为我们真的是好朋友，我会告诉你班上某某同学和妈妈闹翻了，现在正在离家出走；我会把收到的“情书”拿回家与你一起阅读，分享那些幼稚却真实的欣赏，然后由你替我收藏；我会告诉你其实我不是爱你，而是非常爱你，即使你听到这些话会笑着骂我不正经。而你也从不吝啬自己的回忆，你会告诉我自己孩提时如何艰辛地替家庭分担，既要包揽家里的一切家务又要照顾比自己小且调皮捣蛋的弟弟，凝重的表情让我的心硬生生的痛；你会告诉我当初如何欣赏父亲，如何获得父亲的真心，你一定不知道当时自己流露出了淡淡的羞涩，眉目间透出的幸福俨然一个初恋的少女；你会告诉我，我出生的那天你心里膨胀到快要爆炸的幸福，看着小小的我紧闭着双眼，你才知道一个女性生命历程的高潮就是成为母亲；你说我带给你太多太多不曾有过的内心深处的触动，让你毫无怨言地付出。
母亲，你知道我们之间不缺乏的就是真诚，那么能否告诉我，这篇不出色却感情真挚的文章能否又一次触动你的内心，让你不再将渴望的眼神投向那一篇篇歌颂父亲的文章？
对比手法：文章视角独特，作者并没有一开头就为母亲高唱赞歌，而是用父亲热烈的爱来衬托母亲细腻、琐碎的爱，写出了一位亲切、温柔、贤惠的母亲，暖暖的浓情溢于字里行间，读来感人至深。
狠心的老妈
戴航宇
从小到大，我看过的关于颂扬母爱的文章和书籍也不算少，但遗憾的是很少有能让我产生共鸣的，并非我没有用心去感受，而是实在没有什么可以让我用心去感受的。
我老妈，实在是太“心狠手辣”了！
5岁时，老妈就软硬兼施、威逼利诱，目的是让我独居一室。单纯的我爽快地答应了，但不久，依赖思想让我反悔了，任凭我“一哭二闹三上吊”，一把鼻涕一把泪地诉说自己一个人睡的“惨况”，老妈也没有改变初衷。老妈在我心中的形象便多了“狠心”二字。
广东的冬天虽然不如北方那般冷，但也够难熬的了。尽管我里三层外三层地把自己裹成了一个大粽子，但风还是像长了眼睛似的直往衣服里灌。
出门时，门刚打开，我就打了个寒战，不由自主地往后退了几步，但门外的风却迫不及待地闯了进来，像强盗一样乱窜。我想让老爸送我，正想着，爸爸就开口了：“现在这么冷，我开车送你吧。”老爸的话好比是救命稻草般让我眼前一亮，似冬日的阳光般让我心里暖洋洋的。我正美滋滋地幻想着在小轿车中温暖如春的惬意时，老妈冷若冰霜的声音却在我的耳边响起：“自己走去学校。”呜呜呜，救命稻草没有了；呜呜呜，冬日的暖阳变成了“北风卷地白草折”；呜呜呜，温暖如春变成了寒风凛冽。
没办法，我只得深呼吸，拍拍胸脯告诉自己：豁出去了。我把眼睛一闭，把心一横，大义凛然地冲出家门。可怜我的小脸，它招谁惹谁了？竟要忍受这刀子般的寒风。可怜了我的耳朵，它做错了什么？竟要忍受这野蛮的寒风的挑衅。风啊风，我什么时候得罪你了？你干吗一个劲儿地阻止我前进的脚步？我要是迟到了。你负得起责任吗？呜呜呜，都怪老妈太狠心了……
其实要说到老妈的狠心啊，那可是三天三夜也说不完的！衣服要我自己洗，家务也分摊到我的头上，而且要自己步行上学、放学，独自面对一个个难题……
不过，也许正因为老妈的狠心，我才能独立自主，勇敢坚强地面对生活。班上组织野外拉练，我是唯一一个能坚持到底的人；扎营时我麻利的手脚让所有的人都赞不绝口；我还能烧一手香喷喷的饭菜呢……也许生活的强者只能由“狠心”培养出来吧！
有时候，我也会想，不知老妈狠心的背后是否也有柔软的慈爱呢？
先抑后扬：作者运用先抑后扬的手法向我们展现了妈妈对自己独特的教育。读完全篇，我们就会明白，母亲并非真正的狠，而是为了培养孩子独立自主的精神。
傻哥哥
如果有这样一个问题摆在我面前：“你最讨厌的人是谁？”我一定会不假思索，在一秒钟之内告诉你：“我最讨厌大傻。”
“嘿！快来看！傻子牵妹子，天天哭鼻子！哈哈哈……”不错，大傻是我哥哥，虽然我羞于承认，千方百计极力想和他划清界限，但血缘关系是无法更改的。每次和大傻走出校门，都要遭到别人的指指点点。
大傻大我两岁，因为智力原因，便和我同班。每当放学的铃声一响，他就像一只企鹅似的，一摇一摆地从后面的座位扭过来找我。我恨不得找个地缝钻进去藏起来。过马路的时候，他总是拽着我的衣角：“妹，小心，车！”我总是极不耐烦地把他推得老远。可他一会儿工夫又笑嘻嘻地跑过来，牵着我的手。这简直是一种煎熬。
终于有一天我忍无可忍了，就像一颗炸弹一下子被引爆了，而傻哥哥就是那根导火索。那天放学回家后，爸妈叫我复习功课。我表面上答应了，可一扎进房间后就津津有味地看起了漫画书。大傻提醒我好几次，让我做作业，而我对大傻的提醒毫不理会。中间上厕所经过厨房的时候，听到妈妈对爸爸唠叨：“你也不管管，孩子又在看漫画书了。”我一听就火冒三丈：一定是大傻告的密！我怒不可遏地冲进房间，狠狠地踹了大傻一脚：“叫你告密。”
“哼——”我头也不回地跑了出来，心想：那是同学的漫画，我得拿回来。
“你看这孩子连她哥也被她带坏了。我刚进去时，她哥正一个劲儿地把漫画书往书桌下藏。”当我再次路过厨房时，又听到爸爸的说话声，“肯定又是替那丫头打掩护。这孩子虽然傻，可是善良着呢，要不是五岁时为了救他妹，被车撞成了脑震荡，现在……”
我不由惊呆了，默默走回房间，看见哥哥傻傻地蹲在地上用手不停地摸着刚才被我踢的腿，眼里噙满泪水，满脸的委屈：“妹，书，我没说。”我连忙冲过去，扶起我的傻哥哥，哥哥哭了，我也哭了。自责和内疚一起涌上心头……
哥哥虽然傻，但他却知道要呵护我这个妹妹，在我受到爸妈责骂的时候，他会为我求情；在我开小差的时候，他会时时提醒我；在过马路的时候，他会牵着我的手，告诉我要小心……
我是因为哥哥才得以继续活在这个世上的，可我却没能好好照顾哥哥，悔恨的泪水夺眶而出。我紧紧地抓住哥哥的手：
“哥，对不起！”哥哥也紧紧地牵着我的手，一如既往地傻笑：“妹！”
欲扬先抑：作者在文章开头先明确表达出对哥哥的厌恶之情，后来因为无意间听到爸妈的对话，才明白哥哥对自己的恩与爱，可谓先抑后扬，先贬后褒，前后形成鲜明对比，使文章感人至深。
家有小弟
第一次见到他的时候，他全身红红的，缩成一团，紧闭着眼睛，不知是睡是醒。母亲疲惫地躺在病床上，他也随母亲蜷缩在床角，像极了邻居家的小猫，看起来乖巧可爱。他很容易受惊，哭的时候嗓音洪亮，和他看似虚弱的体质一点也不相符。我跟在奶奶身后，想要抱一抱他，却又怕弄伤他，毕竟他是那么脆弱，水晶球般一触即破。
刚开始的那几个月，把我们全家都弄得措手不及，他暴躁倔犟的脾气也在那时候显露出来。一家人心惊胆战地围着这位“小皇帝”转，生怕他有什么不满。
那样的紧张维持了一年，直到有一天，他忽然张口，露出两颗未长好的牙，怯生生地唤了句：“爸爸。”父亲高兴得几乎要跳起来，催促着让他多叫几遍。他便抛除了先前的怯意，用宛如小猫般稚嫩而略显尖锐的嗓音不停地叫着，全家人一年的辛苦忙碌好像都得到了回报。
最高兴的还是我，因为我终于可以在周末回家的时候抱抱他，软软的小小的身体，弥漫着奶香味。他用小手勾住我的脖子，让我感到前所未有的满足。
然后，他以极快的速度成长着。他胆小到不愿一个人待在黑暗的房间里，却又胆大到不怕拇指大小的蜘蛛。他是一个矛盾的个体，他时而乖巧，时而霸道；时而小气，时而慷慨；不开心的时候会咬人，开心的时候则蹦蹦跳跳。
哦，他现在已经长大了，要去幼儿园了。尽管有母亲、父亲和我陪伴，却仍哭闹着要回家，且找了很多理由。我不禁觉得好笑：小小的人儿，居然已经学会找借口了。
我看着他一点一点长大，小心翼翼地呵护着他。我想，他应该是幸福的，他比别人多拥有一份爱，因为，他有着一个很爱很爱他的姐姐呢！
描写细腻：作者对人物的神态、动作以及心理的描写生动传神，不啰唆，不累赘，字里行间流露出对弟弟的万般喜爱之情。
我亲爱的哥哥
在别人眼里，我是个幸福的女孩子。我有着富裕的家庭，宠溺我的父母，还有一个爱我的好哥哥。哥哥比我大两岁，我上初一，他上初三。
在我10岁那年，一个高年级的男孩欺负我，一把把我推倒在地。这一幕恰巧被哥哥看到，他凶狠地将那个男生摁在地上，劈头盖脸地揍了他一顿。我被吓傻了，哭都忘了，在我的记忆里，哥哥从不跟别人生气吵架，无论什么事，他总是一笑置之。
那一次，哥哥因为我挨打了。爸爸一直希望教育出一个性格温和的男孩子，哥哥以前也一直很乖，从来没有打过架、骂过人。可是因为我，哥哥竟然打人了。
爸爸挥舞着鸡毛掸子，一下又一下，哥哥抿着嘴唇，不哭出声来，泪水在他眼里打转，我在旁边哇哇大哭。终于，我再也忍不住了，扑到哥哥身上。哥哥连忙把我搂在怀里对爸爸说：“爸爸，我错了，你打我吧，别打妹妹。”爸爸喘着气说：“好，好，你看我今天怎么教训你！”爸爸接着挥舞他的鸡毛掸子，我躲在哥哥的怀里，小声地啜泣着。泪水将哥哥胸前的衣服打湿了。那天晚上，哥哥是趴着睡的。我的心好疼好疼。
上初中后，我的成绩大幅度下降，期末考试有两科不及格。爸爸又很生气，这次挨打的是我，爸爸没有用鸡毛掸子，而是用皮带。哥哥放学比我晚一点，等他回家看到我在挨打时，立刻冲过来像两年前一样抱着我，爸爸的皮带落在了哥哥的背上。爸爸问哥哥：“你这次考试是年级多少名？”哥哥皱皱眉头说：“236。”“好哇，你们两个小兔崽子，看我今天不打死你们。”哥哥将我搂在怀里，皮带大多数都落在哥哥身上。晚上我给哥哥上药，无意中看到了哥哥的成绩单。年级16名。我问哥哥：“你明明是16名，为什么告诉爸爸是236？你为我挨打，为什么啊？”我哭了，哭得好伤心。“别哭了，可儿。你是女孩，又是我妹妹，我为你挨几下也是应该的。”哥哥拍拍我的后背。
从此以后，我努力学习几乎到了自虐的程度，后来我的成绩一直稳居年级前10名，因为我怕哥哥再次为我挨打。
哥哥，你是天下最好的哥哥。
用典型事例刻画人物：小作者通过哥哥打架保护自己、撒谎替妹妹挨打这两个典型事例来表现哥哥对“我”的爱，使读者为之动容。
关于姐姐的思绪
在很小的时候，姐姐打我已成了家常便饭，不自己吃饭打，任性也打，和她在一起总少不了我的哭声。当她拿着皮筋追着我满院子跑时，我的脚总是赤裸的，因为这样才能跑得更快，即使前方有尖利的石块，但是流血总比被她拿皮筋抽的滋味好受。
那时，我对姐姐有了恨。
叛逆期很快就到了，我开始对周围一切东西都感到烦躁，和妈妈吵嘴几乎都是我故意引起的，因为我在被打的同时，我也希望妈妈能多注意一下我，知道她还有一个儿子。
姐姐依然打我。
我时常被寒冷的夜风冻醒，我有踢被子的习惯。但是我每次朦朦胧胧睁开眼睛时，总感到腿麻麻的，像被人按摩过，同时还有一种淡淡的药味。腿上的伤痕已经被人上了药，那是姐姐所钟爱的活络油。我第一次感受到姐姐的爱。
时间总是不会停止脚步，我上初中了。我凭着自己的努力，拿到了重点高中的录取通知书。
当我拿着通知书回家报喜时，家人只是笑笑，同时掠过一丝忧虑，我知道生意的亏本，已经使爸妈很拮据。姐姐只是低着头，无声走进房间。过了许久，她拿着一沓钱出来：“你明天就拿去报名吧。”我知道，那是姐姐一点点存起来的。我的感动突然从紧闭的心里一点点蔓延。
学习的紧迫让我感到压力，每天在书桌坐几小时已是我的常事。而每次我在奋笔疾书时，门外总多了一个人影，那是姐姐。当我因为找不到铅笔尺子而着急时，她似乎比我更焦急，一直在房间里翻来翻去，嘴里还不停念叨着，怎么这么不小心。我只能在旁边看着她，一点点消化那夺眶欲出的泪水。
每当我考试成绩突出时，她总是揣着试卷一边温和地看着，最后总要喊一句，不错啊！我在她身后笑个不停，因为我没有辜负她的爱。
姐姐在帮我买衣服时，总是亲自将衣服给我套上，我能感觉到她手心的温度，暖暖的，柔柔的。售货员在称赞我穿起来很帅时，她就在沙发上坐着，一脸幸福地看着我。
“姐姐选的衣服不错吧！”
“很好！很适合我！”
这两句对话会在每次买衣服时上演，这让我很快乐。
由于工作，姐姐要离开家，去外地打工了。
行李箱布满一地，姐姐正在收拾衣服。终于，她抬起了头：“我去南方工作后，你要认真学习，不要任性。”我笑着点头。其实，如果我再点一下头，我的泪水可能就要滴出来了。
今天，姐姐乘的飞机划过天空。
我望着那架乳白色的飞机，思绪仿佛也跟着它一块飞翔：姐，放心吧，你不在的这段日子，我会努力的，你要保重……
言为心声：作者懂得用人物语言来表现思想。选择姐姐几句重点的话语来写，不多，但分量很重，再加上相应的表情、动作描写，恰到好处地表现出姐姐对弟弟打是亲骂是爱的内心世界。
“十万个为什么”小妹
邻居小妹路路，圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，大得让你不由得联想到可爱的金鱼，目光中充满了探索的意味。
路路只有6岁，对世界充满了好奇，这想摸一摸，那想尝一尝，一遇到弄不懂的东西，就扯着我的衣服，扭动她那肥肥的身体，娇滴滴地说：“哎呀，好哥哥，告诉我啦！我请你吃糖！”说完，还真认真地拿出一颗阿尔卑斯糖给我。就因为她问题太多，我又叫她“十万个为什么”小妹。
只要她一来我家做客，我就会用最快的速度把房间收拾一遍，把可能会引起她注意的物品全收起来了，因为只要被她认定是奇怪的东西，就会抓着不放，不断地问，你怎么也甩不掉，这样很容易得精神衰弱。一次，我一不留神把一支荧光笔放在桌上，她看见了，就问：“这笔怎么写不出来啊？”我笑着回答她：“这笔写的字有点特别，要用荧光灯照才能看见。”我演示了一遍给她看，这可不得了了，她马上炮语连珠地问：“为什么荧光笔能这样？它是用什么材料做的？怎么做的？……”我走到哪里，她就跟到哪里，搞得我晚上做梦还在回答她的问题。
“嘿！亲爱的哥哥，我来了！”这不，她又来了！“哟！路路长大了！”妈妈笑着摸摸她的头。“哥哥呢？怎么不出来？”她撅着小嘴说。“来了来了！”我打开房门，“干吗，想我了？”她跑过来，神秘兮兮地说：“我给你看一样东西！”随即拿出一个快译通，对我说，“哥哥，帮我看看这个东东怎么玩。”我拿出一颗阿尔卑斯糖，对她说：“给！阿尔卑斯糖，巧克力味的，你的最爱，出去吃，不要烦我。”她看了看阿尔卑斯糖，又看看快译通，好像很难决定似的。最后，丢掉阿尔卑斯糖，把快译通递到我面前。
我整整捣鼓了半天快译通，除了吃饭上厕所，其余的时间都在给她讲解、演示。虽然耽误这么多时间有点烦，但看到她那好奇的大眼睛，再联想起几个月前那场闹剧，我还是坚持了下来。
那场闹剧是这样的，她在我桌上发现一盆仙人掌，就问：“哥哥，这花怎么长刺？”“这是仙人掌。”我说。“仙人掌就长刺？”小妹又问。“是啊！”我有点不耐烦了。“那……”小妹还想问。“行了！有完没完了，真是的！”我完全忘却了她还是个小孩，大声呵斥她。她没哭，跑出去，又拿着一个沙锅回来，往地上一砸，“哐啷”一声，沙锅被砸烂了，我以为她这是在报复我，刚想教训她，谁知她蹦出一句让我哭笑不得的话：“我要‘打破沙锅问到底’。”我大笑起来，她却还是一本正经的样子。
这就是为了满足自己的好奇心会克服一切困难，有时还难免会闹出点笑话的“十万个为什么”小妹——张路。
细节描写传神：读过此文，作者笔下的妹妹给人留下了很深刻的印象。在描写人物时，作者详细刻画了人物的语言、动作、神态，使人物形象极其鲜明。
我的姐姐
花开的一刻，我在想你。叶落的一分，我在想你。花开花又落，我早已变成一只白色的蝴蝶飞到你的身边。亲爱的姐姐，你可知道我最想依靠的人，就是你。
七岁的你牵着五岁的我，走在春天的田埂上，你穿着白色的连衣裙，像蝴蝶那样美。乡间的羊肠小道上留下了我们快乐的脚印。
记得，年幼无知的我抢了邻居小孩的糖，他跑去向妈妈告状，还没等妈妈发火，你抢着说是你抢的。于是，你两个星期的零花钱被没收。你从家里跑出来，眼圈红红地告诉我，等你长大挣钱了，你会买好多好多的糖给我……
还记得，知了乱叫的中午，你带我偷偷跑出家门，爬上那高高的树上摘桑葚。由于我还小，根本不懂得攀爬的要领，上不了树，也摘不了桑葚。你爬上去摘了满满一口袋，我们分享着这份美味佳肴。尽管吃的是满嘴的紫色，但我还不尽兴，吵着嚷着要你再去摘。当你再一次爬上那又高又大的树时，不幸发生了，你的身体从空中飘落了下来，依然像蝴蝶那样。我一下子傻了，脑中一片空白，可你还双手捧着鲜紫的桑葚，笑着对我说：“来，快来吃啊……”我亲爱的姐姐啊，你的心中只有我这个不懂事的小妹啊！
当你认识几个字的时候，不知从哪里得知，普罗旺斯很美。你说，以后要带我去普罗旺斯看熏衣草，你还说，你会拆下蝴蝶的翅膀给我安上，让我们飞到天边不再回来……
如今，你离开我去省城上学了。没有你陪伴的日子真是度日如年。姐姐，你可知道，此时此刻我最想依靠的，就是你！
叙述视角独特：小作者通过内心独白的方式向我们介绍了姐姐为自己所做的点点滴滴，读来真切感人，字里行间流露着深情。
外公坟前的花儿开了
刘小晴
美丽的花儿，你又一次地绽放了，日复一日，年复一年，你为什么就有那源源不断的生命力呢？你每一次开放，总唤起我内心深处那最美好的、最珍贵的回忆，谢谢你，可爱的金盏菊！
记得在我十一岁那年暑假，我去了外婆家。外公外婆看见我都很高兴，尤其是外公，因为外公最疼我了。他常常在夏夜的星空下面搂着我，抚摸着我的头发，和我一起不厌其烦地数着天上的星星……
外公平常喜欢弄些花花草草，可在这众多花草中，外公却独独喜欢那几盆金盏菊。每次天下雨，外公总是冒着雨将那金盏菊首先搬进屋里。有一次我问外公：“外公，为什么你这么喜欢这几盆花呢？我觉得它们一点都不好看呢。”外公拍拍我的头：“傻瓜，不是只有那些艳丽的花才是好看的，有些花就有一种特别的气质。这些金盏菊有着旺盛的生命力，而且有让人觉得很舒服的素朴。这些金盏菊花谢以后，种子会掉到周边的土壤里，继续发芽、开花，并播撒新的种子……”
但那时候的我只觉得金盏菊是很普通的、很不起眼的花。
后来有一天外公带我去一座小山上种花。到了山上，外公拿出的竟然又是金盏菊的种子。外公拿出一把大锄头，又给我一把小锄头。外公叫我先在地上挖几个小洞，再把种子放下去。我提起锄头就挖，挖的洞很不争气，大大小小的。没过一会，我的额头上便出现一颗颗晶莹的汗珠，像珍珠一样，掉进我撒下种子的坑里。我的汗水能灌溉这些金盏菊开出属于它们自己的花吗？我好像不讨厌金盏菊了，似乎我已经喜欢上它了呢！
又一个满天繁星的夏夜。
外公一样是那样搂着我，抚摸着我的头发，陪着我数星星。每次我数星星都数不到一千颗，就会趴在外公怀里睡着。这时候我隐隐约约听见外公对我说：“孩子啊，当有一天你数到一千颗的时候就代表外公不能陪你数星星了……”想必外公以为我睡着了吧。
那时的外公，已有病在身……
又过了一些日子，一个电话彻底地打碎了我的心——外公的病情加重了，重到我无法想象。那一晚，我彻夜未眠。我来到阳台上，习惯地开始数星星。只是身边少了一个温暖的依靠。不知怎么：“997、998、999……”我竟害怕再数下去，为什么，一千，意味着什么？
第二天晚上，外公手里紧握着一枝金盏菊走路。终于，他还是丢下他心爱的金盏菊，永远地离开我了。
后来，外公就躺在那片我们播下种子的土地上，有我们的金盏菊陪伴他……
而这一年，外公坟前的花儿开了。
寄情物：作者巧妙地将事物与人物结合起来写，通过描写金盏菊，表达对逝去外公的深切思念。以贯穿全文的金盏菊为线索，追寻之前美好珍贵的回忆，这种间接的表达方式增强了文章艺术性，值得借鉴。
忘不了您，我亲爱的姥姥
光阴似箭，又过了两年。我仰望着夜空，寻找着属于她的那颗星星。因为她说过，如果一个人去了另一个世界，那个人就会化作一颗星星看着他最爱的人。每当我问她：“那您也会化作一颗星星在天上看着我吗？”她总会搂着我，笑着说：“当然啰，因为宇宇是我最爱的宝贝。”那时候的我显然不明白死亡的意思，但她说的话一点也不假，除了妈妈之外，她是最爱我的一个。每次回老家，一看见那五颜六色的野菊花，就会想起她。她像个调皮的孩子似的，这里掐一朵，那里掐一朵，直到双手再也拿不下了为止，然后编成一个美丽的花冠，戴在我的头上，“咯咯”地笑个不停，说：“我的小宝贝真漂亮！”如今，这些野菊花比以往开得更茂盛。只是，那个给我编花冠的人再也不会回来了。
田野里，山坡上——到处都有着她的气息。是的，她一直都在我的身边，一刻也不曾离开过我。
脱了鞋子，走在田野里，一行脚印时而深时而浅地印在了那里。小时候又回来了，幼稚的我在田野里尽情地欢呼着、奔跑着。有时我也会和她比赛播种，看谁播得快，尽管她缠过小脚，但她仍然比我快得多，每当她赢了都会像个永远长不大的小孩一样大叫：“哈哈，我赢了！”那爽朗的笑声在风中回荡，此时的她仿佛年轻了20岁。
走到哪里，都有我与她的美好回忆。她背着我走在田间的小路上，她从田里刨出几颗鼓鼓的花生给我吃，她捉来一只螳螂给我玩，她带着我在河堤上看桃花、在果园里摘果子……
在她离开的那一天，我觉得世界一片白色，充满着凄凉和悲伤，当亲戚好友和爸爸妈妈都悲痛欲绝的时候，我却置身于紧张的考场之中，在她告别这个世界的时候，我却连她最后一面都没见着，留下的只有悔恨，我甚至恨过她，恨她不守信用，明明说过不会离开我的，但她却这样抛弃了我。所以每当我在黑夜看见一颗最闪亮的星星，我就相信那是她，因为她正在注视着我。
忘不了您，我亲爱的姥姥。
首尾呼应：作者在文章开头讲到在夜空中寻找星星，而后转入回忆，描写与姥姥相处的点点滴滴；文末作者再次提到姥姥就是黑夜中那颗最亮的星，首尾的巧妙呼应使文章具有了一种朦胧、浪漫之美，引人遐想。
奶奶
葛梦
“妈，你明天过来吧，顺便把家里的桶带来！”妈妈一边打电话，一边整理衣服。“啊，奶奶明天要过来？”“对，她明天来。”妈妈挂上手机，对我说。
天哪，奶奶明天来，我的耳朵又要遭殃了！我不愿奶奶来，可是第二天她就早早地来了。
“小梦呀，瞧瞧，咋好像瘦了呢？”奶奶一进家就扯开嗓门。“瘦？我都快要成胖子了！”我接过奶奶手里的包，打开一看，晕，一大包全是黄芽菜！“奶奶，学校里每天都烧黄芽菜，你怎么还带黄芽菜？”我咕哝道。“咋，学校里的汤咋能跟我的汤比？没油。”奶奶说。
中午，奶奶忙得不亦乐乎，她端着洗净的菜刚踏进厨房就叫：“咦，咋没煤气灶呢？”妈妈一笑：“煤气灶不好，烟大，不是有电磁炉吗！”“咋，什么炉？有炉家里咋没炭？”奶奶对着电磁炉左瞧瞧，右看看。“奶奶，你不会弄，还是让妈妈烧吧！”我端走奶奶的菜。“哎！”奶奶走到一旁，看着母亲炒菜，时不时冒出一句：“咦，这炉子咋没火呢？”
下午，妈妈上班了。家里只剩下我和奶奶，我又有一大堆作业，没工夫理奶奶。奶奶似乎闷了，一会儿走到这儿，一会儿走到那儿，最后叹了一口气说：“唉，这城里咋这么冷清？不知老头子在家有没有喂鸡？那群鸭子也要喂了。”我插嘴道：“奶奶，你瞎担心啥呀，家里不是有爷爷嘛。这会儿，你就好好歇歇吧！”奶奶回嘴道：“这会儿，我都快没用了，烧饭也不行，又没鸡喂，你要我干啥呀？”我一时语塞，索性不理她。可奶奶一刻也没消停，这不，又开腔道：“黄家的猪下崽，我回家跟他要一头，明年宰了，老头子喜欢吃猪头，闺女喜欢吃猪肝，孙女喜欢吃猪皮，女婿喜欢吃猪爪。”她说了一圈，可就是没说她喜欢吃什么。
晚上，奶奶吵着要回去。妈妈劝道：“你在这儿不是挺好的？”“好什么？饭不用我烧，菜不用我买，连说话的人也没有，这么待下去，我肯定闷出病来。再说，家里的鸡鸭鹅狗还得我看着呢！”奶奶吵道。
第二天，我们还是没能留住奶奶。看着奶奶乐呵呵爬上公交车的身影，我一时无语，只是右手在空中不停地挥动。
细节刻画：古人说“写人要肖其声貌”，本文作者逼真地刻画出了奶奶的音容笑貌。奶奶的语言唠唠叨叨，一天到晚忙这忙那，总是“闲不住”“爱操心”，似乎“观念落后”“眼界狭窄”，其实，这正表现了她的勤劳和爱心，而这正是中国劳动人民的传统美德，彰显这种美德，在当今有很强的现实教育意义。
我的姑姑
一个人的性格会随着年龄、身份的改变而改变。
一开始，我并不相信，性格生下来就定好了的，怎么会变呢？可是，有件事情让我改变了这个观点。
11月6日，就在我过完14岁生日的后两天，我的小姑姑生下了一个小女儿，也就是我的最小的妹妹。小姑姑出院以后，一直都住在我家里。这几天，我真不敢相信——若不是亲眼看到，亲耳听到——我简直不敢相信那是我原来的小姑姑。
我的小姑姑原来是一个神气十足的“假小子”。她留着齐耳的短发，爱穿牛仔裤且从来不穿裙子，除了长相以外，实在是像极了一个大男孩。她爱玩，也爱旅游，一有空就和同事出去疯玩，往往玩到累得不行才回来，日子过得很潇洒。她曾经大言不惭地对我说，以后我不结婚了，当个男的也不错！
可是，眼前的这个她，一点也找不到以前的影子了——手里抱着她那一个多月的女儿，满眼全是母爱，嘴里还不时念叨着：“筱筱（妹妹的小名），筱筱，嗯，嗯……”显然，她已经沉浸在身为母亲的幸福之中了。角色的改变，让她的性格产生了180度的大转变。她会因为女儿的一个笑容而高兴半天，她会因为女儿的一声哭喊而跑来哄她……一切的一切都和原来大不相同了。
她变得更加细心了，再也不是原来大大咧咧的她了。她会分辨，女儿怎样的哭声是因为饿了，怎样的哭声是因为不舒服。她会记住，几点的时候女儿该喂奶了，喂奶时该放几勺奶粉几毫升水，女儿爱喝什么牌子的奶粉……
她学会了唱歌，当然都是一些儿歌：
“小螺号，滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞喽……”“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”这些儿时陪伴着我长大的童谣也将陪伴着我的妹妹成长。
她改变了自己和丈夫的称呼。在女儿面前，她管自己叫“妈妈”，管丈夫叫“爸爸”。于是你就会听到：“乖，妈妈马上给你去泡奶粉哦！”“噢，让爸爸看看，筱筱真乖。”等诸如此类的话。声音都是柔柔的，充满着爱抚。
她拥有了一颗妈妈的心。
对比手法：女儿的出生让小姑从一个贪玩、潇洒的假小子变成了一位温柔、细致的母亲，作者选择的写作角度很巧，对比手法又进一步增强了表达效果，成就了这篇令人耳目一新的作文。
乡下亲戚
陈璐
这天，家里来了位“另类”的客人。她梳着早已过时了的“马尾巴”，一身土里土气的衣服，一双朴素的帆布鞋里还穿着破了洞的袜子。她比我大不了几岁，我却要喊她姑姑。她，是我的乡下亲戚。
爸妈没空，招待她的任务自然就落在了我身上。
我俩年龄相差无几，这就好办了，我先带她到东门逛逛。谁知，她竟承受不了公交车的“折磨”，还没到目的地呢，她就脸色乌青，嘴唇发紫，直冒冷汗。没办法，我只好匆忙把她带进麦当劳坐坐。
进去后，我才发现自己傻，麦当劳里面全是西式快餐，肯定不合她的口味。我费尽了心思，才挑了几样买给她，总算没让她再受罪。
此事之后，我们便极少带她出去吃饭，尽量在家里弄些好吃的招待她。
一天，我突然想吃螃蟹，没想到爸妈竟一口答应，说什么秋风起了，螃蟹的肉也多了，云云。平时不多说话的小姑也开腔了：“挑螃蟹，我也会，让我去看看好吗？”既然开口了，我们也没有理由不让她去。于是，爸爸、小姑和我便骑着自行车出发了。
到了东门市场，我们转了一圈儿，掌握了行情后，便来到一家价钱比较便宜的摊档前。小姑蹲下身子，把那些螃蟹都翻了一遍说：“都是公的，没有黄。”我和爸爸便跟着小姑走开了。
来到另一家摊档，经过爸爸与摊主的讨价还价和小姑的精心挑选，摊主终于把螃蟹上秤称了。
“二斤八两四，算你二斤八两好了。”爸爸接过袋子，正要付钱，小姑开口了：“慢！这蟹最多只有二斤三两，怎么变成了二斤八两四？”她拿过袋子，晃荡了几下，又打开袋子看了一眼，把袋子口朝下一提，“哗……”里面竟然流出许多水来。
爸爸便又与摊主理论，再上秤，果然只有二斤三两！回来时，我便问小姑：“哇，帅呆了！你怎么知道螃蟹有多重的？”小姑一字一顿地说：“挑的时候，我一只一只都掂过重了。再说，我想当一个养螃蟹的专业户，把蟹运到深圳来，赚你们深圳人的钱，我可绝不缺斤少两。”
晚饭时，一边吃螃蟹，我一边讲着小姑智斗“奸商”的故事，听得妈妈频频向小姑投去赞许的目光。“下次买菜，连秤都不用带，把小姑带去就行了！”我这句话一出口，逗得爸爸妈妈都笑了。
“小姑种大蟹，要装火车皮，斤两足又足，你说土不土。”爸爸的打油诗终于派上了用场。
小姑腼腆地笑了。
先抑后扬：本文采用先抑后扬的手法，先写姑姑的“土气”，接着通过记叙买螃蟹的事，表现姑姑的精明、能干和朴实，突出了人物的特点。
流年，暖岁
樊舒遥
在春日融融的清明节里，既没有淅淅沥沥的雨珠，也没有丝丝缕缕的哀思。沐浴在这样温暖的阳光下，我慵懒地蜷缩在车子里打盹儿。我们正驱车前往常熟的大爷爷家。我对大爷爷、大奶奶的记忆，可以说少之又少。只知道大爷爷是外公的亲哥哥，而且不幸患上了老年痴呆症。而大奶奶恰恰相反，她可是一位思路清晰、性情温婉的老人。
还在迷糊的时候，我竟已站在了大奶奶面前。满头的白发却无法掩盖她健康的笑容，双眼笑成两道弧线，娇小的身子微驼，好一位慈祥的老人啊！
我自顾自地走进客厅，看见大爷爷腿上搁着一支木拐，厚厚的眼镜片后面是一双呆滞的眼睛。也不知是否在打盹儿，大爷爷嘴角竟淌出一点透明的液体，在温热的阳光下，反射出刺眼的寒光。这般缥缈的灵魂啊，不知还能不能体会到寂寞与哀伤。
也许是我的脚步声惊动了大爷爷，他微微转过头来，眼神依旧空洞。我知道他一定不认得我，可是他也没有稍稍打量一下眼前的陌生人。到底是不愿意浪费时间，还是他早已失去了对陌生事物的感应，觉得自己在这个世界，本该是特立独行、静观世人来往的？
我很友好地对大爷爷微笑着，他却依然目光呆滞地望着我。还好，大奶奶及时出现，打破了僵局。我打过招呼，便退回了院子里。院中有一个浅小的水池，池水泛着幽幽的绿，几尾小鲤鱼优雅地游着。人一靠近，鱼儿们便都受了惊吓似的躲进假山的缝隙中。小鱼池上布满了灰尘与蛛网，可是那些小鱼儿看上去生活得十分安闲快乐。它们紧紧靠在一起，头挨着头，尾碰着尾。或许旁人觉得它们活得很痛苦，而它们自己却觉得很快乐！
透过院子里晾着的被单间的缝隙，我看见客厅中大奶奶和大爷爷正说着什么。也许在这似水流年中，不需要什么如花美眷，只要有一个人、一颗为你温存的心，就足够了。
临走前，回眸发现客厅墙上挂着一张全家福，照片正中是小小的我。转过头去，又看见大奶奶安详沉稳的笑和大爷爷暗淡的眸。
没关系的，因为总有些人会站在内心最深的角落，挥之不去。其他的人，不管是不是被记得，也总会在某个墙角，默不作声地祈福、祝愿。
走出屋子，外面的阳光依旧灿烂。
意蕴深远：作者明写大爷爷和大奶奶，暗写对流年、对人生的感慨，优美恬淡的文字如水般流过读者的心，让读者品味到爱和快乐的真谛。
憨憨同学
舍友憨憨为人憨厚老实，他的大脑基本属于闲置设备，连吹牛都不转转圈，由此，贻笑大方的憨事连绵不断。
憨憨酷爱运动，他告诉我们他曾是某某足球队的二线球员，可谁也没见过憨憨在球场上的飒爽英姿。一次体育课上，组合了几个哥们，拿来足球正准备开踢，曾经在高中校队打拼多年的大刘突然看见憨憨来了，一把拉住他：“憨憨，咱俩都是玩足球的，要么咱俩比比颠球吧？”说着就熟练地颠了百十来个。轮到憨憨了，他二话不说抬脚就踢。令人大跌眼镜的是，他两腿绷直，才颠了两个球就飞出了他的控制范围，重来了N+1次，成绩被锁定。大家还没问，他自己就先开口了：“这球我用不惯，要是我家那个，别说一百，一千个都没问题。”小刘忙打趣道：“哥们儿，你若是去了世界杯，人家国际足联还得专门把规矩改改——凡是你出场的时候，都得用你们老憨自家的足球以示公正，省得你说人家罗纳尔多欺负你。”
憨憨又迷上了国球乒乓，他每天都去抢球台。别说，憨憨的乒乓技术真不是盖的，比足球玩得溜多了。可惜的是，他的发球姿势让人不敢恭维，虾米似的弓个腰，缩手缩脚，还探头探脑的。我们为此造型命名为“猥琐球”。他一发球就会惹来一阵哄笑，看人家大刘的高抛球。一扔两三米，又潇洒地一接就发了过去，“帅呆了！”群声奋起。于是，憨憨立志改造发球姿势。瞧，他把球扔得老高，仰脸，眼球上翻，嘴唇抿得只剩一层皮，半蹲的架势像极了杂技演员，只听“啊”的一声，球落到自己头上……就这样折腾了几天，他那闲置设备的脑袋就是学不会，直到现在他还在坚持自己的“猥琐”路线。
后来又迷上了篮球，整天抱着篮球发疯似的练习。突然有一天，他兴奋地告诉我们：“我能把球连续绕三次再投进去。”众兄无不侧目咂舌：“天哪，高难度的空中折凳式躲闪投篮，要有极好的弹跳和腰腹力量才行，而且连绕三圈，比乔丹还厉害。”于是，大家一致表决，封他个“憨丹”的雅号。
那天，大伙迫不及待地推着憨憨来到球场，要亲睹新一代“飞人憨丹”的精彩表演。只见憨憨开始运球，跑动，快到篮下时，起跳……“扑哧”，又是大刘忍不住了。“还改名叫‘憨丹’，我看整个儿一‘憨蛋’，是绕了三圈，可两圈半都是三步上篮时在跑动中完成的，剩下半圈，出手和投篮还被偷工减料了。”
临近期末是我们最忙活的时候，不是忙着复习，而是忙着打牌——秉烛夜打。舍管每晚都来查宿：那天熄灯以后，他蹑手蹑脚地来到我们寝室门口，本想抓个正着，可他刚拿手电一照，“嗵”的一声，只见舍管口吐白沫、全身抽搐状……
当晚，我们玩贴纸条，一群老爷们儿只身穿着短裤，全身上下连脚趾缝都塞满了长约五十公分的纸条，恐怖之状可想而知。憨憨最惨。正对着门口坐，他嘴里、耳朵里都塞得鼓鼓的，鼻孔里也是，只剩一只鼻孔出气，比午夜凶铃还午夜凶铃。鉴于此种境况，我们遂收拾现场，悄然上床蒙头睡觉，做无事状。翌日，舍管也没言及此事，愣愣地看着我们，尤其对憨憨更为生畏。我们友好礼貌地跟他打招呼，比先前热情多了。
没几天该考试了，憨憨一点儿也不急，他说：“早和前边的内蒙古大姐联络好了感情。”果然，考场上抄得不亦乐乎。待成绩下来，内蒙古大姐匪夷所思，问：“我92，憨憨你这家伙怎么97啊？”憨憨结结巴巴地说：“你做错的那道题恰巧我会做，做完忘告诉你了……”结果，憨憨请了三顿饭不说，还被内蒙古大姐修理得两片嘴唇分居，露出一口大白牙，晚上看着，还真够吓人的。
语言风趣：本文的语言风趣幽默、具有个性色彩，描写细腻，遣词造句富有创意，使憨憨这个人物形象跃然纸上，令人读起来忍俊不禁。
花开季节
郭宁馨
四月是春暖花开的季节，校园里一片欢声笑语，然而，此时却不见他的身影。
初一、初二的时候，他成绩非常好，每逢考试各科清一色都是班级第一名。平日里他的桌上总会夸张地放着两摞非常高却摆得很整齐的书，好学的他终日埋首其间。每天下晚自修的时候，他也会把很多的参考资料要么抱在怀里，要么用一只大塑料袋装着，旁若无人地走回家去。他似乎没有朋友，在学校也不怎么爱答理人，往往在晨读的时候你问他一个问题，他当时不理睬你，等过了两三堂课，他会突然问你：“你刚才问我什么来着？”气得人牙痒。
除了学习似乎漠视一切的他，最大的爱好就是唱歌。用各种乱七八糟的腔调，唱各种各样的口水歌，我经常听到他用疑似美声或摇滚等唱法，随意地唱那首《山路十八弯》。唱歌时，他那仅有的几根小胡子会随着剧烈晃动的凳子一起颤动，似乎在为他那一口亮闪闪的牙套“伴舞”。我也总会在他纵情放歌的时候，戏谑地狂倒口水，这样滑稽的场面总能弄得我们一起大笑。记得他在成绩最好的那段日子里曾经改名为“海斌”，在中考前又将原来名字中的“帅”改了回来。我说“你改来改去烦不烦啊”，他说：“奶奶让改的，她说，‘帅’好歹还是个帅，‘海斌’就是下海当小兵去了。”他说这话时语气很平静，没带一点感情，甚至没有从书堆里抬起头来。我知道这些都是他不关心的，他只在乎他的学习。
然而，到了初三的上学期，他的成绩却骤然下降。这绝不是因为他的懈怠，他依旧整天埋头在书本里，看很多资料，解无数题目。很多时候，我都能看到他背着光，和他那堆书一起，镶嵌在阳光投影里，显得异常突兀。
中考他考得很不理想，尽管他与我们一起顺利考入我们仰慕已久的省重点，但那几乎是他最差的成绩了。暑假，同学们一起去北京玩。在长城上，他傻笑得格外开心。可不知怎的，我总觉得他的笑容里隐藏着几分落寞。记得初三学习正紧的那会儿，我就时常看到他在原本该高歌的时间里，一个人看着窗外，默默发呆。
高一开学后不久，就听说他因某种表现“不正常”而休学的消息。我着实感到意外，在惊讶之余，不免沉思——为什么会这样？他在学习上比我们中的大多数挥洒了更多的汗水，他在我们嬉闹的时候一直执著地守望着自己的梦想并为之奋斗，他……
休学，对他来说，或许是一件好事。
他大概能够从书本的束缚中挣脱出来，宁静之中，压力之外，他也许可以借此看一看十七年来他未曾好好领略过的风景，看一看窗外鲜活的世界。
但愿明年花开时节，我能再次听到他纵情歌唱。
寓意深刻：花开的季节，是欢乐的季节，却被作者写得凝重。文章采用反衬和比喻手法，以“如花的季节”喻“如花的年龄”，以“花季”衬“他失去了花开的自由与活力”，此种笔法含蓄深沉，引人深思。作者着眼于当今中学生面临的学业负担和心理负担，行文之中，问题的根源自现，理寓事中，入木三分。
“三胖子”
孙倩儒
“三胖子”是我以前的同桌，其实他的真实名字并非这么老土，也挺大气的。我问他为什么叫这个名，他说是因为他老爸在家排行老三，而他自己又那么胖，所以就这么叫开了。从此，我也叫他“三胖子”。·
“三胖子”身高虽不到1.6米，体重可不轻——70公斤，可谓是取“重”补短了。以至于他那张粉嘟嘟、圆鼓鼓的娃娃脸在憨笑时，把原已两层的下巴在一瞬间又翻了一倍，好比两片厚厚的汉堡包又添了两层，看起来饱满、丰厚。如果时光可以倒转到唐朝，我保证，“三胖子”一定会成为新时代偶像。
“三胖子”也经常锻炼，比如，周末和同学们一起踢足球，茶余饭后与邻家女孩儿打羽毛球，有时还跟在他父亲的面包车后面小跑……看来他以后没准儿会被体育队物色去。不过“三胖子”锻炼身体的目的不是为了减肥，纯属个人爱好和情趣。怎么样，与众不同吧！如果“三胖子”每天饭后只是安逸地躺在沙发上，那么他的体重会上升几个百分点呢？这的确是个值得思考的问题。
俗话说“民以食为天”。“三胖子”这辈子也无法割舍与美食的情缘。
“嘿，告诉你吧，我最近研究出一种‘特香炸酱面’！哎呀，别提有多香了，保你吃了还想吃！”前几天“三胖子”神秘地对我说，“昨天我给我奶奶做了一大碗，可香了。如果你做我的fans，我就告诉你怎么做……”最让我难忘的是“三胖子”在谈论美食时那滔滔不绝的样子，还不时地加入一些夸张的动作，那双原本就眯成一条线的眼睛时不时地又眯缝起来，好像仍在咀嚼那美味。可能是舌头太短，“三胖子”说话时舌头稍微有点打卷儿，口齿不清，不过他谈论美食时说话却难得的利索，而且还穿插些英语。最让我哭笑不得的就是他每天谈论美食时是在第二节下课后，这正好是我开始饥饿的时候，每次听“三胖子”高谈阔论时，我只有不停地往下咽口水，真怕口水填满了我的胃，弄得我胃酸。
“三胖子”还非常喜欢漫画，他的漫画功夫是远近闻名的，他也因此把做—名漫画家当成一生的梦想。我问他，如果你以后做不成怎么办？他说：“不可能。”我说，那岂不是走进了一条死胡同？他却坚定地回答：“就算走进一条死胡同，我也不会回头！”那不是倔犟，那是只有热血少年才会有的热情和坚定。我只想对“三胖子”说一句：“不管前方会怎样，坚持你的信念，因为你是对的。”
“三胖子”是一个挺传统的人。每当春节快到时，“三胖子”总是穿着一件深蓝色过腰长的大褂，这种衣服现在几乎绝迹了，我只是小时候看见我姥姥穿过几次。他戴着一顶天蓝色的小绒帽，可能是万有引力的缘故，鼻涕总是摇摇欲坠，所以他时不时地将鼻涕往回吸一吸。这时，便会看到他那隐藏在多层衣服下的肚子不停地上下颤动，仿佛在用手拍皮球一样。此外，“三胖子”喜欢政治和语文，对很多事件和问题都有自己的想法。但他非常反感老师让我们背诵，每当老师苦口婆心地教育我们一定要背过某段或某文时，“三胖子”便会说上一句“我的命好苦啊”，就开始画漫画，借以发泄心中的无奈和困惑。
“三胖子”就是这样一个风趣幽默又有些想法的人。他就是我的同学黄涛。
细节刻画生动：作者用诙谐生动的语言勾勒出了一位风趣幽默、活灵活现的人物。这个同学名如其人，个子虽然不高，但体重却彪悍；爱吃，爱运动，穿着传统，并且很有思想，一位个性鲜明的同学跃然纸上。
特别的朋友
战策
比起波澜不惊的生活，跟她在一起的日子，真是特别。
她天生有副大嗓门，像擦得发亮的铜制品一样，叮叮当当。即使在沸反盈天的地方，我仍然不会变成耳背的老人家。最窃喜的是无论上了多挤的公交车，我也不担心冲不到后门，一旦司机启动，大喇叭就会摁响“等等——下车——”。当然，物极必反，这家伙容易刹不住车，有次新见一位朋友，我忍不住冲她耳语：“他活脱脱一个长江七号嘛。”她默默瞥了两眼，突然咯咯笑起来：“你确定他不是长江七号吗？”结果，超凡脱俗的音量把“长江七号”给招来“兴师问罪”。
我不知道她是大方还是节俭，某日约她看电影，她发来短信，语气强硬：“去泉城路吧，我是老主顾。”我弱弱地问：“嘉华如何，比较近。”“一样的！”于是，我火急火燎地赶到，她却拉住我：“咱们去嘉华吧，这涨了5元。”我强忍住怒火：“既来之，则安之，5元省省就有了。”她“哧哧”地开始絮叨，从平时省吃俭用侃到实惠消费观。我乖乖举手投降。于是，她先花2元坐102，74，又花1元买冰棍，最后路过地摊相中3元海绵宝宝玩偶。虽然电影票省了5元，可折腾下来，她明明赔了1元，哎，见她那么乐，不忍相告啊。
无辜的我还经常会被她无情拐骗。无论约定吃饭还是出游，她一定说，我知道有家新开的店（公园），好奇哟。我问，路，你认吗？她信誓旦旦，我查了，跟着我就行了。第二天，两个一瓶子不满半瓶子晃荡的探路者踏上了漫漫征程。我连续问了三位交通协管员大叔，终于在另条街发现了。事后，我苦笑，她反倒自夸：“自从你认识我，身体好了不少，多走路有好处的！”
起初认识她，我发现她从不喜走宽广熙攘大道，却专挑“林荫古道”。我怀疑究竟有什么魔力让她宁愿独走也不肯与我走大街，陪她走过几次之后，只觉得徜徉其中十分静气凝神。她这才漏了些口风：“‘这是一条幽僻的路，白天也少有人走’，朱自清正是从中获得灵感。”我撇撇嘴：“走了这么久，您悟出什么箴言了？”“呃，革命尚未成功，同志仍须努力。”
真实朴素：真实、自然是本篇文章最大的特点。鲁迅在《作文秘诀》一文中曾作了这样的概括：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”作者将与朋友一起经历的点滴小事，都以朴素平实的语言叙述出来，贴近生活，自然不做作，不经意间拉近了与读者的距离。
谢谢你，朋友
张杨肖
朋友，你还好吗？
——题记
不经意间，手指触到了那一个相册，于是，打开了那尘封已久的记忆。翻着那一张张照片，往事悄悄浮上心头。
照片上的你和我幸福地笑着，你那灿烂的笑容仿佛在那一刻定格，心酸之余只想问一句：朋友，你还好吗？
那天，我初次认识了你。你，一头黑发，个子大约长我半头，脸上挂着一副憨厚的笑容……
从此你成了我的朋友，你的学习成绩与你的努力不知为什么始终成反比，然而你的人缘却出奇的好。在你眼里，也许我是个任性的小女孩，于是，你时时照顾着我，我们很快成了人人羡慕的好朋友。
那天下雨，路面湿滑，我们小心翼翼地走着，忽然我一个趔趄，与地面来了个亲密拥抱。你慌忙把我扶起来，并责怪我为什么这么不小心。说话间，你的目光落在我那不断往外渗血的膝盖上，我发现你的眼圈红了……泥泞的小路上出现了这样一幅画面：一个憨厚的女孩背着一个瘦小的女孩，一步一步艰难地走在小路上……
回到家，你已全身湿透，脸上已分不清是雨水还是汗水，望着你那气喘吁吁的样子，我不好意思地低下头想要说些什么，却不知从何说起……你望着我发呆的样子，笑了笑，然后头也不回地走了。
第二天，你没有来上学，那一天，我一直望着你的座位发呆，精神恍惚。放学后，才知你得了重感冒，我来到你家，当时的你正躺在床上打吊瓶，看到我愧疚的模样，你笑着说：“没事，不就是个感冒吗？”
后来，毕业了，你因为成绩一般留在本地上了初中，我独自一人去了异地求学。在那里我又认识了许多朋友，但意外地发现，其中没有你。
朋友，你还好吗？假使我们再见面，我一定会亲口对你说：“谢谢你，朋友。”
回忆式开头：采用回忆式的开头往往更能吸引人的眼球，这种类型的开头切题自然，导入快捷，又能使作文在一开始就形成悬念。所以说，记叙文若采用回忆导入法开头，将不失为一种聪明的选择。
“唐老鸭”老师
万安峰
我们初三（2）班以“乱”闻名全校，至今为止，前后气跑三位班主任。听说学校又安排了一位新的班主任，还是个大学刚毕业的“愣头青”，姓唐。“看咱们怎么收拾他！”班上几个调皮大王摩拳擦掌，准备给他来个“下马威”。
第一次班会课，一位矮墩墩、胖乎乎的男老师走进教室，教室里很安静，看样子有点出乎他的意料。他笑眯眯地作自我介绍：“同学们好，从今天起我就是你们的班主任。先自我介绍一下，本人姓唐。”唐老师话音刚落，后面便传来一声怪叫：“闹了半天是只唐老鸭！”全班哄堂大笑。有几个坏小子瞪大了眼睛看这位唐老师如何下台。谁知唐老师竟然若无其事地说：“我最喜欢唐老鸭，刚才那位同学也是唐老鸭的爱好者吗？以后我们可以经常交流交流了！”几个调皮大王没想到唐老师来这一招，一下子竟不知如何应对。
唐老师转身准备在黑板上写些什么，却发现黑板上画着一只神气活现的“唐老鸭”，旁边还写了一行字：“我叫唐老鸭，初次见面，请多关照！”几个坏小子又在下面坏笑起来，分明是想看看这位唐老师如何反应。不料，唐老师面不改色地笑道：“这是谁的杰作呀？画得真不错。我真有点舍不得擦掉。看样子咱们班是人才济济，以后出黑板报不愁没有人了！”一场“阴谋”就这样被他轻而易举地瓦解了。
不过，好戏还在后头，几个调皮大王并没认输。突然，一只小肥鸭“嘎嘎嘎”地叫着蹒跚地爬上了讲台，也不知道是哪个调皮鬼弄来的。小肥鸭像时装模特一样顾盼自如地踏着方步，讲台仿佛成了它的T型台。这下教室里像发生了八级地震，有的人笑，有的人叫，有的人唱，有的人跳，还有一位拍桌子为唱的人打节拍，总而言之，天花板都快被掀翻了。这回，我们猜唐老师不气得吐血才怪，否则真是对不起我们这些观众了。可惜，让我们大失所望的是，这个唐老师可能练了“金钟罩”，简直是刀枪不入。他竟然笑眯眯地把小鸭子提起来，对大家说：“谢谢你们给我这么好的见面礼，是谁打听得这么清楚，知道我喜欢养小动物呀？”班上渐渐安静下来，大家面面相觑，谁也没有料到唐老师会是这样一种态度。
“这你都不生气，I服了YOU！”班上最调皮的“老大”李冬站起来，来了一句周星驰的经典台词。看样子，在善于以柔克刚的唐老师面前，他也无计可施了。
下了班会课，唐老师把我们一帮调皮鬼拉到了乒乓球台，说要和我们来一场“友谊赛”，还声明：“如果谁赢了我，我以后可以不管他；如果谁输了，以后就一定要听我的！”我们虽然年纪小，可一个个都是“乒坛老将”，谁会把其貌不扬的“唐老鸭”放在眼里。于是大家斗志昂扬，奋勇争先，要与唐老师一决雌雄，不料却纷纷落马，被唐老师杀得片甲不留。最后大家都服了，一个个争着拜师学艺。唐老师却提出“苛刻”条件：以后谁上课不听讲、不交作业、放学到网吧去，那就做梦也别想和他学乒乓球。哇噻，好个“约法三章”！我们听后都把舌头吐出半寸长，没办法，谁叫“唐老鸭”的球技那么棒，我们这些人只有“改邪归正”了。
一个学期眨眼就过去了，我们的成绩单由“红灯记”改为“欢乐颂”了，连以前被认为是“不可救药”的榆木脑袋李冬也开了窍，门门功课都及格了。当然，我们这些人的乒乓球技也有了突飞猛进。
唐老鸭，哦，应该是唐老师，这一切都要感谢他！
瞧，唐老师正向我们走过来，手里拿着乒乓球拍，笑着对我们说：“走，去练几招，祝贺你们成绩进步！”
“唐老师！”我们齐声叫道，却说不出什么感谢的话。
唐老师转过头来，依旧是一脸的灿烂，他耸耸肩说：“你们叫我唐老鸭吧，挺亲切的，我喜欢！”
语言有个性：作者的语言幽默、风趣，“I服了YOU！”“哇塞”“老大”等无不体现出了当代中学生鲜明的个性特征。
“老头”其人
张贺然
话说公元2010年，在大庆市52中学有一个三年级（3）班。说起三年级（3）班，只能用一个“狂”字形容。他们狂得有个性，狂得有特点。他们不但性格“狂”，而且学习成绩“狂”。而在三年级（3）班“狂人”心目中，有一个极有特点的“老头”深受喜爱。这个“老头”，不是别人，就是我们的数学老师。
别看数学老师头上白发已现，眼镜似啤酒瓶底一般，但他才40岁左右，而且心理年龄更小。叫他“老头”，实在是名不副实。
“老头”的眼睛特好使，像鹰一样锐利。这一特点也着实让我们不敢不恭维。
一天上数学课，在小组讨论时间，我们组趁老师写板书时闹了起来。可背对我们的老师突然幽幽地说了一句：“我东南方向45度角的那组同学，请认真讨论！”我们像被电击了一般愣在了那儿，然后一个个灰头土脸地回到座位上。这时，讲台上传来了得意的“嘿嘿嘿……”的笑声，我们彻底抑郁了。
“老头”讲课的声音也很有特色。我们经常会问“非三年级（3）班人士”一个问题：“你们班老师的讲课声音婉转悠扬、曲风多变吗？”答案通常是否定的。我们之所以敢如此发问，是因为我们班的“老头”讲课声音虽不能说是动听，但的确是高低起伏的。每当我们“神游”于课堂上怡然自得时，“老头”便会突然提高分贝，让他的声音变成一双大手，把我们出游的思想拽回来，让我们的精力高度集中在数学上。别说，虽然有点副作用——吓人一跳，但还真管用，现在，我们班同学几乎没有人敢在数学课上溜号了！
“老头”不但“治学教学”有特点，演讲能力也是一级棒。看我们心不在焉，他就会很认真地说：“我实话告诉你们吧，你们上课不认真听，回家做多少题也白费。我讲得多生动啊！你们不听简直就是浪费资源……”每当这时，他好像被那大大的肚子坠得累了，干脆拉开椅子坐下来，双手在讲桌上一交叉，开始滔滔不绝地演讲起来。他可以从数学讲到中考、高考，从考学讲到科研，从科研讲到国家大事……其间除了我们的讨论，竟没有间断，最后还可以用一个“总之”把话题又拉回来。不过这样的讲课方式，让我们了解到了书本上没有的知识，还让我们更加喜欢数学课了。
听说，“老头”只要一生气，就会肝疼。也是因为学生淘气，他头上早早地生出了白发。为此，我们真心疼“老头”，上数学课也更加认真了。
每当有人问我们：“你们班的数学成绩怎么一路飙升啊？有什么秘诀吗？”
我们就会自豪地回答：“因为我们有一个可爱又特别的‘老头’教数学啊！”
文风幽默：作者用俏皮幽默的口气叙述，向读者介绍了一位气质独特的老师。他虽然长相平淡，但是一位教学有方、知识渊博的老师，他深受学生爱戴，教学成果突出，令人敬佩。
“女”老师
赵文超
上初二时，我们的数学老师姓吕，同学们都叫他“吕老师”，有时候故意加点鼻音，听起来就成了“女”老师。头一次听同学们这样叫时，吕老师脸一沉，胸一挺，一派严肃地说：“什么‘女老师’？我是男的，是man。属鸡，是公鸡！”看吕老师细长的脖子上顶着一个又大又方、鬓发如鬃的脑袋，我们禁不住直点头：“对，是公鸡！”
吕老师人很随和，喜欢跟大家开玩笑，但上课极认真，对同学们的作业和考试要求非常严格。证明题少一个步骤，一个图形画得不标准，甚至一个标点位置放错了，他都会毫不留情地扣掉你整道题的分数。真够狠的！他常挂在嘴边的话是：“一个小数点错了，可以让卫星掉下来，让大楼垮下来，让一套电脑操作系统停下来！如果你们父母的遗传基因编码在组合时稍微错一点，你们从内到外都说不准会成什么样子。一个小数点，重要啊！”有一次，吕老师又在课堂上大谈他的“小数点论”，几个在前几天的考试中忘了点小数点的男生居然弯下腰，爬到座位下，满地找起东西来。
吕老师诧异地问：“你们找什么？”几个男生抬起头，齐声回答：“报告‘女’司令，我们在找小数点。”吕老师听后，怒也不是，笑也不是，过了半天，才一字一顿地说：“那你们要不要放大镜？”
吕老师讲课生动，但有时讲着讲着情绪就“高”了起来。有一次学排列组合时，他居然打起了这样的比方：“举个例子，咱班恰好有30个男生，30个女生，如果配对组合的话，很简单，30对。但每一个男生都有30种组合的可能，每一个女生也是。那你们想想，咱们这一个小小的班，能有多少种组合的可能？”男生们纷纷嬉皮笑脸地看着一个个羞红了脸的女生，这时，一个性格豪爽的女生站了起来，大声说：“一对的可能也没有！”全班女生一齐鼓掌，吕老师在台上尴尬地搓着手：“没有就没有，干吗生气呢？”
我们班的数学成绩总是稳居年级第一，为此，吕老师颇为得意，常常在课上说：“名师出高徒，强将手下无弱兵，古人的话还是很有道理的嘛！是不是？”为了能让吕老师不再重复这句话，全班30名男生在一次考试中，纷纷把最容易的题故意做错，结果那次我们班的数学平均分在全区排在了倒数第一。分数公布出来后，气得吕老师整整一个星期在上课前我们问候“老师好”时，只回答说：“女同学好！”
吕老师的“经典名言”是：“路是人走出来的，题是人算出来的。”每次他一说这句话，我们总是齐声回答：“我们是‘女’老师教出来的！”这时吕老师总会谦虚地摆摆手，嘿嘿地憨笑：“应该的，应该的！”末了他回过神来，怒眼一睁：“什么？女……女老师？”
事例典型：文章通过叙述找小数点、男女生排列组合事件、30名男生考试故意做错几个典型事例，介绍了一位教学有方、性格随和的老师，给读者留下了深刻的印象。
师恩
车红梅
每位老师都会有烦恼，但她总是带着微笑走进课堂；每位老师都有心目中的好学生，但她知道在她心里必须装着所有的学生；每位老师都会遇到令她烦恼的学生，但她知道她必须要热爱每一个学生；每位老师都要承受工作上的压力，但在她看来最大的压力，是学生对知识的渴望。
每当在课堂上看到老师亲切的笑容时，你可知道，昨晚她备课到深夜；每当在课堂上看到调皮的学生故意刁难老师时，你可知道，此时她的内心有多么难过；每当遇到难题时，无论是什么时候，她都会耐心为我们讲解。她就像一棵大树，为我们遮风挡雨，她无时无刻不在关心着我们，无时无刻不在引导着我们。
春去春回，星移斗转。不经意间，岁月流走了十五个春秋。而今，我们也将要离开学校，离开我们的老师，此时此刻，深情回眸，细数片片回忆，一切仿佛还是昨天。
是谁，在晨曦初绽时，撷一串串晶莹的露珠，挂在我们刚刚梦醒的眼前，驱走我们脸上的困倦？是谁，在夕阳西下时，于宁静旷远的暮色中与我们同醉？是谁，在热闹非凡的操场，拂一阵飘逸的风，柔柔地荡漾在我们身边？是您呀，老师！敬爱的老师，我们怎能忘记，万籁俱寂时，在星光映照下，您的鬓发映着孤灯照彻校园；怎能忘记薄雾迷蒙时，您在晓风残月中踏破黎明的寂静。我们感念着，您那“天生我材必有用”的点化，曾使我们心中的冰雪悄悄融化；我们感念着，您那“长风破浪会有时”的鼓励，曾使我们这些初露尖角的小荷灿然绽放。
不想说，您是人梯，以伟岸的身躯托起我们稚嫩的双脚；不想说，您是蜡烛，以不灭的信念照亮我们黯然的前路。不想说，春风化雨，润物无声；不想说，春蚕吐丝，情意绵绵；不想说，杜鹃啼血，赤子之心；不想说，师恩如山，师恩如海……
敬爱的老师，我们只想静静地感念，脉脉地倾诉，并且让千千万万个回忆酿成一杯浓浓的醇酒，透过迷幻多彩的现实，穿越时空隧道，去感念、去品尝那美好的往昔。
“风在水上写诗，云在天上写诗，灯在书上写诗”，而老师，您是用真、善、美在生命的旅程里写诗啊！在这个五彩缤纷、光怪陆离的现实社会，谁能有您那份“独上高楼，望尽天涯路”的高洁宁静；谁能有您那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著坚守。心路迷航时，蓦然回首，灯火阑珊处，老师会永远望着我们。有人说，爱情是纯度，友情是广度，亲情是深度，而师生之情是什么呢？是纯度、广度加深度。
每当夜晚，我仰望星空，那繁星点点，一闪一闪的，我总会想到我们那温馨的课堂，是因为有老师的存在，那里才会变成知识的海洋。老师的工作是平凡的，三尺讲台，日复一日，年复一年，默默无闻。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的老师。感恩她直言不讳的教导；感恩她给予的真诚；感恩她为我寻找到了开启心灵的钥匙；更感恩她，让我懂得了感恩！
修辞手法：作者大量使用排比和比喻的修辞手法，表达出对老师的深厚感情，感情真挚，表达自然贴切，语言优美诗意。
陈大爷
“瘸子，多管闲事！”我瞥了一眼轻蔑地骂道。
“骂谁呀，怡儿？”妈问。
我撅起嘴向左边一努。
她望望左边，不由拍了一下我的头说：“哎呀，你疯啦？竟骂陈大爷！”
“骂他，就骂他。讨厌！”我鼓起腮帮说，“丢点纸屑、果皮，他也唆唆；以后可不要乱丢纸屑、果皮，要注意环境卫生啦……说完，还假正经地弯腰去拾起，放入垃圾桶里……”
“对呀，讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯，是一种美德！”
“哼，老头子爱管闲事。一次，我将吃不完的饭倒在水沟里。他见了，唠唠叨叨的，随手拿起竹扫把扫起，用清水冲洗干净，向家里一瘸一拐地走去……”
“是啊，像你这样不懂礼貌、不知节省，就得管教。”
“管教！他不是我爷爷，管得着吗？”妈妈把我拽了过去，和蔼地说：“陈大爷是千里挑一的好人。别看他只是一个清洁工，但工作勤勤恳恳、任劳任怨，年年被评上先进，还曾被评为全国劳动模范。他为人热心正直，最喜欢帮助别人，退休后，儿孙要他坐享清福，可他闲不住，又戴上‘环卫义务值日员’的袖套，厂房区上上下下，家属区前前后后，大楼里里外外，全被他管辖了。厂里多年受到省市卫生部门表彰，这与陈大爷是分不开的。”
“真的吗？”我惊讶起来。
妈妈又讲了很多很多陈大爷的故事，比说书人讲得还生动、还详细。我的思想转变了。
“小心火，关好水龙头……”这叫喊声又一次闯入我的耳膜。那个爱管闲事的陈大爷在我眼中忽然矗立起来，像座高山。
对话形式：通过“我”和妈妈的对话，侧面描写了陈大爷这位可敬的老人。采用对话的形式写作文非常灵活，可以设置两人对话，也可以设置多人对话，布局谋篇、语言组织都非常方便。
隔壁人家
搬到怡馨小区已经两年多了。在这两年里，我无时无刻不在思念着曾居住过九年的故居。那里的树，那里的水，还有像树一样博爱、像水一样淳朴的邻居。
隔壁的大姨是那些邻居里我最熟识的一个。以前在小区上幼儿园的时候，爸妈因为工作比较忙，常常不在家。因此，放假反而成了我最害怕的事情。面对着空荡荡的大屋子，年幼的我倍感孤独。于是，每当放假，我都在门口放上一个小凳子。自己则站在上面，打开门上的一个小窗子，希望能够有人陪我说会儿话。而隔壁的大姨，则是解除我孤独枷锁的钥匙。每次她下班回来，只要看见我在小窗处，总会和我聊上一会儿天。这一段时间，是我感觉最快乐的时光。大姨让我不再孤独，她就像一场甘雨，滋润着我如久旱的土地一般寂寞的心。
过了几年，我长大了一些。我还清楚地记得有一天晚上，已经九点多了，忽然传来了“咚、咚、咚”的敲门声。爸爸急忙起身去开门，却是隔壁的大姨站在门口，手里还捧着一件新织的黄色的毛衣还织了许多精美的图案，一定费了不少工夫。还没等我爸开口，大姨就先说话了：“这是我给孩子织的毛衣，穿上看看，试试合不合适。”我双手接过毛衣，先向大姨道了谢。站到镜子前，把毛衣穿上。嘿！不大不小正合身！我又向大姨鞠了一躬：“谢谢大姨，麻烦您了。”“呵呵，不用谢，不用谢。”大姨连连摆手。爸妈也向大姨谢道：“嘿，您瞧这多不好意思啊。您坐下歇会儿，我给您倒杯水去。”大姨连连摆手：“这有什么麻烦的呀，就一件毛衣而已。行了，时候也不早了，你们也早点休息吧。”便回去了。那件毛衣直到现在依然放在我的衣柜里，虽然早已经小得不能穿了，但我一直留着它。看着它，我就时常想起隔壁善良的大姨。
不过，现在终究不是从前了。随着城市的发达，我们也搬进了高层。传统的木门换成了智能钥匙的防盗门。木门上开的小窗也变成了猫眼。防盗门不仅防住了小偷，更防住了我们和邻居交流的空间。猫眼虽然让我们看清了访客，但让我们疏远了隔壁的邻居。我常常在放假的时候骑车回到原来居住的地方，希望能够看到一两个邻居，与他们聊聊天，说说话，回味曾经美好的生活。
俗话说得好：远亲不如近邻。隔着墙，是两家人。拆了墙，那就是一家子了。奶奶在来到新居以后，常常对我说：“要像以前那样，亲的热的都在一块儿，多好啊！”是啊，如果现在邻里之间的感情，能够像那时候那样真挚、淳朴，该多好啊！
愿新居的邻里之间多一份友情！愿故居的老邻居永远健康、快乐！
对比手法：文章将新居与故居的邻里关系进行对比，表达了对人与人之间关爱的渴望。
修鞋达人
窦方祥
在我家居住的小区门口，有个六十多岁的老者摆摊修鞋，他对人和气，手艺好，价格公道，谁家的鞋子坏了，都愿找他修补。再加上附近还有几个小区，居民众多，方圆两三里又没有修鞋铺，占了这块风水宝地，他的生意自然就好。通过一段时间观察，我发现老人似乎有点懒散，每天“出工”迟而回家早，只要是天太热或是太冷，索性就不来了。不过已是上了年纪的人，也该轻松点。
直到有一天，情况发生了变化。小区门口多了一个和他年纪相仿的女修鞋匠，自此，两个人的竞争便开始了。我发现，无论刮风下雨，天寒天热，常常一大早，两个修鞋匠就来抢地盘，靠近大门口那棵不大的香樟树下，正好有一个平台，背靠小区围墙，仅容一个地摊，谁来得早，谁就能占据那块风水宝地。有个星期天我和爸爸出门晨练，迎面碰到那个男修鞋匠。爸爸不解地问他为什么这么早就出来了，他苦着脸说：“没法子啊，从前没人和我抢生意，现在多了一个老太婆，我早点来，占个好地盘，就能多挣点钱啊！”
为了抢占那个好地盘，两个修鞋匠就这样较着劲，特别是到了夏天的中午，即使地面温度高达四十多摄氏度，街上连个人影都没有，他们谁也不愿回家休息一下。一个大热天，我和妈妈回家，汗流浃背地路过门口，妈妈忍不住对他俩说：“快回家歇息去吧，天这么热，当心中暑啊！”可他们仿佛没有听见似的，仍坚守岗位，仿佛是两个小孩子在赌气一样。
这种赌气似的较量，上演了整整一个夏天。一天，我路过那里，突然发现那个女修鞋匠不见了。便好奇地问老鞋匠，他低着头，不无担忧地说道：“该不会出什么意外吧？毕竟是上了年纪的人，天天早出晚归，够辛苦的了。她身体不好，我看她每天都要找门房师傅讨要点温水吃药……”再后来的一天，我去修鞋，他戚戚地对我说：“你还记得那个老太婆吗？遭罪啊，她得脑出血死了，钱挣得再多，又能有什么用呢？”说着，他的眼泪都快出来了，仿佛那老太婆是他亲人似的。
此后，我再看到这个老鞋匠的时候，他又变得懒散了。大概是老太婆死了，再也没有人来和他抢生意了。一次我去修鞋，对他说：“你现在可以轻松赚钱了。”想不到他却叹息道：“钱是什么东西？钱是杀人的刀啊，我真后悔，当初就不该和那老太婆争地盘，如果不是我，她也不会走得这么快。钱，挣到什么时候才算完啊！”接着又说，“要不是为了给上大学的孙子挣几个零花钱，要不是这儿的居民对我好，我真想回去享享清福啊，风烛残年，说不定哪天就撒手人寰了……”看着他悲伤的神情，我心里也不禁涌起一阵悲凉……
再后来，家门口又多了一个修鞋匠。这个修鞋匠也和那个老太婆一样，每天早早就来抢地盘了。没有料到的是，老鞋匠再没有和这个新来的人去争，两个人还互相谦让起来，好几次，我都看到他在不远处摆开地摊，并对新来的人友好地笑着，时间长了，他们竟成了朋友，一有空闲，还摆开棋盘，厮杀一番，我爷爷和小区的老人还常围着看他俩下棋。
看着这两个亲如兄弟的修鞋匠，大家都感到不解，做小生意的人怎么会变得如此豁达。一次老鞋匠笑着对人说：“这才是做生意的境界啊，你看看，这样做，既不累，又能挣到钱，还交到了朋友，人生的幸福不过如此了吧！”有一次他还对我爷爷说：“孙子已经大学毕业，让我别再干修鞋的活儿，要接我到上海去住住，见见世面……”
后来，果然有一段时间再也没有见到他，我想他定是去了上海。每当家里需要修鞋子的时候，就会想起他，心里居然还有一种失落感，家里人都说，怕是再也见不到这位老人了。
可是，世事难料，一天放学，我看到他又坐在那儿，熟练地干着手里的活儿，我有点不敢相信自己的眼睛，定睛一看，果真是他，我便怀着一种惊喜和亲切感上前和他聊了起来。原来，他和老伴已去过上海，只是过不惯大城市的生活，寂寞难耐，觉得还是这小县城好，有青山绿水，有熟人老友，特别是离开了干了几十年的修鞋摊儿，心里还闷得慌，他说，在这里修鞋，已成了生活的乐趣。所以，没有听从儿子的劝阻，还是执意回来摆摊儿修鞋了。和以前不同的是，他那修鞋摊儿上多了一个精致的小型收音机，是儿子给他买的。
自此，周围居民和老鞋匠的关系似乎又进了一层，大家见了他，总要热情地和他打招呼，见他有空闲，还会聊上几句。他在我心目中的形象也变得有点不寻常了。你想，能够看透金钱，意识到“钱是杀人的刀”的人，能够热爱平凡的劳动，并从中获得乐趣，能够从朴素简单的生活中感受到幸福的人，不是一位真正的“达人”吗？他是一名通达之人，达观之人，豁达之人，说得时尚点，他就是一个修鞋达人啊！
可惜，这样的达人在现实中已经少之又少，难以见到。
层层推进：这是一篇颇有可读性的作文。能把作文写得如此引人入胜，且有较深的思想内涵，不能不说具有相当的写作才能和文学才能。作者通过三个鞋匠之间的关系和斗争，在层层推进的过程中揭示了生活的哲理和人性的美好。
莫道山重水复，且看柳暗花明
刘子悦
失之东隅，收之桑榆；走过风雨，终见彩虹。
——题记
（一）
又落榜了！黑色的七月里，他的大学美梦再次被一纸高考分数通知单击得粉碎。
残酷的现实把他推向进退维谷的绝境。他万念俱灰，悲痛欲绝，心底仿佛呜咽起无数道幽暗的泉流。复读？家中的经济状况已是捉襟见肘，父母在田里打拼一年的收入，只能勉强供应刚刚升入高中的弟弟的学费。就业？天下虽大，但何处是路？多少大学生犹如雷雨来临前的蚂蚁群，四下奔忙，也难得寻找到合适的岗位……命运啊，为什么这般多舛？他怕见家人失望的目光，把自己紧紧关闭在小房间里，任凭酸涩的泪水冲洗着脸颊。酷热在四周围剿，他全然不觉。
（二）
一个多月的痛苦煎熬，使他精神恍惚，身子也瘦了一大圈。他成天躺在床上，不敢迈出家门半步。他偶尔瞥一眼被他摔得狼藉一片的课本资料，刹那间更感到无地自容。善良的母亲又端着一碗面汤，轻轻走进小房间，暗自长叹一口气，然后强作笑颜劝慰：“认命吧，孩子，像我们这样倒运的人有好多。”母亲那饱经风霜的脸，那闪烁泪光的眼，那爬满皱纹的手，使他深切感受到肩上沉重的责任。倏地，曾经是体操弃儿而最终成为撑竿跳高女皇的伊辛巴耶娃的勃勃英姿闯进他的脑际。他决心探索一条属于自己的路……
（三）
桂花飘香的十月，他为自己打开了生命的另一扇门，走进一家小有名气的理发店当起了学徒工。从此，他破釜沉舟，绝无回头。每天，他废寝忘食，任劳任怨。打水、扫地、洗头、剪发，那些琐碎而单调的工作磨炼着他坚忍不拔的意志；热情、诚恳、专注、细心，那些淳朴而原始的品质打造出他炉火纯青的技艺。他出类拔萃，被学友钦羡；青出于蓝，为师长推崇。他遐迩闻名，享有“神剪”的美誉。
于是，帅哥俏妹，纷至沓来，真个门庭若市，座无虚席。他凭着一手绝活，为他们塑造出一个个光艳夺目的靓男倩女的形象。
（四）
十年光阴如衔枚疾走。他事业鼎盛，如日中天，兴办起一个个“皇剪”公司，遍布全国各大城市。他积累雄厚，拥资过亿，更能慷慨解囊，乐于助人，将一笔笔巨额款项插上道德的翅膀放飞到四面八方。家乡学校的改造、地震灾区的重建、贫困患者的救助……到处见证着他那一片真挚的爱心。他赢得了国家授予他的“慈善家”称号，他被笼罩在成功的绚烂光环里。
当各大报纸的记者慕名对他采访，问及他的创业体验时，他脸上掠过一丝腼腆，而眼中折射出一种坚毅，随即感喟地说：“一个人能够化腐朽为神奇，变厄运成机遇，并非在于先天具有这种能力，而是因为他直面困境，意志顽强，而且善于变通，调整目标。”是啊，莫道山重水复，且看柳暗花明，他在崎岖的人生路上留下的一串艰辛的足迹，多么令人深思！
分段式结构：本文采用分段式结构，每段有一个中心内容，层次分明地叙述了主人公从高考失利、彷徨，到重新振作、创业成功的历程。四段合在一起，又浑然一体。文章情节流畅，脉络清晰。
公交众生相
邓沂
驻足车站，远远地便可听到公交车那毫无激情可言的马达声，探栏而望，才发现只闻其声不见其形，伸头张望，俯身窥视，僵持时间之久，不论身心都极其痛苦，好容易才将公交车从拐角处盼了出来。
公交不比“的士”只需扬扬手中的钞票就OK了。“的哥”个个练就眼观六路、耳听八方的绝技，扬手之际全街区“的哥”振奋精神，纷纷鼓足马力，并将其速度直线提升120码冲向其人，且在离君三米之内又万分之一秒间将车静刹，其技娴熟高超，足以使世界顶级车手眼红致死，其他“的哥”则怏怏而归。
显然，公交便没有此功效，公交票价不同于商场货物，无法打折促销，这明显是对售票员亲和力的考验，亏得现今社会出行的主流代步工具仍以公交为主，人们熙熙攘攘地挤满了整个车站。
售票员用尽毕生功力对飞奔而来的乘客指挥调动，恨不得生出哪吒的三头六臂来对付拥挤潮流，确切地说应该是恐吓拥挤潮流，但集体力量大，售票员个人能力有限，渐渐力不从心，而集体并没有减弱冲击的苗头。在下有幸，或许也是不幸，竟被潮流顺势挤入车内。那些竞争力强者奋力并顺利地抢到座位，安适地将窗外者作为笑料观看，庆幸自己的果断出击。自得之余，不料感官有异，回望车内，才发觉人口密度正急剧膨胀，遂竭力抵抗外侵，暗用内功却收效甚微，尴尬之下，只好委曲求全向内缩减空间，由硬气功转向太极神功，而拥挤该君之人显然没有料到这样的情况，结果二力失衡，重心失调，踉跄一下，径直摔向该君，二人尴尬。幸好二人没有大战期间奥匈帝国人的狭隘心肠，相互抱怨了几句便草草了事，片刻之后，售票员功德圆满，兴奋地重重将门关上——这里说将门重重地关上，主要是因为乘客量太大，过小的
力无法达到目的。
一曲将尽，售票员整了整仪容，笑容可掬地回首大众，并不诧异车厢内竟会拥入如此多的乘客。想当初晏子出使楚国时所述：齐之临淄三百闾，张袂成荫，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？没想到晏子恐吓人的话在今天应验，再看自己收获颇丰，售票员露出一丝内容复杂的笑，经济与社会效益双赢岂不美哉。
司机显然早已习惯了此种情况，继续安然对待，连惊讶的表情都省略掉了，车子不慌不忙地缓缓提速，人们正要庆幸车速加快时，司机又已经开始减速了，车速越来越慢，缓慢滑行后“吱”的一声停顿下来，面前正好红灯亮起，时间计算准确实属罕见。绿灯亮起后，司机小心翼翼地打着方向盘，其严谨的态度与当前某些领导的工作态度形成鲜明的对比，又经过一轮加速和减速后，车子最后不偏不倚，正好滑入车站，然后车适时地撒出废气，“哧”一声以示庆幸。
当然这是少数老练者所为，大多数司机只学会了开车的技巧而未掌握开车的心得，偶有超车，难免不激起好胜之心，于是由不敢变成不甘，只见其踩下油门，车身猛地一哆嗦，开始逐步加速，车内氛围瞬间紧张，都为小伙子捏一把汗。司机明显富有越战越勇的革命精神，连续超过几辆车后，心里的欲望得到满足，嘴角抽动，须眉微扬，但突然有所顿悟，由顿悟马上实施到行动中，无奈黄金时机早已错过，司机技穷，公交开出车站老远，乘客在不断欷歔中离去。
在人流倾泻而出的一瞬间，又奇迹般地注入人流，司机猛打方向盘，车又在抖动中驶向远方。再会发生什么，非吾辈所能预料！
反映现实：公交车的状态是城市人每天都很熟悉的风景。作者用自己扎实的文字功底向我们展露了一幅公交众生相，紧扣现实，引起读者共鸣。
与明星的对话
在许多人的眼里，明星是光彩夺目的，我也曾经这么认为。
一次偶然的采访，却多多少少颠覆了我的观点。
12月5日晚上9点30分，我以晚报小记者的身份与一位少年明星进行了对话。
说起《家有儿女》，估计每个孩子都会手舞足蹈，因为我们太喜欢剧中的那三个小演员啦。张一山，因为成功饰演了“刘星”这个古灵精怪的角色而成为家喻户晓的明星。前不久，他到厦门拍摄新片《篮球公园》，饰演一个酷爱篮球的90后少年。
得到采访张一山的机会并不容易，我们等了几天才匆匆与他见面。在酒店的客房中，张一山穿着橙色短袖T恤，黑色裤子，随意地坐在沙发上，就像邻家哥哥。
因为我们都属90后，话题由此展开。张一山觉得90后都比较敢说敢做，很有激情，很阳光。说起《篮球公园》，张一山露出他的招牌笑容。他曾在《NBA制造》中主持《一山说球》栏目，对NBA球员十分熟悉，是个不折不扣的“NBA粉丝”。
他说，《篮球公园》给了酷爱篮球运动的自己一次机会，可以在观众面前大秀篮球技艺了。不过，他说自己只是根据自身的能力和特点来打篮球，而不是盲目模仿名牌球员的动作来耍酷。他曾梦想成为NBA的球员，但无奈条件不够。“我个儿太矮咯。”说这句话时，他的脸上带着一丝调皮，那是我们最熟悉的“刘星”的神情，这也是最真实的张一山。
都是学生，当然离不开聊学习。
在所有科目中，张一山最喜欢语文。“还有呢？”小记者追问，他想了想说：“还有体育、音乐都比较喜欢。”
问起他是怎么做到既不误了上课又要拍戏时，张一山有些无奈地说，只能利用拍戏间隙自己看书自学，回家后再请家教补习。“这要花好大一笔钱呢。”他说。
今年已经高二的张一山，有意向影视界发展，他希望能考进中戏或北京电影学院深造——毕竟，要有更好的发展，需要系统的学习。当被问及未来的职业走向时，张一山说：“就像演奏乐器，每个人都有自己选择的音调，我只选择我喜欢的。”一句话，道出他对演艺道路的执著与追求。今后的他，希望能成为什么角色都能演的演员，也很想拍动作片。接下来，他有可能和偶像成龙合拍一部数字电影，片名为《寻找成龙》。
问张一山是喜欢生活中的自己，还是“刘星”呢？他直率地表示：“都不喜欢。我不喜欢在戏中的生活，也不喜欢现在的生活。压力太大，我觉得很累。”
这是句实话，在短短的采访过程中，他脸上掩饰不住的疲惫，这种疲惫本不该是17岁的年龄应该承受的。他努力克制自己的疲态，尽力满足我们的要求：签名、合影，在给我的留言中他写道：天天开心，一生幸福！
采访结束了，但张一山略显孤单疲惫而又无奈的背影，却久久使我不能释怀。在褪尽浮华之后，他还能做回真实的自己吗？但愿吧，我祝福他。
选材独特：作者记叙了一次采访张一山的经历，内容新颖独特，揭示了明星光环背后真实的一面。
我崇尚周杰伦
我所崇尚的人是周杰伦。开始我跟大家一样，认为周杰伦只是一个耍酷的小子。直到现在，我才深深地了解到，他其实是一个孝顺、坚强的人。
星期一的时候，学校放假，我做完作业就看了会电视，无意中，我看到了周杰伦被记者采访的画面——周杰伦坚强地告诉记者，自己从小生长在单亲家庭，只有妈妈和他相依为命，他们当时的生活条件并不是很好，母亲一个人兼好几份工作来维持生活。而当时的小周杰伦也很懂事，周杰伦的母亲叶惠美也为此很欣慰。然而，周杰伦成名后更加孝顺母亲，曾有一张专辑就用母亲的姓名来命名，其中还特意为母亲做了好几首歌，其中最让我印象深刻的就是《听妈妈的话》了。
一个天王巨星在事业上如日中天，但仍不忘母亲，将母亲放在事业之上。周杰伦曾说过，在他心目中母亲是最重要的人，事业与亲情，他会毫不犹豫选择亲情……听了这一切，我深受感动，我崇拜周杰伦，因为他不虚伪，不做作，是个孝顺的人，而老师曾与我说：“一个孝顺父母的人就绝不会是一个坏人，而一定是一个好人！”
我想告诉全世界，我的偶像是那个有点耍酷，长着小眼睛，但很孝顺，直爽、真实的周杰伦！
周杰伦的品质激励着我，我不禁问自己，我有向我的偶像“靠拢”吗？我配把他当偶像吗？
我想起了妈妈，我想起了自己的任性，我想起了我平时与妈妈的一切。也许是周杰伦鼓励了我，我拿起手机打电话给妈妈，妈妈以为我有紧急的事，语速明显很快，而我也不知该说什么，就胡乱问，而妈妈也应和着。
当我将电话挂了时，我心中好像放下了一块大石头，大大地松了口气，我也不知道这是什么原因。我想也许是“杰伦反应”吧！
情真意浓：在本文中，偶像成为了作者的精神寄托，甚至是“力量的源泉”，偶像的事迹促使他审视自己，弘扬了孝顺这一中华传统美德。
阅读下面的材料，按要求写作文。
在现实生活中。每个人都扮演着不同的角色（“角色”指生活中某种类型的人物），例如，有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。同样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”“小帮手”；在学校里，你也是如此……只有每个人扮演好不同的角色，我们的生活才会多姿多彩。
请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选。②文章不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
■■题目解析
这是一道命题作文，在审题的时候，首先要明白“角色”一词的含义。通过题目的提示语，我们可以得知：“角色”是指一个人在不同时间、不同环境或不同事件中所担当的某种类型的人物。而题目中的“我”，则是要求考生在作文时，要更多地审视自己的生活。“我”不仅是儿女、学生，更是一个大写的“社会人”。从文题特定的意义看，它提示考生，一个人（学生）不能“两耳不闻窗外事”，对丰富多彩的世界不能熟视无睹、充耳不闻，应当把自己与家庭、与社会紧密结合起来，从我做起，从现在做起，进一步提高社会责任感和使命感。在文体的选择上，适合写记叙文或议论文。
■■考场真文
我不只是一个角色
臧悦超
春天繁花满枝，夏日绿叶成荫，秋时硕果累累……同样的一棵树，在不同的季节里，呈现出来的，是不同的姿态。树犹如此，人又何尝不是这样？
——题记
我是“董仲舒”
“热死了，热死了！”我坐在书桌前，用练习册拼命扇风。望着厚厚的练习册，看着语文书上两篇需要背下来的文言文，我的脑袋大了起来：这么热的天，一动不动就这么待着都难熬，哪里能学得下去啊？心烦意乱的我，打开电视机，随便地看着。名人的故事？就看这个吧。“董仲舒，为了写一首诗，三年没有下楼。”什么，三年？我倒吸一口凉气。这是什么精神，这是什么毅力？我因为天热而拒绝学习，同董仲舒相比，实在应该脸红。于是，我将电视关闭，拿起书本，坐到书桌前，扮一回“董仲舒”……
我是“齐白石”
红灯高挂，鞭炮频响，过年的喜庆氛围把我团团围住。疯狂地玩了一天以后，我们全家吃完年夜饭，坐在电视机前看春晚。我又一次来到窗口，欣赏着外面的雪花。洁白的雪花飘飘洒洒，多么像……齐白石的胡子啊！咦，我怎么想起了他？对了，前几天看过他的传记，这位老爷爷有一个印章，上面刻着：不教一日闲过也。这位老人家活了九十多岁，每天都坚持画画，偶尔哪一天因故没有画，第二天一定补上。对，我也要向他学习，不能因为过年就放弃学习。我打开台灯，拿起笔，将寒假作业本打开，伴随着噼里啪啦的鞭炮声，当了一回“齐白石”……
我是“马拉多纳”
万隆体育场上，一场足球赛开始了。一方，是我们班的绿茵虎将，一方是（2）班的足球小子。开球！球传到了我这个中锋脚下，我迅速传给前锋。前锋过人，我趁机直插对方前场。前锋向前猛冲，中锋单刀直入。前锋一个长传将球传给了我，我瞅准机会，以迅雷不及掩耳之势，飞起一脚，射门！球进了！场外一片欢呼声。比赛结束，班主任老师拍着我的肩膀，亲切地夸我：“你就是咱班的‘马拉多纳’……”
角色时常转换，目标始终如一。为了未来那美好的目标，我会做好各种角色，担当起属于自己的那一份责任。
构思巧妙：本文小作者构思巧妙，选择三个自己需要学习的名人榜样来具体化自己在现实中奋斗的动力。语言轻松活泼，结构清晰明白。
要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
■■题目解析
这是一道半命题作文。写此类题目，重在补题。针对这道题目，在补题时，我们要把握已有的那一半题目所透露出来的信息。透过“给了我”这三个字，我们可以领会到如下的信息：前空所填内容在逻辑上应该包含后者。一个“给”字，则限定了“我”是接受者或感悟者。在构思时，我们要紧密结合自己的日常生活，选择自己最熟悉的方面来入题，如“生活给了我智慧”“老师给了我一个会心的微笑”“童年给了我美好的回忆”“书本给了我力量”，等等。
■■考场真文
生活给了我启迪
公平
一天，爸爸带我回乡下探望爷爷奶奶。也许太久没有回乡下，习惯了城里生活的我，对乡下的一切都感觉到新鲜。
爷爷要去挑水，我立即跑过去对爷爷说：“让我来帮您吧。”我好不容易装好了水后，可怎么也挑不动两只水桶。我猛然一使劲，可不好了，后面装满水的桶往我身上一坠，前面那只桶“咚”的一声掉了下来，桶里的水溅出来打湿了我的衣服。正当我“哎哎哎”叫时，爷爷笑着说：“怪不得，你挑不起水。你瞧，一只桶满满的水，另一桶只装了一大半。”
顿时，我恍然大悟：原来两边没有平衡。于是我想到，做人也应该像挑水一样，要公平，否则只会落得“砸自己脚”的下场。
慧眼
我这个人特别喜欢评价别人。“某某很好”“某某不怎么样”成了我的口头禅。
看电视连续剧，当我看到自己喜欢的明星时，喜欢叫妈妈一起来欣赏。那天放学回家，我看到了一个心中的明星，我就大叫起来：“妈妈，快来啊，你看这男明星多帅气，对别人既礼貌又热情，好有修养啊！”可妈妈却丢给我一句话：“你怎么就知道现实生活中的他就很有修养呢？还是帮我来择菜吧！”
我嘟着嘴一边看电视一边帮她择菜。我见妈妈把菜心的花都择了去，就不解地问：“妈，这些菜好漂亮啊，怎么要把它们择去呢？”妈妈说：“菜花虽然漂亮，但最容易聚集农药或者虫子什么的，你怎么知道它们就没有残余的农药呢？”
于是，我明白了：做人要时时刻刻拥有一双慧眼，千万不能单凭表面现象去评价一切。随后，我把电视关了，并且决心不再随意对他人说三道四了。
勿贪
我最喜欢吃糖水了，那七彩的豆豆看在眼里，香滑的汁水尝在口里，一股惬意的快感藏在心里。于是，我便要学习做糖水。
几经周折，糖水煲好了，最后一道工序是放糖。我想：放多一点糖吧，这样吃起来会更甜。于是，我把满满的一罐糖全都倒了下去。结果，糖水甜得发腻，甜得让人起毛。没有办法，我只好把心爱的糖水倒掉了。
这件事告诉我：做人千万不能贪，否则只有自食其果。
可见，生活教会了我许多东西。
层次鲜明：本文是一篇考场佳作。考生写出了自己在生活中感悟到的道理，选材真实具体。“公平”“慧眼”“勿贪”三个小标题使文章结构清晰，具有层次感。