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1岁的宝宝在听故事时已经能学会翻页，并习惯称呼家人；知道多少、排序等概念；会表示大小便。这两个月，父母应多创造一些刺激宝宝说话的环境，锻炼宝宝学会更多的称呼；而且要训练宝宝大小便自理的能力，并多带宝宝参加户外活动，丰富左脑智能发育。
●语言智能
●逻辑思维智能
●数学智能
●自然智能
●听觉记忆智能
让宝宝学会说话，变得能说会道。
妈妈准备一个色彩鲜艳的毛毛熊玩具，引导宝宝和毛毛熊说话：“毛毛熊啊，你好可爱耶。宝宝可爱吗？”鼓励宝宝回答和提问。妈妈扮作毛毛熊说：“宝宝你也好可爱耶！你要乖啊！”妈妈可以多准备一些玩具，引导宝宝同它们说话。
锻炼宝宝判别和正确称呼的能力。
家里来客人时，妈妈要告诉宝宝该怎样称呼客人。比如家里来了男客人，可以告诉宝宝：“叫他叔叔，说‘叔叔好’。”来了女客人可以告诉宝宝：“叫阿姨。”如果来的是年纪大一点的男客人，告诉宝宝：“叫他爷爷。”若来的是老太太，告诉宝宝：“叫奶奶。”
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宝宝在不会说话前，总是用手指代替开口说话。宝宝能称呼后，若父母经常引导，宝宝就能学会称呼陌生人。
培养宝宝感知物体的动静变化。
准备一些彩色玻璃糖纸，先把玻璃纸剪成小鱼的形状，在它身上画上一片片鱼鳞，再点上眼睛，一条可爱的“小鱼”就做好了。再准备一杯水。
在游戏前，让宝宝观察剪好的“小鱼”，了解它们颜色、大小的差别。
把用玻璃糖纸剪成的“小鱼”在水中浸一下，平放在手掌上，“小鱼”就会动起来，好像活了一样。
把“小鱼”放进鱼缸，“小鱼”也能在水中一动一动。
引导宝宝比较“小鱼”浸水前后的不同状态，感知它的动静变化。
培养宝宝的思考能力与认知能力。
妈妈为宝宝准备一个盛玩具用的铁桶和一把尺子，注意尺子的长度要大于铁桶的口径。妈妈先给宝宝做示范，引导宝宝向桶里装玩具，当开始装尺子时，宝宝要横着装，就会没办法装进去，此时妈妈应教宝宝竖着装。
训练宝宝学数数。
妈妈和宝宝坐在桌子旁，指着桌子上的苹果问：“宝宝，这是什么？”宝宝回答正确后，妈妈让宝宝拿一个苹果，当宝宝做对以后要给予表扬；妈妈告诉宝宝：“宝宝再拿一个苹果送给爸爸。”宝宝做完后，爸爸也要表扬宝宝；妈妈再告诉宝宝：“宝宝拿第三个苹果给奶奶。”然后妈妈问宝宝：“宝宝一共拿走了几个苹果啊？是 3 个吗？都给谁了？”引导宝宝回答。
培养宝宝对顺序的理解能力。
妈妈准备三辆不同造型、不同颜色的玩具小汽车，硬空心纸筒一个，宽度以能让小汽车穿过为宜，长度超过三辆小汽车的长度。
妈妈用线将三辆小汽车连在一起，让宝宝观察，然后将汽车拉进纸筒，提醒宝宝要注意是什么颜色的汽车先开进“山洞”。当汽车全部拉进纸筒后就停下来。再让宝宝猜哪个汽车将开出山洞。如果宝宝猜对了。也可以打乱顺序重复游戏，让宝宝轮流猜颜色。
训练宝宝的触觉。
准备一些宝宝熟悉的餐具，如小碗、小勺、茶杯、小盘、奶瓶等，以及一个布口袋，然后让宝宝边说上述物品的名称，边将物品放入袋子中。让宝宝将手伸到口袋中摸到一件物品，说出物品的名称，再拿出来看看说得对不对。如果宝宝说对了，就让宝宝继续摸；若宝宝说得不对，就由妈妈来摸，然后妈妈说出是什么物品。
培养宝宝的生活自理能力。
妈妈给宝宝找来一个娃娃和一个便盆，然后提醒宝宝，娃娃要尿尿了，让宝宝抱着娃娃尿尿。
看宝宝是否会将娃娃的裙子或裤子拉下来，让娃娃坐在便盆上。娃娃“尿”完后，妈妈要看宝宝会不会将娃娃的裙子或裤子拉上，再将便盆放好。如果宝宝不会，妈妈要引导宝宝给娃娃整理好衣服。
从节奏开始培养宝宝的乐感。
准备一盘模仿火车节奏的音乐磁带和一个小凳子。妈妈引导宝宝模仿火车的声音：“咔嚓，咔嚓，呜——”妈妈可用儿歌的形式，和宝宝一起开火车：小板凳啊摆一排，我和宝宝坐上来，坐上来呀坐上来。我的火车跑得快，我当司机把车开，轰隆隆……妈妈和宝宝也可分别坐一个凳子，进行比赛，看谁跑得快。
训练宝宝对声音的感知能力。
妈妈为宝宝准备 5 ～ 8 个相同的玻璃杯，里边分别装上不同体积的水。
给宝宝一根筷子，让宝宝随意敲打这些杯子，让宝宝听听声音是否一样。让宝宝将杯子按杯中水由多到少的顺序排列，再逐一敲击，宝宝会听到像钢琴一样好听的声音。
再引导宝宝按杯中水由少到多的顺序排列杯子，再逐一敲击，让宝宝听声音。
1岁的宝宝已经能认识第一种颜色了，而且常常最先认识红色；手部的精细动作有进步；逐渐开始蹒跚学步，还会爬楼梯。对此，父母要多训练宝宝走路，并多锻炼宝宝的动手动脑、观察等能力，刺激宝宝的右脑全面发育。
●形象思维智能
●空间知觉智能
●创造性思维智能
●肢体协调智能
●人际关系智能
●视觉记忆智能
培养宝宝对于形状的辨识能力。
妈妈把海绵剪成各种形状，如正方形、圆形、长方形等。
当宝宝坐在浴缸里洗澡的时候，妈妈可以将这些海绵放进水里，让宝宝观察海绵吸水后沉到水里的现象。然后再让宝宝拿起海绵玩，同时告诉宝宝这些海绵都是什么形状的，引导宝宝复述下来。也可以将海绵剪成动物、字母或其他任何能引起宝宝兴趣的形状。
培养宝宝的观察力，丰富其想象力。
妈妈带宝宝一起到户外观察天上的白云，引导宝宝想象天上的白云像什么？如妈妈说：“我觉得云像一只小猪，宝宝觉得云像什么？”利用云形状的变化，妈妈可以与宝宝一起编故事，如：“我看到一只山羊在跑！它跑到哪里了呢？”并引导宝宝接下去：“跑到花园里了，遇见什么了呢？”妈妈和宝宝一起看月亮和星星，告诉宝宝天上有一个月亮和许多星星，并引导宝宝说一说月亮、星星像什么，如“月亮像一个盘子”。
锻炼宝宝的平衡能力。
在一个大房间，妈妈抱起宝宝，然后妈妈开始念儿歌，同时要做出相应的动作：“妈妈笑一笑，宝宝笑一笑。妈妈摇一摇，宝宝摇一摇。妈妈蹦一蹦，宝宝蹦一蹦。妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈。”在念到最后一句时，妈妈抱着宝宝在原地旋转一周，旋转时动作要先慢后快。
帮助宝宝掌握空间知觉，控制动作能力。
妈妈将玩具小狗或小车、小鸭子等，用拉绳拴好。
妈妈在前面拉着玩具，让宝宝在后边追，妈妈拉着玩具边走边说：“妈妈在前面拉小车，宝宝在后边追妈妈，追呀，追——”
当宝宝追上，停下脚步蹲下准备抓玩具时，妈妈再拉着玩具走几步，让宝宝再站起身再追。反复几次后，要让宝宝抓到玩具，否则宝宝的游戏积极性就会降低。换过来，让宝宝拉着玩具在前面跑，妈妈来追。
培养宝宝的想象力与创造力。
在房间空闲位置上摆放一张轻便的小餐桌，妈妈用床单或毯子等覆盖物把桌子盖起来，桌下便形成一个小房间。将覆盖物的一角向上折起，作为小屋的门。妈妈和宝宝一起进入这个新奇的小屋。妈妈还可以和宝宝在小屋子中玩捉迷藏的游戏。
锻炼宝宝动手的能力和探索能力。
妈妈准备一些泡泡液，以及吹泡泡的工具。带宝宝到户外，在宝宝的周围吹泡泡。给宝宝演示如何追泡泡并戳破泡泡，然后鼓励宝宝和妈妈一起吹泡泡。
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宝宝能自由行走后，就会对周围的世界充满兴趣，游戏不仅能锻炼宝宝的肌肉运动能力，还能引导宝宝的观察力，激发宝宝主动探索世界的兴趣。
培养宝宝身体运动协调能力及平衡感、灵活性。
在宝宝喜欢的一个动物玩具上系一根绳子，把玩具放在房间中央的地板上。将绳子的另一端放在另一个房间里，但要让宝宝看到他的玩具。爸爸悄悄走到另一个房间，不要惊动宝宝，拉动细绳，让玩具动起来，宝宝就会跟着玩具向前走。到宝宝厌倦了，爸爸拉起绳子，让宝宝明白刚才发生了什么事。
提高宝宝手部肌肉运动与控制能力。
用无毒的彩色马克笔，在宝宝的手指上画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的小脸谱，如快乐的爸爸、有点生气的妈妈、快睡着了的爷爷、微笑的奶奶和可爱的宝宝。在妈妈的手指上也画上脸谱。妈妈与宝宝面对面坐好，给宝宝编一些儿歌来配合游戏，比如，爷爷对奶奶说：“我快睡着了。”爸爸对妈妈说：“你辛苦了！”妈妈装做生气的样子。（晃晃相应的手指）妈妈先用自己的手指脸谱做示范，然后再用宝宝的手指做游戏。
提高宝宝对家人的关爱。
准备一个小围裙和几个茶杯。
全家人一起围坐在沙发上，茶几上放有茶盘和几个小小的杯子，杯子里各盛一半水。
妈妈给宝宝系好围裙，激发起宝宝为大家送水的兴趣，然后让宝宝双手端着杯子，逐一送到全家人的手中。并让宝宝边送边学说：“请爸爸喝水。”“请妈妈喝水。”父母应回答：“谢谢宝宝！”
培养宝宝的社交智能。
妈妈和宝宝分别扮演鸡妈妈和小鸡，如果有可能，可以买一套鸡妈妈和小鸡的头饰，会让游戏更有趣味。
按故事展开活动：鸡妈妈和心爱的小鸡到花园寻找食物，鸡妈妈“咯咯”地叫，小鸡“叽叽”地跟着鸡妈妈。鸡妈妈累了，就睡着了（这时妈妈要闭上眼睛），当鸡妈妈睡着后，小鸡就走开并且躲起来（让宝宝藏起来）。
鸡妈妈睡醒了，到处焦急地寻找小鸡。小鸡听到叫声，在躲的地方“叽叽”地回答。
这样一叫一答，鸡妈妈终于找到了小鸡，并亲切地将小鸡抱在怀里。
训练宝宝对颜色的识别能力。
妈妈准备红、蓝、黄、黑、绿、白色的彩纸各两张。
妈妈用彩纸折成红、绿、黄、蓝、黑、白六种颜色的帽子各两顶，让宝宝在一旁观看；妈妈戴上黄帽子，让宝宝也戴上，并依次戴上不同颜色的帽子；妈妈说：“蓝帽子。”宝宝能按照妈妈的指令找出蓝帽子，并能戴上。妈妈还可以和宝宝比赛，看谁找得准，戴得快。
体验光影的移动变化，锻炼宝宝的追视能力。
游戏在晚上或光线较暗的屋子里进行，屋子里的障碍物应少些，并有一面较大的白色墙壁。准备好大、中、小号手电筒各一只。妈妈打开手电筒，然后把电灯关掉，让宝宝不要怕黑，让宝宝找一找手电筒的光影在哪里。妈妈移动手电筒的光影位置，让宝宝跑着去捉光影。
在宝宝捉到光影后，妈妈让宝宝握住手电筒移动光影，妈妈追逐光影。
妈妈引导宝宝数一数有几根光柱，比较一下大、中、小号手电筒的长短、粗细及它们发出的光影的远近、高低。