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导读
童年是快乐的，无忧的；于是，童年的回忆中总有许多快乐的事情：荡秋千，吹叶笛，吹泡泡......于是七彩童年的快乐，在泡泡中闪光，永远闪耀在心中。
小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。（开篇点题。）
阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。（写吹泡泡的过程。准确地用动词加以说明，条理清晰。）
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸⋯⋯不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。（描写泡泡的美丽形象，正面和侧面描写相结合。）
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去；或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅⋯⋯目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。（排比修辞，优美的描写让人难忘，更强调了对泡泡的喜爱之情，以及童年的无限乐趣。）
跟名家学写作
1、抓住动词表现玩的过程：在写儿时吹泡泡的过程时，作者用准确的动词，具体地写出游戏的过程，如“放”“加”“和弄”“蘸”“吹”，把游戏的过程具体化。
2、形象生动的语言：对于游戏给自己带来的快乐，作者除用形象的语言外，还用恰当的排比修辞加以表现，如“那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽”，把泡泡写得灵动，富有生命力。
导读
童年的快乐中，最难忘的是那些玩具。正是这些玩具为我们七彩的童年留下了无限的乐趣，也留下了美好的回忆。
老九霞的鞋盒里，住着我心爱的“小脚儿娘”，正在静静地等着她的游伴——李莲芳的“小脚儿娘”。（拟人化的手法，把“小脚儿娘”引出全文。）
夏日午后，院子里的榆树上，卿鸟儿（蝉）拉长了一声声“唧——唧——”的长鸣。虽然声音很响亮，但是因为单调，并不吵人，反而是妈妈带着小弟弟、小妹妹在这有韵律声音中，安然地睡着午觉。只有我一个人，兴奋地在等着李莲芳的到来——我们要玩小脚儿娘。（对比的手法，表现“我”对游戏的无限热爱，“兴奋”一词点出了这种热爱。）
一放暑假，我就又做了几个新的小脚儿娘。一根洋火棍，几块小小的碎花布做成的小脚儿娘，不知道为什么给我那么大的快乐。（简单的一句话，点出小脚儿娘的构成。）
老九霞的鞋盒，是小脚儿娘的家；鞋盒里的隔间、家具，也都是我用丹凤牌的洋火盒堆隔成的。如果是床，上面就有我自己做的枕和被；如果是桌子，上面也有我剪的一块白布钩了花边的桌巾。总之，这个小脚儿娘的家，一切都是照我的理想和兴趣，最要紧的，这是以我艺术的眼光做成的。（介绍小脚儿娘的家，再次强调对小脚儿娘的喜欢。）
最让人兴奋的是，中午吃饭的时候，我准备了一个用厚纸折成的菜盒，放在坐凳上我屁股旁边。等爸爸一吃完饭放下筷子离开饭桌时，我的菜盒就上了桌。我挟了炒豆芽儿、肉丝炒榨菜、白切肉等等，装满一盒子。当然，宋妈会在旁边瞪着我。不管那些了，牙签也带上几根，好当筷子用。
李莲芳抱着她的鞋盒来了。我们在阴凉的北屋套间里，展开了我们两家的来往。掀开了两个鞋盒，各拿出自己的小脚儿娘来。我用手捏着只有一条裤管脚和露出鞋尖的小脚儿娘，哆哆哆的走向李莲芳的鞋盒去，然后就是开门、让座、喝茶、吃东西、聊闲天儿。事实上，这一切都是我俩在说话、在喝茶、在吃中午留下来的菜。说的都是大人说的话，趣味无穷。因为在这一时刻，我们变成了家庭主妇，一个家的主妇，可以主动、可以发挥，最重要的是不受制于大人。
跟名家学写作
1、拟人化的手法：作者用形象的语言介绍小脚儿娘，字里行间洋溢着对玩具的喜爱。
2、侧面描写的运用：对于小脚儿娘的喜爱，作者没有直接用语言表达，而是把这种喜爱通过描写小脚儿娘的家、玩小脚儿娘的过程表现出来。
童年的傻事让我怀想。童年，就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。
小时候的我，看见什么都觉得很好奇，都想去试验。记得六岁那年，我看见妈妈在做鱼蛋，就觉得又好奇又新鲜，便让妈妈也教我做鱼蛋。
妈妈笑着说：“你不给我捣乱就行啦，我还教你做鱼蛋，不行！”“妈妈，你就教我嘛！我不小啦，都上小学了，还会帮你做家务呢，妈妈。”我撒娇地说。“好，好，好。既然你那么想学，我就教你吧！但是你不许半途而废，只有三分钟热度哦！”妈妈和蔼地说。“警官，我绝不半途而废，我会坚持不懈地做下去！相信我！”我信心十足地回答。
于是，妈妈就开始跟我讲：“仔细听好了！先拿面粉、鱼肉、勺子、盘子⋯⋯先把鱼的骨头给挑出来，不能留一点儿刺；然后把鱼肉剁得像肉馅那样碎，接着把鱼肉调上鲜美的味道，再放进适量的面粉里搓，搓好后，用勺子弄得圆圆的，再放进冷水里，就大功告成啦！”话音刚落，妈妈就出去了。
我翻来覆去地找，却没看见面粉的踪影。我灵机一动，心想：妈妈给鱼蛋“整容”时都是用的黄色的面粉，楼下不就有一大堆面粉嘛？哈哈！我找到“面粉”了。我拿着盆子飞快地跑向一楼，又气喘吁吁地跑上来，手里端着一盆泥沙。之后，我按照妈妈所说的过程依次做好了。妈妈曾说过，鱼蛋炸一下会更美味的。于是我拿起锅，一开火，一放油，把形状大小不同的“鱼蛋”放进锅里炸了起来。没想到，我做的“鱼蛋”全部粉身碎骨了。这时妈妈回来了，立刻跑进厨房，瞄了瞄厨房里的锅，哭笑不得。
当时我还不明白妈妈为什么笑，现在回想起来觉得自己真是太幼稚了。
童年是一道彩虹，彩虹炫耀着我们五彩缤纷的生活。
点评
作者把自己小时候学做鱼蛋的事描述得十分具体，语言和动作描写都十分出色，表现出了小孩子的童真童趣。