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国庆假期的一天，我们六七个小伙伴为了完成我们班正在研究的小课题——《竹篮子怎么不见了》，决定到照相馆买一卷胶卷，准备一边采访、一边拍摄，真实地记录我们的研究过程。于是，我们几个结伴来到了新华路上，选择了一家名为“美影照相馆”的店，因为这家照相馆看上去挺正规的，门口那自然、漂亮的照片更是赢得了我们的好感。
我们几个进了店，刚要开口问有没有人时，一个人就从里间出来了。只见这个人怪怪的，最引人注目的是那歪向一边的头和歪向一边的嘴，走起路来还一瘸一瘸的。这下大伙都乐了，尤其是徐轶尧更是忍不住低声说：“哟，是个残疾人！”还有一些同学不由得“哧哧”地笑起来。“小朋友，你们要拍照吗？”正笑着，只听那人和蔼地问道。“我们想买胶卷！”伶牙俐齿的赵琪抢着说。“哦，干吗用？学校里搞活动吗？”他边说边转身去拿胶卷。看着他那一拐一拐的模样，又有同学忍不住轻声发笑。可他好像根本没听到似的，马上拿来了胶卷，还说以优惠的价钱卖给我们学生。大家在推推搡搡中，在“哧哧”的笑声中出了店门……
晚饭时，我把今天这一幕告诉了爸爸。爸爸的话却令我震惊不已：这个残疾人叫包寅昌，是美影照相馆的摄影师，是一位三级肢残的残疾人，可是他凭着自己顽强的毅力和刻苦的钻研精神，掌握了高超的摄影技术，在华舍、柯桥等地小有名气，而他的生活也因此日渐富裕，还买了汽车，连一些很多健全的人也无法与他相比。更难能可贵的是，他在全县特困残疾人的“一帮一”活动中，向王坛镇的特困残疾人孙华军伸出了援助之手，每年向他资助5000元……
爸爸接着还讲了些什么，我已听不进去了，因为我的眼前又浮现出白天看到的一瘸一瘸的摄影师的样子。只是这一次，我不再觉得好笑，相反，我觉得他在我面前慢慢变得高大起来……
写法一点通
题目精练：题目精练地点明“身残志坚”，起到画龙点睛的作用，堪称文眼。
巧妙插叙：作者在见过身残志坚的摄影师之后，巧妙地通过爸爸叙述出有关他的事情。插入他人的介绍丰富文章内容的方法值得我们学习。
怎样描写人物动作？
能否写好人物动作，运用准确生动的动词非常关键。例如，有位同学这样描写自己抓螃蟹的动作：
“我悄悄地走近，然后以迅雷不及掩耳之势往里一抓，呀，抓住了！可那只螃蟹拼命往里爬，我就拼命往外扯。谁知这时，那可恶的螃蟹用它那有力的大钳夹了我一下，我便感到手上有钻心的疼痛。可我还是用力地往外拽。‘抓到了！’我把螃蟹向外一拉，谁知出来的只是一条蟹腿，想不到它还会用壁虎的‘阴招’呀！”
“抓”“、扯”“、拽”“、拉”等一系列动词很有表现力，生动地再现了当时的场景。