作者介绍

丁伟，毕业于曲阜师范大学信息技术与传播学院教育技术专业。现从事中小学信息技术教学工作。淄博创客空间核心成员。主要从事信息技术教学和Scratch编程的校本研究及区域推广工作。在开源软硬件课程建设方面具有一技之长，参与编写第一本关于BYOB的中文书籍《BYOB创意编程——Scratch扩展版教程》（清华大学出版社）。

张婷婷，毕业于山东理工大学信息技术学院，主修计算机教育专业。现于淄博市博山区山头中心学校从事信息技术教学工作，淄博创客空间核心成员。主要从事信息技术教学，积极将moodle平台的使用和开发研究应用于教育教学，致力于scratch编程、Arduino等开源软件的使用和研究。参与编写了《BYOB创意编程——Scratch扩展版教程》一书（清华大学出版社）。

于方军，山东省淄博市人，1993年参加工作从事初中物理教学，2003年开始从事初中信息技术教学。自2006年尝试把moodle学习平台应用到信息技术教学中，并在以后教学中扩展到了其他学科，形成了有校本特色的网络学习平台，被评为山东省优秀网络教育平台。自2011年接触图形化编程软件scratch，先以计算机小组形式进行教学，重点研究了scratch的一个重要分支BYOB在教学中应用，并编辑由清华大学出版社出版《BYOB创意编程——Scratch扩展版教程》。和现有信息技术课程相结合，形成了有自己特色的信息技术教学，并联合其他有创新精神的老师组成“淄博创客空间”网络教研团队，试图将开源软件scratch和开源硬件arduino引入到常规课堂，并通过把scratch和物理、生物学科融合，进行“创客教育”的探索和研究。

岳尊龙，毕业于山东师范大学计算机教育专业，工作单位淄博市博山区教体局，现为博山区初中信息技术教研员，淄博创客空间创始人之一。致力于初中信息教学研究，积极推广区域中小学创客教育、科技创新教育，擅长3D打印、建模和机器人教育。教育的理想是让孩子们都能享受科技创新的阳光。

张永亮，山东省淄博市人，博山区第六中学教师，淄博创客空间核心成员。毕业于山东理工大学，主修计算机教育专业。于2002年参加工作从事信息技术教学，在教育教学过程中形成了自己独特的思想和模式，致力于使用教学平台辅助教育改革打造高效课堂的研究和Scratch、Arduino、Ubuntu、3D打印机等开源软硬件的使用和研究，积极推行“创客教育”，开阔学生眼界，提高学生的综合素质和信息素养。