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我们幼儿园的花草树木品种多样，每到春天玉兰花、迎春花、丁香花、泡桐花、紫荆花等花朵都相继盛开，还有美丽的花坛装点着草地。户外活动时我与孩子们都会驻足欣赏，孩子们看到美丽的花朵时脸上会露出特别愉悦的表情，很自然地发出赞美的声音，“哇！好漂亮呀！好美呀！”而且喜欢走近了看一看、闻一闻，小手指着花瓣数一数，与小朋友和老师交流分享自己的发现和感受，并且经常提出一些非常简单的问题，对花充满着好奇和兴趣。
陈鹤琴先生认为，“学前儿童是在周围环境中学习的，应该以大自然大社会为中心来组织活动。”《纲要》中指出小班的幼儿对周围的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知、操作活动来进行，它与幼儿的“玩”是同一过程。幼儿园里这些宝贵的自然资源孩子们可以天天看天天接触，为他们在生活与游戏中学习探索提供了很好的教材。作为教师，我们要很好地把握这些教育资源。于是我们三位老师商量根据孩子的兴趣及发展需要以“花儿多美丽”为题开展主题活动。想从幼儿的兴趣入手，为幼儿创设宽松和谐的氛围，提供丰富的环境与材料，鼓励幼儿积极探索发现，乐于表达。通过丰富的活动提升孩子们已有的知识经验。