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（武亚芬）
小班幼儿已经具有初步的平衡能力，因此在户外游戏活动中，我们结合小班幼儿的年龄特点和实际水平，确定了培养幼儿平衡能力的近期目标。
幼儿体育的基本动作包括走、跑、跳、投掷、攀登和钻爬等。幼儿由于年龄小，对于他们来说基本动作还不够正确、协调、稳定和灵活。教师则通过各种体育活动，发展他们的基本动作，为他们今后从事各种活动，方便生活打下基础。平衡能力是发展这些动作的基本能力。在上学期的幼儿体能测试中，我班幼儿取得了较好的成绩，其实心里还是有些窃喜，因为在这些测试项目中我们练习平衡木的时间是很有限的，主要原因有三：一是在各年龄段测查中普遍成绩较好的都是走平衡木，可能是因为它是走的运动，掌握起来相对容易一些；二是测查用的平衡木数量有限，我们有时轮不到；三是想把更多的时间留给较弱的项目。可是仔细想一想，能取得这样的好成绩也不是偶然的，因为我们虽然很少练习测查时使用的平衡木，但我们每天都会在孩子去做操的路上、回班的路上、去书香乐园的路上、玩大型玩具的路上利用园内现有资源走一走彩色木桩、马路牙子，而正是这每天的练习为我们奠定了成功的基础。
上学期我所带的年龄班是小班，小班幼儿已经具有初步的平衡能力，因此在户外游戏活动中，我们结合小班幼儿的年龄特点和实际水平，确定了培养幼儿平衡能力的近期目标，围绕动作要领，按照从易到难的方式设计能够调动幼儿积极性的有趣的游戏活动，并投放相适宜的游戏材料，并最终为幼儿走好平衡木打下良好的基础。