一、自我意识辅导的价值与意义

对学生来讲，健全人格的发展和完善在一定程度上是比单纯的学习成绩更为重要的内容，同时，良好、健全的自我意识也是心理健康的标志，意味着一个人能客观地认识、愉快地接纳自己和积极地完善自己。

而在实际情况中，无论小学、初中、高中的学生都存在着一系列问题，学生对于自我认识不足，产生自卑、自傲、自信心不足、自尊感低以及由于对自我认识不够客观而影响到了与别人的交往等。这些问题一方面与家庭教育、社会影响等因素有关，另一方面，我们的学校教育也有着不可推卸的责任。因此如何科学、有效地利用好自我意识辅导的策略、方法对学生施以恰当的教育，使他们能够充分地认识自我、了解自我，树立良好的自我评价和自尊感等，对于他们的成长和发展具有重要意义。

自我意识辅导关注学生的自我意识的发展特点和发展规律，是心理学的重要研究内容。所谓自我意识，就是对自己的认识，是对自己本身和自己与他人以及自己与社会关系的认识。在自我意识中，个人既是认识的主体（主格I），又是认知的对象（宾格ME），只有人才有自我意识。健全的自我意识，意味着个体能实现自我的平衡状态，实现自我内部的有机整合以及自我与环境的有机融合。

自我意识是人成熟的标志。正是自我意识的出现，才使人的心理活动不仅仅决定于外界客观环境（特别是在最本质的意义上），更重要的是受到自身心理的调节。正因为有了自我意识，人才成为一个具有高度自我控制、自我完善功能的有组织系统。从幼儿把“宝宝要吃饭”的说法，变为“我要吃饭”的说法，标志着人的个体心理发展水平的一个巨大转折和飞跃，从此，他（她）开始有了自尊心、羞耻感，并以此成为幼儿道德发展的起点；从此，就能从自我以及自我与外部世界的联系出发，来思考事情，做出决定，实施行动。到了青年时代，由于自我意识的成熟，才使人有了自我目标定位、人生追求和远大理想，才使人具有了自我实现和自我完善的持久动力。人依靠自我意识认知自我、评价自我、改进自我，这是一个人自我完善、实现自我价值的重要前提。因此，无论是在小学、初中阶段还是在高中阶段，自我意识辅导对于孩子的健康成长都具有重要意义。 kSvvMD6fXL1yDik0YJKoKp669mAvh0bdnA8+4ni5y9AuUhJWRCR3zX6WK1bS2gWr