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在日本留学期间，钱均夫主攻教育学、地理和历史，以施展其“兴教救国”的抱负——他和蒋百里，深受孙中山先生的民主革命思想影响。在钱学森1岁时，他在上海创办创学堂；1911年、1913年两度担任浙江省立第一中学的校长；钱学森3岁时，举家迁往北京，钱均夫供职教育部，任中小学学科科长。
钱均夫一直希望自己能兴教救国。然而，当袁世凯窃取政权后，痛心疾首的钱均夫心死了，自感夙愿难偿，只好将精力转投于自己深爱的国学研究和对儿子的教育上。钱均夫对钱学森的教育可谓用心良苦。正如钱学森曾说的那样：“我的第一位老师是我父亲。”钱均夫不仅致力于开启儿子的智慧，更致力于培养儿子的人生志向。他知道家庭文化氛围于人成长的重要性，便把家里堆满书，亲自为儿子挑选画报、小人书。这一习惯一直延续到钱学森行将离开祖国前往美国求学时，他送给儿子的礼物是一大箱的中华文化丛书——他深知祖国文化的悠远和于人成长的重要。这些书，成了日后钱学森独在异乡为异客时重要的精神食粮。
钱均夫知道大自然是本读不完的宝书，而生长在城市里的孩子难以得到大自然的陶冶。因此，他尤其注意培养儿子对大自然的感情。在钱学森的少年时代，每年的春秋季节，钱均夫总要带儿子到郊区农村或者风景秀美的香山、西山去郊游。在郊游时，钱均夫告诉儿子所见所闻，告诉他人是大自然的一部分，自然界是人类赖以生存的环境。他还给儿子讲有趣的大自然，以及各种自然现象的形成。在旅游中，年幼的钱学森知道了餐桌上的食物是农民辛苦耕种收获来的，还领略了祖国的山河之美。
有一次，香山红叶飘红时，钱均夫带着妻儿去赏满山的红叶。野餐之后，父子俩躺在草地上，仰望湛蓝的天际。这时，一只雄鹰盘旋在高空，钱学森入神地盯着忽高忽低、时远时近的鹰，许久许久，直到那只鹰飞得很高很远，再也看不见了。回过神来的钱学森对父亲说：“我想成为那只大鸟，飞到太空。”
钱均夫看出儿子充满幻想的一颗童心已经随着那只雄鹰飞向了高空，便不失时机地给儿子讲庄子的《逍遥游》：“传说古代在北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。它是一条很大的鱼，鱼的背就有几千里长。有一天，它变成了一只大鸟，大鸟的名字叫鹏。鹏鸟的身子也很大，它的背不知有几千里长。大鹏鸟的两只翅膀就像垂在天边的彩云，遮天蔽日。当海面起了大风大浪的时候，这只大鹏鸟便从北海飞到了南海。在飞往南海的时候，鹏鸟拍击翅膀击水而行三千里，经过盘旋拼搏飞到了九万里的高空。它‘绝云气，负青天’，这需要多么大的勇气啊！”钱学森被鲲鹏的故事深深地吸引了，不由得赞叹：“大鹏鸟真棒！”
父亲接着讲道：“不过，蝉和小斑鸠，还有生活在小树林里的麻雀，它们讥笑大鹏鸟高飞远翔是愚蠢的，为什么要飞那么高、那么远呢？说它们每天到池泽边、灌木丛和蓬蒿之间飞上飞下，又没有危险，也不愁挨饿，就很快活了。”
听到这里，小钱学森愤愤地说：“它们太没有出息了，我要学大鹏鸟，到太空去遨游，不当小麻雀。”
这样的例子举不胜举。作为父亲，博学多才的钱均夫不仅为儿子营造了宁静的家庭文化氛围，还一直告诫自己要寓教于乐地去教育儿子。帮其学，又立其志，这为日后钱学森在科学上的大发展打下了坚实的根基。