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本研究的思路是将语感理论和语感教学实践紧密结合。首先，通过分析语感的含义、特征及与言语的关系，明确语感对人的语言能力的重要作用；其次，分析语感教学的含义、特征、理论基础等，把理论和实践有机结合，并为语感教学提供坚实的基础；再次，以问卷的形式调查当前语感教学现状，分析、总结语感教学中存在的主要问题；最后，结合语感及语感教学的相关理论和实践研究，提出语感教学的策略和原则等。
本研究在前人研究的基础上，以心理学理论、教育学理论和语言学理论为指导，主要运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等进行研究。研究中，运用文献研究法阐述前人已经进行的研究和存在的争议，明确本研究的理论意义；运用问卷调查法和访谈法了解教师课堂语感教学的真实状况和学生的实际语感能力，分析、探讨当前语感教学中存在的主要问题，从而明确本研究的现实价值；选用语感教学的优秀教学案例和一些教师的心得、体会，在分析案例中奠定坚实的实践基础。