有感情地朗诵古诗,体会诗人的情感。
朗诵古诗,要引导小朋友们根据诗歌的内容展开想象。第一,轻声朗诵,读准字音,想象画面。第二,听老师配乐朗诵,在脑海中想象诗歌所描绘的画面。第三,边理解、边想象、边朗诵,依据诗句在头脑中形成的画面,读出诗歌的意境。
成语
春 光 明 媚 春 意 盎 然 春 暖 花 开 春 色 满 园
古诗
天 街 小 雨 润 如 酥 ,
草 色 遥 看 近 却 无 。
最 是 一 年 春 好 处 ,
绝 胜 烟 柳 满 皇 都 。
译文: 京城大道上空小雨纷纷,它像酥酪般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的景色,远胜过绿杨满城的暮春。
训练提示: 这首诗咏早春,能摄早春之魂,给读者的无穷美感趣味,甚至是绘画所不能及的。
草 树 知 春 不 久 归 ,
百 般 红 紫 斗 芳 菲 。
杨 花 榆 荚 无 才 思 ,
惟 解 漫 天 作 雪 飞 。
译文: 花草树木探得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数,吐艳争芳,色彩缤纷,繁花似锦。就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列。
训练提示: 这是一首写晚春景物的诗。寄寓着人们应该趁时而进,抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。