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培养孩子的独立性，需要家长把孩子当成大人一样对待，像尊重大人一样尊重他们，和他们一起分析探讨事情的实质。孩子虽然小，但也有自己的思想，而且随着孩子的成长，很多方面的能力都在不经意之中提高。很多时候，有些父母往往会低估孩子的能力，不相信孩子能独立做好事情，甚至去干涉孩子，抑制了孩子能力的提高。这样做的家长忽略了孩子个性的发展，挫伤了孩子的积极性。其实，面对孩子的时候，如果家长相信孩子能独立做好，多给孩子一些信任，可能就会收获一份惊喜。
一天，小布朗站在父亲面前，态度坚决地说：“爸爸，我想转学。”
“为什么要转学，你在这所学校不是很好吗？能不能告诉我原因是什么？”
小布朗看着爸爸摇摇头，什么都没说。几天后，小布朗再一次提出了转学的要求，爸爸看到儿子脸上满是伤痕，明白儿子被同学欺负了，但为了慎重起见，爸爸什么都没说，而是在第二天悄悄来到学校，和老师进行了一次面谈。原来，小布朗就读的学校是附近唯一的一所白人学校，很多有钱人家的孩子都在这里上学。小布朗班上就有几个富家子弟，他们不仅不好好学习，而且调皮捣蛋，扰乱课堂秩序。
为了教育这些孩子，老师想出了一个为大家树立榜样的方法。他发现小布朗不仅学习认真，而且喜欢动脑，于是把他树立为全班同学的榜样。但是，老师的一番苦心并没有起到应有的效果，反而给小布朗带来了麻烦。那几个富家子认为是小布朗让他们出了丑，因此怀恨在心。
有一次，老师提出一个问题，没有同学能够回答，只有小布朗回答得非常好，老师借此机会表扬了小布朗，并让大家向他学习。老师语重心长地说：“大家为什么回答不出这个问题，原因很简单，你们来学校是玩而不是学习的。孩子们，不要以为自己家里有钱就沾沾自喜，那些钱是你们父母的，并不是你们的，你们的生活需要自己来开创，而不是让父母代劳。大家要向赫伯特·查尔斯·布朗学习，他家并不富裕，学习却非常认真，和他相比你们难道不感到羞愧吗？有这样一位优秀的同学在身边，你们为什么不好好向他学习呢？”老师的话让几个富家子恼羞成怒。当天放学后，他们就在回家的路上把小布朗痛打了一顿。
了解到这些情况之后，爸爸终于明白了儿子要转学的真正原因。但是，附近除了黑人学校之外，再没有白人学校了，怎么办呢？父亲去征询小布朗的意见，小布朗坚决地说：“虽然黑人学校的学习条件比不上现在的学校，可是那里的学生都非常喜欢学习，和他们在一起我会进步更快。爸爸，我非常非常喜欢读书，为了读书，我什么样的苦都可以吃……”爸爸不再犹豫了，第二天，他就为小布朗办好了转学手续。
经过勤奋刻苦的努力，小布朗终于以优异的成绩考入了芝加哥大学攻读化学专业。进入大学之后，他对自己的要求更加严格，学习也更加刻苦。1936年，他获得博士学位。毕业以后，布朗开始锲而不舍地进行有机硼化物的研究，1979年，他和合作伙伴一起获得了该年度的诺贝尔化学奖。
小布朗之所以能够成为一代科学大师，是和爸爸放手让他自己做出决定分不开的。为了满足儿子的愿望，他甚至能够超越种族偏见，帮儿子转到一所黑人学校就读。最终，在爸爸的支持和鼓励下，小布朗通过自身的努力获得了成功。可见，培养独立自主的孩子，首先需要家长给予孩子充分的信任。如果小布朗的爸爸为了保护儿子不被欺负，让儿子就此辍学，在自己的庇护下成长，小布朗的人生可能就是另外一番景象了。
相信孩子，让他们独立尝试，不仅能使孩子养成独立思考的习惯，激发孩子主动探索的欲望，而且也有利于他们自己发现问题，进而想办法解决问题。信任是一种巨大的力量，它能使人产生强烈的自信心和责任感，充分发挥潜能，克服重重阻力，到达成功的顶点。获得信任的孩子，感觉身后有强大的力量在支撑着自己，虽然是无形的，但却是精神上的莫大安慰。
但是，常常有父母对孩子不信任。他们嘲讽孩子的幼稚，如“小孩子不懂事，瞎掺和什么”；嘲笑孩子相貌、能力等缺点，如“就你这破锣声音，还去唱歌”：打击孩子对未来所萌生的希望，如“你这么矮，还想做篮球明星”。类似的嘲讽和打击，说明父母对孩子连最基本的信任都没有。经常被父母嘲讽、打击的孩子，被父母否定了希望和未来，通常会感到难过、沮丧，严重的还可能从此消极下去。
孩子的成长是日新月异的，每天都会出现很多意想不到的改变，用静止不变的眼光来看待孩子是不科学的。父母再了解孩子的性格、能力、天赋，也无法断定孩子将来一定能做什么，一定不能做什么。因此，与其打击孩子的自信，不如给他一份希望。
给予孩子信任，也是给了孩子一种尊重。如果父母说相信孩子肯定能行，就是对孩子的价值和能力的肯定。虽然孩子可能没有这种意识，但是他会有被“重视”的感觉，这感觉会激励他为目标付诸努力，推动他积极做事。