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有意识地寻找某一物品的缺点，然后经过分析，提出改进的设想，从而创造出新的物品，这种发明的方法叫做缺点改正发明法。
普通啤酒瓶盖不知使用了多少年，似乎啤酒开始使用玻璃瓶装时就是这个样子，从来也没有人想过对它进行改进。人们喝啤酒时都要使用启瓶器开瓶，若是没有启瓶器，要想喝啤酒真有点困难。可又有谁想到这是瓶盖的“缺点”呢？湖南省衡阳市一中教育集团船山实验中学杨煜华同学就挑出了瓶盖的缺点。他是怎样发现的呢？原来，他在使用启瓶器给客人开启啤酒瓶时，由于用力过猛，将啤酒瓶颈撬断了，由此他发现了瓶盖设计上的缺陷是造成使用时“不方便”的主要原因。如果瓶盖一拉就能打开，不是很方便吗？他产生了设计新的“易拉瓶盖”的想法。
我们在生活中若遇到“不方便”“不舒适”时，一定要仔细琢磨，“挑出”物品的缺点进行改进，从而创造出新的物品来。
在挑出物品的缺点后，也不是一下子就能改正缺点、创造出新的物品的，而是要反复琢磨，认真思考。
怎样才能使瓶盖“易拉”呢？杨煜华同学仔细琢磨，到处搜集各种“易拉瓶盖”进行比较研究。在一次打篮球时，他取下帽子擦汗，这时灵感突发，将啤酒瓶盖做成有舌边的，不就解决“易拉”问题了吗？杨煜华对舌边的强度不断强化，最后终于完成了“易拉瓶盖”的发明。他的发明在第十三届全国发明展上获得金牌奖和“光华青少年奖”，还获得奖金2000元。
在生活中要善于“挑出”物品的缺点，才能有新的发明。
黑板和黑板擦是同学们开始上学时就见到的教学工具，它一直伴随着同学们度过小学、中学、大学。黑板和黑板擦的缺点十分明显，但至今并没有得到“改正”。
黑板和黑板擦的主要缺点就是粉笔写字后，由于板擦反复摩擦黑板，粉笔粉尘飞扬，影响环境卫生，危害师生健康，这个问题长期以来一直困扰着广大师生。
很显然，粉笔的缺点在于原料，如何改进呢？有人提出“无尘粉笔”的设想。经过重新配方，改进工艺，研制出了“无尘”粉笔，产品得到了学校师生们的认可。无尘粉笔真的“无尘”，拿在手里不脏手，写字后用板擦擦，粉尘确实减少了许多，是一项有实用价值的发明。
有关黑板的发明还有很多，如“双面黑板擦”、“有柄黑板擦”、“滑利黑板擦”等。
黑板擦的缺点也是多方面的，从不同的角度观察它，就会发现许多缺点。如果能够制造出像吸尘器一样的黑板擦，既能擦去黑板上的字，又能将粉尘吸入板擦内，那就一举多得了。看来，要从根本上解决粉笔粉尘污染环境、危害师生健康的问题，还是要使用多媒体设备教学，既无污染，又不费力书写，而且图文并茂，有声有色。
事物的缺点是从它诞生之日起就存在了，我们对它的缺点却“视而不见”，在没有发现缺点之前，总认为它应该是这样的，是“合理的”，不会改变的。如酒精灯的灯芯，灯芯在燃烧时会越烧越短，这是“合情合理”的，有谁会对它产生怀疑呢？
如果你独具“慧眼”，硬是在别人看不出来的方面，“挑出”它的“毛病”，那么，你也会有新的发明。
云南省楚雄彝族自治州民族师范学校附属小学四年级学生彭瑶发现酒精灯芯很容易烧断，更换灯芯很麻烦，就发明了“烧不断的酒精灯芯”。她是这样做的：用石膏把灯芯包围在中央，附加了一个小“石膏头”在灯芯上，这样一来酒精灯燃烧时，只在石膏头表面燃烧，灯芯是烧不着的。这就像液化炉一样，无论燃烧多长时间，灯芯是烧不断的。这项发明在香港举办的第九届青少年发明创造比赛上获得一等奖和“中国青少年创新奖”。
1895年夏天，吉列住在旅馆里，急于出门推销商品。早晨起来刮胡子，因为刮脸的刀子太钝，把脸刮破了，他很生气，心想用这样的刀子刮脸，真是活受罪，他决心发明一种新的刮胡刀。怎样的刮脸刀才是安全的呢？他专心致志，冥思苦想起来。
时间一年一年过去了，吉利一筹莫展，旧式直线型刮胡刀仍然在脑中翻腾。
一个闷热的夏日，吉列走到树下乘凉。他无精打采地看着周围的一切，当他看到一位农夫用耙子耙地时，那耙子的形状一下子触发了他的灵感。吉列的眼睛大放光彩，他苦思冥想了多年的安全刮胡刀不正是这样吗？耙字式的刮胡刀，一定不会把脸刮破。吉列马上进行精心设计，让刀片两侧的保护结构使刀片离开皮肤，这样刮脸时皮肤再也不被刮破了。吉列“T”型刮胡刀从此诞生了。
吉列找到了改进旧式刮胡刀的新设想，现在人们使用的“T”型安全刮胡刀，就是吉列发明的，流行世界至今百年多了，仍有着广阔的销售市场。
在中小学校园里篮球架都按标准制造，其篮球架篮板底线离地面距离为2.75米，然而小学一二年级学生身高1米左右，怎么能将球投上这个高不可攀的篮球架呢？而中学生已有1.70米左右的身高，他们对篮球架的感觉与小学生截然不同，可否有一个可调高度的篮球架呢？初二学生罗夷发明了“带刻度可调高度篮球架”，终于解决了这一问题。这个篮球架的材料包括一个液压千斤顶、一个篮球架模型，两者结合在一起组成了可调高度篮球架。此发明过程很简单，但却解决了一个不简单的问题。
菜刀的发明人不知是谁，但使用菜刀的历史已有几千年了。从古至今，菜刀的形状和功能基本没什么变化。现在，我们来仔细地研究菜刀，菜刀切菜使用的是刀口，菜刀的刀背基本上是没用的，然而刀口部分是很宽的。使用菜刀，如果刀口坏了，就需要马上换刀，或是立刻磨刀，否则切菜很费劲。如果刀背也像刀口那样能切菜，菜刀中间的、前面的边也能剔骨头就更好了。这样就增加了菜刀的功能，成了有新意的“两面三刀”。如果再研究一下，菜刀在切菜的过程中，菜片往往会贴在刀面上，这样会影响切菜的速度和质量。要克服这一缺点，就需要将菜和刀分离。中卫一中唐晶同学为此发明了“刀菜分离夹”，该项发明在全国第四届发明展上获得铜牌奖。
科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
——杜威
后来，宁夏中卫县一位名叫徐阳的小同学，他认为这个“刀菜分离夹”既不方便，也不美观。经过反复琢磨，他利用磁铁的斜腰将菜与刀分离，发明了“磁性刀菜分离器”。这项发明获得第十三届全国发明展银牌奖和第二届“宋庆龄儿童发明奖”铜牌奖。在菜刀上创新的还有刀锯、钻孔菜刀等，这说明改进思路、换个角度都是大有文章可做的。
笥任何物品，都要认定它有缺点。因为物品在形成产品的过程中，设计人员虽然千方百计地精心策划，使物品更完善，力争达到尽善尽美的程度，但是设计人员毕竟是少数几个人，面对成千上万的广大消费者的“挑剔”，总有考虑不周到的地方。同时随着社会的不断发展，科技的进步，消费者爱好的不断变化，我们周围的每个物品都会存在这样或那样的缺点。
笥物品的缺点应从它的“不方便、不舒适、不省力、不节能、不美观、不卫生、不便宜、不保健”等多方面、多角度地去思考，从而“挑出”它的缺点。
笥俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。为了充分发挥集体的智慧，建议成立发明小组，相互讨论、启发、补充、完善。
1. 列出生活中你观察到的4个物品存在的缺点。
2. 从多方面思考自行车，“挑出”它的缺点，进行创新。
3. 运用缺点改正发明法，思考设计出两个发明。
1847年2月11日，这是一个不平凡的日子。就在这一天，世界上最伟大的发明家爱迪生诞生了。爱迪生出生的时候特别虚弱，家人都担心他是否能活下来，但是这个头特别大的男孩子坚强地活了下来。在以后的日子里，爱迪生被认为是学习最差的学生，只好回到家里自学科学知识。他在12岁那年成为一名报童。1887年爱迪生在美国新泽西建立了爱迪生研究所，该所已被列为美国国家级文物单位，供全世界游客参观和学习。爱迪生22岁的时候，获得了他的第一项发明专利：电动投票记录仪器。凭借着自己的汗水、智慧和天才，爱迪生先后发明了电灯、电报机、留声机等一系列产品。爱迪生是有史以来最伟大的发明家之一，一生完成了2000多项发明。他改变了我们的生活，把我们带到了一个全新的世界：他让我们可以用电灯照明、听唱片、上电影院看电影、给朋友发电报，等等。1931年10月18日，爱迪生逝世。全美国在10月21日熄灯以示哀悼。
发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。
——爱迪生