提起鲁迅，我们脑海中总会浮现出这样一幅图画：那充满着坚定和勇敢的隶书“一”字胡须，那充满着战斗精神的锐利的眼神，那干净而又简朴的一身长衫。鲁迅用笔战斗一生，被称为“民族魂”。今天，我们真诚邀请你一起到鲁迅的作品中读一读，品读鲁迅，感知鲁迅。

本书从名家的视角解读20世纪中国文学经典名著。全书精选了鲁迅作品中“人、事、景、情”四个方面的内容。“人”，主要选取了对鲁迅一生影响较大的几个人物：阿长、藤野先生、闰土、父亲、阿Q、祥林嫂等。“事”主要围绕鲁迅从少年到成年时所经历的点点滴滴来选材，生动且通俗易懂。“景”的选材为我们展示了故乡之美、月夜之美、雪之美等。“情”的选材则让我们感知了鲁迅对人、对物发自内心的情感。

本书主要特点有三个。

一是内容选材精细。我们精选了四个方面的内容——“最亲的人、故乡的事、优美的景、难忘的情”。选材内容尽量做到朴实、生动，贴近青少年的生活，并且以常在语文课本中出现的一些文章为主。这样孩子们阅读起来有亲切感，比较感兴趣。如《少年闰土》一文，儿时的小伙伴闰土一直让鲁迅念念不忘。在我们每个人的心中，都有这样的小伙伴，他们在童年时陪我们疯、陪我们闹、陪我们笑。读了这篇短文，相信每一个孩子心中都会浮现出自己那些朝夕相伴的小伙伴们，在心中禁不住悄悄勾勒着他们的样子，想象着一起玩耍时那些快乐的时光。

二是老师指点迷津。鲁迅的文章，语言介于白话文和文言文之间，个别地方比较难懂，读起来需要细细品味。孩子们在阅读的时候往往会因为某一个字、某一个词或者句子，而无法深入理解文章的内涵。因此，每一篇短文，我们都请老师为孩子们在文章的精妙处、疑难处、升华处一一做了点评，让孩子们能够通过看点评，解开心中的疑惑，更好地理解全文内容。精彩、优美、风趣的点评，是我们送给孩子们的小帮手，让它们陪伴孩子们阅读鲁迅，品味鲁迅，真正地理解鲁迅。

三是阅读引领写作。阅读与写作是紧密相连的，我们引导孩子们阅读的目的，正在于帮助孩子们在赏析名人作品的同时学会写作。因而，在本书中，我们在每一篇文章之后设立了“写作点拨”板块。结合每一篇文章的写作特点，为孩子们一一讲解。通过分析文章的写作方法，为孩子们今后的写作打下基础。一篇文章一个写作方法，几十篇文章读下来，孩子们都会收获满满的。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅一生的真实写照。我们真诚希望借助这本书，能够让孩子们与鲁迅亲密接触，深入了解这个伟大的人。

最后，请你记住，读完这本书时，你的改变，就是我们编写这本书的初衷。

郭建红
2014年1月 Wx9eCpUs+Yj2jt3CVKJQDojJ9mZyEXeHdJRWITTPIOXJr2ZFR0N6KazS1+MoNpjj