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前 言

思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。我们应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此,在学习过程中,不但要学到知识,还要学到科学的思维方法,发展思维能力。

首先要培养思考习惯。能力提高有赖于思考习惯的养成,只有养成凡事都要探究一番,都有打破砂锅问到底的习惯,才会在别人司空见惯的事物上发现其独特之处。

其次要训练思维方法。在学生改变了死记硬背的填鸭式学习,有了质疑的兴趣后,教给思维方法就很有必要,这有助于促进学生习惯的养成。

最后要锻炼思维能力。培养兴趣、教给方法对提高学生思维能力是很有必要的,但要想更好地提高学生的思维能力,老师必须在读写中运用启发教学,让学生的思维能力得到全面的锻炼。一个人的思维能力应包括思维敏锐性、思维的综合性、思维的深刻性与思维的周密性。

《提高学生思维能力的故事全集》共分10册:

1.宇宙医院的不速之客

2.降低飞翔的高度

3.享受思维的盛宴

4.怎样把鸡蛋立起来

5.他从千里高空掉下来

6.没有指纹的罪犯

7.天堂的鸟儿往哪飞

8.游戏中的思维世界

9.积极思考才有出路

10.放飞想象的翅膀

在当前素质教育的大潮中,提高学生的思维能力是非常重要的。唯有培养每个人独立思考的能力,才谈得上真正的素质提高。

翻阅书卷,答案在字里行间若隐若现。你会从别人的故事中找到自己曾经的影子,唤醒沉睡的记忆;从别人的奋斗中找回曾经的梦想,点燃希望的火种;从别人的感悟中找到成功的诀窍,扬起理想的风帆;从别人的性情中找到真实的自我,播洒爱的阳光,从而在愉悦与感动中,鼓足勇气,坚定信念,阔步向前方迈进。

本套丛书所选的文章篇篇都是精心选编,值得品读。在每篇文章后设有“心灵悟语”,拉近了作者与读者心灵的距离,因而使得本套丛书更富有人文气息和启发性。

本书编纂出版,得到许多领导同志和前辈的关怀支持。在此,谨向所有关心和支持本书出版的朋友们一并表示谢意。

本书在筛选编写等方面,由于时间短、经验不足,可能有不足和错误,衷心希望各界人士及读者批评指正。

本书编委会 MekI51TRxP380jVESjE+//hR4h+E9+b+/PZbhirfwE3uDBMU38b1N2Pj1Ju0vqrl

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