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第一节学习观
1.学习观指的是什么
2l世纪是一个充满变革、不断超越的世纪，是一个强调“把人作为发展的中心”的世纪。面对这种新形势，党的十六大报告在提出全面建设小康社会的奋斗目标时，强调要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这个战略性指向，高屋建瓴充分体现了与时俱进的时代精神。要创建学习型社会，首先要实现学习观的破旧立新。
所谓学习观，就是对于“学习”总的认识，也可以说是学习观念、学习理念。在这一点上，有个破旧立新的问题，即老的理念要破除，新的理念要立起来。
破除老理念，指的是要破除不合时宜的观念。主要有三：一是在对“人”的学习的看法上，认为“一学可定终身”，读几年十几年书，一辈子就够了。二是在对“机关”的学习的看法上，认为“饱学无须再造”，大家都是“饱学”之人，是严格挑选进来的，要文凭有文凭，要素质有素质，强调机关学习，没有必要。机关，把工作干好就行了。三是在对“社会”的学习看法上，认为“重学难以奏效”，现在搞市场经济，关系重于知识，会跑胜于会学，甚至认为“读书无用”。这些老观念，很难说是普遍的，但它确确实实根深蒂固。它们的产生、形成有一个漫长的历史过程。要彻底破除这些不合时宜的观念，也有一个较长的过程，而且这个过程会是艰苦的、渐进的。没有这样的思想准备，指望一夜之间端正对学习的态度和看法，那是不切实际的空想。
在“破旧”的同时，要大力树立四种新的学习理念：
要树立学习是生存和发展需要的理念。据联合国教科文组织专家分析，农业经济时代，一般读6至7年书就足以应付往后40年工作生涯之所需；工业经济时代，求学的时间延伸到14至15年；在信息技术高度发达的知识经济时代，人类必须把9至12年制的学校义务教育延长为“80年制”的学习，否则，就谈不上很好的发展，甚至连生存也会成问题。对于每一个人来讲，学习是为自己的未来而投资，是为自己的生存而积累，是为自己的发展而“储蓄”。联想集团不断发展进步的一个重要诀窍，就是联想人“每一年、每一天都在学习。”没有联想对于学习的高度重视与实践，就没有联想的辉煌。企业如此，机关同样如此。
要树立终身学习的理念。过去，一谈起学习的话题，总是把它局限在“学生”、“学校”、“学人”的范围，把它局限在人生的少年、青年阶段，这是片面的。如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短。上个世纪60年代，知识倍增周期为8年，80年代缩短为3年，进入90年代之后，知识更新速度更快，人类真正进入了知识爆炸时代。要适应知识经济时代的要求，就必须不断进行知识更新，坚持终身学习。正因为如此，一些发达国家和地区都出台了推动终身学习的法律政策。美国于1976年通过了《终身学习法》。“终身学习是知识经济的成功之本”，美国前总统克林顿在一次演讲中说，“假如我们实现了这一目标，它将爆发出无限良机，并改变每一个年轻人的未来。”经济发展雄踞全球之首的美国，对终身学习更看得何其重，放得何其高，我们应借鉴和仿效。此外，还要明确，终身学习不是终身在学校读书，它的内涵是终身不停地吸收新信息，获取新知识，增长新本领，以适应新挑战。
要树立工作学习化和学习工作化的理念。在知识经济时代，工作与学习合二为一是一个必然的趋势。这个理念有四个特点：一是“交融”。学习之中有工作，工作之中有学习。二是“互动”。学习促进工作，工作促进学习。三是“转化”。学习成果就是工作成果，工作成果也就是学习成果。四是“方式创新”。在工作中学习，在学习中工作。把学习引入工作，把工作引入学习，实现工作学习化、学习工作化，这是创建学习型单位应努力达到的一个目标。
要树立学习也是政绩的理念。学习能够创造政绩，这是显而易见的。只有学习好的机关，才能成为履职好的机关、创新好的机关、管理好的机关。学习是出政绩的重要手段。学习搞得好，信息就灵，思维就活，眼界就宽，办法就多，干起工作来就得心应手，因而就比较容易出政绩。
过去，考察干部的政绩，往往是看其“德、能、勤、绩、廉”；在知识经济时代，应加上“学”这一条。“学”与“德、能、勤、绩、廉”既是因果关系、包容关系，又是并列关系。突出考察干部的学习，对于增强其“德、能、勤、绩、廉”，促进人的全面发展，是大有裨益的。
2.相信知识改变命运
青少年朋友们，冥冥之中，是什么主宰着我们的命运？我们要怎样才能改变自己的命运呢？著名导演张艺谋就回答了这个问题：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”
知识改变命运，学习成就未来
三国时期，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下知地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！
青少年朋友们，知识改变命运，学习成就未来。据说，犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书，曾经有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了很多丰富的知识。世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。可见，知识是获得光明的最好电器！
青少年朋友们，当今社会最注重什么？人才！因为人才是促进社会发展的动力，只有掌握了足够的知识，才能成为人才，成为对社会有用的人，反之，我们就很难被社会认可，终将被社会所淘汰。一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运！所以，知识就是力量！
青少年朋友们，知识的海洋是无边无际的，它对于一个人、一个团体、一个民族是多么的重要。知识是我们精神的需要，知识是无穷无尽的，在我们不断汲取知识营养的同时，知识已经化为了一股力量，让我们无往不胜！
世界知名的海伦·凯勒如果没有她那不屈的斗志和顽强的精神来不断地进行学习，那么她永远将活在自我封闭的世界里。然而，她用知识充实自己，挑战自己，最终摆脱了命运的枷锁。青少年朋友们，知识从来不属于懒惰的人，只有学习，我们的生命之树才能开花结果；只有学习，我们的人生理想才能得以实现；只有学习，我们才会创造崭新的自我，让执着地追求书写无愧的人生！
青少年朋友们，鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者，而只会馈赠给那些风雨兼程的前行者；空谈和散漫决不会让我们美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹；只有学习知识才能到达成功的彼岸！
跨过知识的海洋，造就精彩人生
青少年朋友们，知识是石，能敲出生命之火；知识是火，能点燃命运之灯；知识是灯，能照亮命运之路；知识是路，能引我们走向灿烂的明天！那么，今天的我们应该赶紧行动起来，抓紧时间学习，用知识创造全新的自己，用知识创造美好的未来！
知识是取之不尽的能源。人只有勤奋学习，再去实践，才能获取知识，才能改变我们一生的命运。杨澜就是因为勤奋读书，努力实践，从而改变了她一生的命运。
杨澜，生于北京，她毕业于北京外国语学院。在她小时候上学时，杨澜每当考试的时候，基础分一分也没丢过。在中央电视台的招考中，她从一千名候选人中脱颖而出，成为《正大综艺》节目主持人，一举夺得金话筒奖。之后，杨澜又到美国哥伦比亚大学留学深造，并取得硕士学位。
她常说：“是知识改变了我一生的命运。”
青少年朋友们，在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他没有知识，没有文化。人必须有文化，才能改变他的命运。所以，我们从小就要好好学习，争取分分秒秒的时间，不要虚度光阴，把知识学扎实，掌握好服务社会的本领，长大后才能实现自己的伟大目标。
青少年朋友们，好书，就好比是推开一扇美好的窗，让我们的思想更宽阔，思路更明朗！
莎士比亚曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，当今人类社会的迅猛发展与书的贡献是密不可分的。一句格言就像波涛中的灯塔，为海上的航船指引着前进的方向；一篇美文就像初春的微风，吹开寂寞者紧掩的心扉；一本好书就像沙漠中的一泓清泉，为濒死的人送去生的希望！
青春日记
青少年朋友们，知识是照亮命运之途的灯，引领我们走向灿烂的明天。知识在整个人类的发展史中一直扮演着重要的角色，任何人都不会忽略学习和知识的重要性。中国有句古话：一个人如果想出人头地、成就大业，必须具备五个条件，就是“一命、二运、三风水、四积阴德、五读书”，可见，我们老早就认识到了学习的重要性，具备了知识改变命运的观念。
3.学习是生存的保险
青少年朋友们，现代社会已经进入了“学习化社会”，想要很好地生存下去，就必须具有一定的学习能力。联合国教科文组织提出了一个在“学习化社会”生存的口号--“学会学习”。是否能够主动学习、利用已有信息学习，如今已成为一个人在社会上生存能力的重要组成部分。“终身教育”的概念也已经被大多数人所接受。学习能力的强弱已经成为我们是否能够在社会上有效生存下去的必备能力。
只有学习，才能改变人生
青少年朋友们，只有学习，才能改变我们的命运，才能实现我们的人生价值！然而我们在学习的过程中，一定要有强烈的危机感、紧迫感和使命感，不能稀里糊涂地去学。学习是形势所迫的观念、学习是终身学习的观念、学习是一种责任的观念、学习是今后工作的观念、学习是第一需要的观念。在人生的天空里，有阴天，有雨天，我们应该怎样改变这种天气？青少年朋友们，只有学习才能改变这种阴雨的天气，因为学习可以支撑我们的意志；可以激励我们奋斗的思想！
青少年朋友们，在学习的过程中，我们一定要学会正确学习知识的科学方法，这样才能有效地提高学习效益，提高学习能力必须改进方法。要以求真务实的态度对待学习，应当在理论的实际运用上下功夫，用所学的理论改造自己的主观世界、解决实际问题，使其成为改造主观世界的强大力量。将学习作为一项经常性的任务，着眼于新的实践和新的发展，把理论与实践有机地结合起来，使学习成为一种常态、一种自觉行为。这样才能在思想上不断有新解放、学习上不断有新发展、实践上不断有创新。在学习时要不断深化所学知识，在学习的同时提高自身素质，从而做到学以致用。
青少年朋友们，如果说我们是高空中展翅飞翔的雄鹰，那么则需要通过不断的学习，为自己破空的长风，才能翱翔在蔚蓝的天宇；如果说我们是在大海中游动的小鱼，那么则需要通过不断的学习，为自己增添破浪的勇气，才能畅游在碧澄的海底。在不断的学习中成长。在这股凛凛雄风的驱动下，于险恶的暗礁中扬帆，在汹涌的怒涛中远航。我们每个人，都在学习中不断地成长，在不停地汲取和效仿之中，将生命打磨得晶莹剔透！
学会学习是生存的技能
青少年朋友们，只有学会了如何学习，才能很好地在社会上生存下去。由于现在大多工作岗位都离不开电脑和外语，因此，我们平时对这两科都学得很认真。然而，很多人走上工作岗位以后，却什么都不会。为了在以后的人生路上不出现这种尴尬的情形，我们一定要学会如何去学习。
对于未来的事情，任何人都无法真正想象得到。因为我们毕竟只是一名普通的学生，还未走出校门，对于外界社会自然不会知晓那么多。但这并不能成为我们为自己开脱的理由。不妨认真想想，自己在学习时，是不是确实得到了其中的要领。
通常情况下，我们常常把读书简单地理解为死搬硬套地学习知识，把分数高低作为衡量自己学习好坏的惟一标准。殊不知，学习的根本目的，并不在于懂得了这些知识，而是要掌握其中的智能，分数的高低并不是最重要的。关键在于是否真正学会了，理解了，这些知识是否能够成为今后有效生存下去的能力，是否能够在未来的实际工作上派上用场。
青少年朋友们，仅仅把学到的知识和技能转化为以后工作的能力是远远不够的。因为社会在进步，科技在发展。环顾当今世界，知识经济已出现端倪。在学习过程中，随着知识的积累，量变引起质变，新的知识或更为先进的思想要取替陈旧的知识和思想，就是“为道日损”，面对知识爆炸的今天，我们如何去学习？如果不能正确地选择学习内容，恐怕就会被信息的海洋淹没。可以说，我们已经进入了一个学习化的社会。我们以后会在学习和工作之间不断交错、不断结合的过程度过。因此，我们必须在学生时代，就培养起自己强大的学习能力。
学会学习，平时就要善于去总结关于学习的方法。有些青少年不懂得如何结合自己的学习实际，做好预习、复习，提高课堂学习的效果。在学习中，不懂得手脑并用，只知道一味地把注意力放在课堂上，而不注重动手操作、实践等体验性学习。要知道“我们会掌握阅读内容的10%，听到内容的15%，但亲身经历内容的80%。”“热情+远见+行动是成功的等式。”如果我们今天如果没有生存在未来，那么，明天我们很可能会生活在过去。青少年朋友们，只有学会学习，才能拿到走上社会后畅通无阻的“个人护照”！
青春日记
善于学习，才能在学习中增长人生的成长智慧。每经一事，就能增长一智，甚至更多；每次遭遇都会带来心得和见识，所以见多识广，能力好，经验丰富。于是，自我能力便会很强，适应生活的能力也高。而那些不肯学习和成长的人，则会出现偏差行为和适应困难等不良症状。
4.学习是人生攀山的阶梯
现代社会，竞争日趋激烈，知识的更新速度更是不断加快。科技发展日新月异的今天，学习便显得尤其重要。只能通过学习，我们的人生才会得到不断的完善，很好地在这个世界上占有一席之地，才能做一个生活中的强者！
学习是成功的必经之路
青少年朋友们，人生因学习而变得生动有趣，我们每个人的一生其实就是学习的一生，我们生命中所遇到的人和事，所得到的经验都是一笔财富。只是有的主动学习，有的被动学习，这也正是先进与落后最直观的体现与最根本的原因。不凡之士与庸常之辈的最大区别，并不在于他的天赋和付出，而在于他是否拥有明确的人生目标，只有勇于挑战人生，才能拥有成功的希望。在人生的竞技场上落败的原因，不是缺少信心、能力、智力、只是没有明确的目标或选准目标，且又缺乏坚强的斗志，只有把注意力凝聚在目标上，才能取得可人的成绩，才能为日后的成功奠定坚实的基础。
对于一个缺乏知识的人，无论如何也是成不了强者的。学习是我们成功的资本，这是因为无学将无以致用，所以要做一个以知为本的人。在人的一生中，绝不会顺利地走向巅峰，遭遇挫折和失败在所难免，学习和改变的速度快慢，是在这个无情竞争、友情服务的社会中成败之关键。在知识经济时代，没有知识的人越来越寸步难行了，其实没有知识并不可怕，最可怕的是你没有学习意识，最可悲无望的人就是那些贫困没有知识且没有学习意识的人，所有的经济力量莫不依赖于知识，产生于知识，市场竞争由产品竞争发展到知识竞争。我们只有不断学习，拥有深厚的知识，才能够成为未来社会主义建设的接班人。
青少年朋友们，我们要深记：心中有远大的人生目标，却不愿意为此而努力学习，注定是一种悲哀。目标好像靶子，必须在我们的有效射程之内才有意义，如果目标偏离实际，反而与事无益。我们必须要为目标付出努力，如果自己只空怀大志，而不愿为理想的实现付出辛勤的劳动，那“理想”永远是空中楼阁。只有把目标和行动有机的结合起来，才有可能拥抱成功，目标和行动是改变人生的砝码。一个人不管做什么事，具有什么条件，身处什么样的环境，只要专心致志，勤奋刻苦，好学多问，坚持不懈，脚踏实地一步一步地走下去，自然会越来越接近成功的那一天！
梦想是学习的动力
青少年朋友们，我们是新时代的希望，生活在未来和现实之中，难免会经历彷徨，但只有奋斗了，就一定会将梦想成功放飞。正因为有了梦想我们才不会在生命的旅途中迷失方向，从而矢志不渝的坚守着人生的信条。无梦使一生贫困潦倒，无志则使一生贫贱低劣。带着梦想行走的人一生充实饱满，无梦的人只是生命途中的一具行尸走肉。追梦中我们汲取经验，拓展视野，锻炼能力；梦圆时，我们便可尽情地放声高歌。梦想，会使我们感受到实实在在的存活在这个世上。
梦想与现实之间遥远的距离，有时可能会让我们想到退却，有时甚至会让我们感到绝望。正因为有了这些坎坷与无奈，我们才会更好的珍惜梦途中的成果。而坚持学习则是实现梦想最现实、最有效的方法。布伦克特用行动给我们证实了一个真理：“如果谁能把三岁时想当总统的愿望保持50年，那么50年以后，他就是总统了。”
人生最大的失败便是因绝望而陷入万丈深渊，最大的胜利则是管理好了自己的梦，使梦想成真。结局中，或许我们并没有达到预期的成就，但是我们为之追求过，努力过，奋斗过；为它哭过，笑过，痛过。即使失败了，我们也可以扬起头问心无愧的说“我不后悔，因为我努力了！”滔滔历史长河，湮没了无数的英雄伟绩，只有那坚定的信念在心间熠熠生辉。努力了，便不会后悔，奋斗了便再也没有遗憾存在。只要我们为了人生之梦而努力学习了，只要我们做到了人生无悔，那么就已经收获了胜利。
青少年朋友们，世间万物都需要甘霖进行滋润，梦想需要我们用理智去呵护，用知识去灌注，用行动去支撑。我们不能不顾现实的制约去追求虚无缥缈的梦境，也不能盲目把眼前的一点小利益当成自己伟大的梦想去追求。脚踏实地，让我们从现实的角度出发，从自身的优势出发，用睿智的眼光正视未来的梦，既不轻言放弃，让梦想随风而逝；也不沉溺于其中，让梦想奴役了自己的灵魂。我们既要做梦想的追求者，在梦想的指引下不断地奋斗，也要努力去做梦想的主人，使它成为我们成就未来的指路明灯！
青春日记
通过学习，可以使我们养成良好的心态和信心。要知道，人生的失败并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己，做任何事情都要有个良好的心态和信心，只有学习才能培养良好的信心。一个缺乏自信的人，是注定一事无成的，惟有自信使不可能成为可能，使可能成为现实，缺乏自信的人往往会使可能也变得不可能，对于不相信自己的人，永远都不可能做得了将军！
5.学习不要走捷径
青少年朋友们，学习之路，绝非坦途。这个世界上有太多的人梦想坐着飞机达到学习的顶峰，上帝是公平的，从来就没有人有这样的特权。经历过一些，才能懂得一些。无论学什么，一开始的学习都是没有捷径走的，只有学到一定的程度，通过总结规律，从而事半功倍。天上不会掉陷饼，只有一步一个脚印才能取得学习成效，学习贵在一个坚持，学习如果没有下功夫，那么妄想取得成功。
中国古代有许多教育学习的名言，有句古话叫做“欲速则不达”。许多想抄近路走捷径、快些到达目的地的人却往往“不达”。还是做好思想准备，踏踏实实地走下去吧。没有品尝过失败的味道，又怎么能够告诫自己如何不失败；没有体会过等待的苦楚，又怎么能够感悟成功的喜悦？只有经历了才会懂得其中的乐趣。
学习之人不分贵贱
古希腊的一位名人--阿基米德，他不仅是一个卓越的科学家，而且是一个很好的老师，他生前培养过许多学生，在这些学生中有一个特别的人物，他是希腊国王多禄米。
悠闲自得的多禄米，有一天忽然心血来潮想学一点儿什么东西。当时，阿基米德已是一位十分著名的科学家了。多禄米想了一想，决定把阿基米德请来，拜他为师，学习一点几何知识。
接到国王要召见他的命令，阿基米德不敢怠慢，于是便急忙来到了皇宫。这里金碧辉煌，气势典雅。白玉大理石铺成的透明地板，水晶珍珠般的吊灯，雕龙刻虎的巨大梁柱，把整座宫殿装扮得格外豪华、漂亮。阿基米德一边欣赏着宫殿中的装饰，心中一边想，这些宏伟的建筑中不知凝结了多少科学家和劳动人民的智慧和心血，尤其是那些精巧、别致的设计，无不反映出建造者们在数学、特别是几何学方面很高的造诣。
从这以后，阿基米德就当上了国王的私有数学教师。刚开始上几何课时，国王挺认真，似乎下了决心要学好这门课。可是，时间一长，多禄米的兴趣就逐渐往下落了，尽管阿基米德讲授的几何学内容都很浅显，但对于不爱学习的国王而言，一堂课的时间简直比一年还长，他日益显出不耐烦的情绪。
国王的情绪有很大的变化，阿基米德看到眼里，记在心中。他仍然一如既往的认真讲课。他细心而又耐心的向多禄米讲解着各种几何的图形、原理以及计算方法。可是多禄米对眼前出现的一个个三角形、正方形、菱形的图案毫无兴趣，有点昏昏欲睡了。阿基米德来到多禄米的身边，用手推推他。这位国王勉强睁开惺松的睡眼，没等阿基米德说话，他反而先问：“请问，到底有没有比你的方法简捷一些的学习几何学的方法和途径？用你这种方法实在太难学了。”
国王的问题他听了之后，阿基米德思考着，冷静地回答道：“陛下，乡下有两种道路，一条是供老百姓走的乡村小道，一条是供皇家贵族走的宽阔的坦途，请问陛下走的是哪一条道路呢？”
“当然是皇家的坦途呀！”多禄米回答得十分干脆，但又感到茫然不解。
阿基米德继续说：“不错，您当然是走皇家的坦途，但那是因为您是国王的缘故。可现在，您是一名学生。”
青少年朋友们，这个故事向我们提示了一个道理：追求科学知识没有捷径可走，科学知识对任何人都是一视同仁的。正如伟大的革命导师马克思所说：“在科学的道路上，是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。”
学习对任何人都不分贵贱的，要知道，在几何学里，无论是国王还是百姓，也无论是老师还是学生，大家只能走同一条路。因为，走向学问是没有什么皇家大道的。国王多禄米也思考了阿基米德的话，总算理解了阿基米德这番话的含意，于是重新打起精神，听阿基米德继续讲课。
勤学苦练是正道
青少年朋友，“凿壁借光”这一成语出自古代一个令人敬佩的勤学故事。《西京杂记》说：“匡横字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”这说的是西汉经学家匡衡在少年时候勤奋好学，但因家中贫困，无钱买蜡烛，见邻居家有烛光，就在自家墙壁上凿了一个洞，借光苦读。书中还记述说：“邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’主人感叹，资给以书，遂成大学。”到青年时候，匡衡志愿到有许多书籍的富裕人家去做佣人，却不要报酬。主人感到奇怪，就问他原因。他说：“只要能读遍你家的藏书就行了。”主人被他的好学精神所感动，就资助他读书。后来匡衡终于成为一个大学问家，还在汉元帝任过丞相。
青少年朋友们，每个人都渴望成功，但又有多少人为此在辛苦努力着？成功之花，人们只惊异它现时的明艳，却不知当初它的芽，浸透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。是的，在成功的背后总隐藏这一段鲜为人知的故事，经历了多少风风雨雨，又历尽了多少世俗坎坷，才站在这胜利的舞台！
青春日记
每个人都想找一条更省力气的路到达山顶。所以人们常常追问已经登顶的人，哪一条是直通山巅的捷径。那些从山顶下来的人却说：“山上哪有什么捷径”，所有的路都是弯弯曲曲的。想到达顶峰，还必须要不断地征服那些根本就看不到路的悬崖峭壁。
6.在学习中提升自我
埃里克·霍弗将军说：“没有哪个人可以永远独占鳌头，在瞬息万变的世界里头，惟有虚心学习的人才能够决策自己的人生未来。”学习是人生中占有很大作用的事情。学习能够使人培养自我的独立决策的能力，获得巨大的精神财富和强大的力量，可以使人的生活充满阳光，帮人走出困境，通向成功。然而学习是一条漫长的道路，更是无止境的。
中学时代，是学习行万里路的开端，是打基础的重要时期，摆正学习的心态和心理素质对于未来的人生有着很大的作用与影响力。在学习中不断地提升自我，完善自我，是学生时应有的态度、工作中应有的态度，更是人生应有的态度。
培养独立地去学习
南宋诗人陆游从小学习很独立，善于观察事物，活跃自己的思维，刻苦学习。妈妈看到自己的儿子学习很努力，劝他不要那么刻苦读书，应该像别的孩子那样有一个很顽皮的童年。但是他说道：“自己的学习是为了成为人间有才的人。”于是他一头钻在书堆里，把自己的学习看成是自己的人生，在他的房子里，桌子上到处都是书，柜中也装的是书，床上也是书，被他称作自己的书巢。他很勤于写作，一生留下了九千多首诗，最后成为了我国历史上一位著名的大文学家。
这就是在学习中看到了自我的价值，学会自己去独立地学习。学习不是为了私欲，而是为了提升自己在人生中的能力。
成功并不而等于是永久的成功，一次的成功也许就失去了其失败意义，要在不断地学习中寻求自我的价值，必须学会独立地学习。
善于自我学习，自我超越的人，才会时刻学到自己的缺陷与能力的不足，才能不断地完善自我，向成功迈进。而已经成功的人也不能就此停止为自己“充电”，否则终有一天会被后来涌上来的追求成功的强者所打败。当别人在学习，在提高的时候，自己绝对不可松懈。
当贝多芬得知自己患上耳疾时，并没有过大多地在意，他认为只是小毛病，慢慢的就会好了。可是没想到，他的耳疾不仅没有好转，却愈加严重起来。结果在1819年，他彻底丧失了听觉，这对于一个热爱音乐，以音乐为梦想，为终身事业的人来说是多么大的打击。贝多芬的心彻底碎了。这就好像是攀岩时重新被打回了起点，甚至是深渊，当开始就已与竞争者拉开了距离。
然而，他并没有因命运的严酷打击而就此颓废，他选择了从痛苦与折磨中重新站起来去学习音乐，努力完成自己的音乐。提升自己的艺术价值。因为他知道，自己现在的竞争对手已经不再是别人，而是自己。只有战胜自己，改变自己，提升自己才能再次攀登高峰。他的心又重新倒在了希望和坚强这边，他发誓说：“我要向命运挑战！我要扼住命运的咽喉，不要让它毁灭！”从此，他努力适应着没有声音的生活，努力编写乐曲，为不幸的命运奋力反驳。
他终于成功了，他在受着无声世界的巨大煎熬下，战胜了病痛，在学习和创作中完成了大量令人赞不绝口的交响乐，以及其他一些音乐作品，成为了一位举世闻名的大音乐家和作曲家。当他领导着自己的乐队在舞台上演奏着自己创作的乐曲时，他心中无比的激动。演奏结束，他看到了会场轰动的气氛，他虽然听不到，但是他可以用心去感受那震耳欲聋的掌声。
虽然不是人人都会遇到像贝多芬这样痛苦的遭遇，然而就是因为有太多的四肢健全，享受安乐的人，因生活的安逸而忘记了学习，忽略了学习是时时刻刻的事，是一辈子的事。贝多芬成功了，他用不断学习，不断超越自我的心战胜了自己，也战胜了其他人，他比曾经与他一起攀岩的人更早地到达了顶峰。可以说，正是因为这场突如其来的噩耗，让他迸发出了惊人的潜藏了许久的意志力、奋斗力，发掘了自己的才能。其实，学习的过程就是一个发掘的过程。人的身体之所以保持健康活泼，是因为人体的血液时刻在更新，人生也一样，学习也是如此。
青少年们只有不断地从学习中吸收新思想，不断地提升自己的独立的决策能力，才能够在学习中获得不断改进的方法。困境帮你迸发激情，而当你没有困境的时候，你应该觉得庆幸，站在比别人高的起点，就要努力得到比别人更高的成就。
不断提升自我价值
李晟的父亲是一员威武的大将，李晟希望自己能长大成为父亲一样的人。可是，父亲因为疼爱自己的儿子，却总是说他年纪小，不能习武。
李晟后来不听父亲的劝说，一致决定自己从现在就开始学习练箭。非常不甘心，偷偷学习射箭，终于练成了百发百中的神箭手，最后让自己的父亲刮目相看。
李晟的做法是正确的。他按照自己的行事原则去办事，独立地决定自己的前途，把自己所应该去追寻的铭记在心。主动在学习中提升了自己的价值，让父亲也改变了对他的看法。
如果一个人在发展，他就具有学习的能力；如果停止发展，他就失去了培养自己能力的价值。从呱呱坠地起，人就开始了学习，无休止的学习，直到生命的终结，人生就是一个不断学习的过程。
中学时代是一个黄金学习时代。如果说人生的终级目标就是建一幢高楼大厦，那地基就要从学生时代开始打。要知道，地基对于一幢房子或是建筑的重要性，地基打不好，不论在上面盖什么都不会结实，也无法长久。“思而不学则罔，学而不思则殆”，学问是没有止境的，人生本来就犹如一张白纸，只有不断地学习，不断地提升自己，才不会被社会所淘汰，才能把这张白纸写满密密麻麻的字体。不要等到走出校园，步入社会后才发现原来你所知道的和所学的都只不过是沧海一粟。
所以应该趁着大好年华在学习中不断的提升自己，不要满足现状，停滞不前，只有不断的为自己充电，你才有资格走在队伍的前列，才能更好的在社会立足，可能当别人还在摇摇晃晃，慌乱“补课”时，你已经坐在了成功的交椅上。
现在的时代是一个变革的时代，从学生时代开始就有要危机意识与竞争意识。在整个世界都在变革的大环境下，主动应变胜于被迫改变，这样才能在激烈的竞争中立于不败之地。不断提高自我价值才能提高生活质量与人生的价值，而学习永远是提升自己最行之有效的方法之一。学习是为了不断地提升自己的心态意识，不断增加自己的知识，不断强化自己的各种能力，不断给自己的大脑充电。如果你停止了学习，停止了为自己充电，你就会很快“没电”，而后被社会所淘汰。特别是在网络信息技术日益升温的今天，无论在何时何地，每一个人都不要忘记给自己充电。俗话说：三人行，必有我师，向身边的每一个人学习，去学习他们的长处来补足自己，时刻提高，步步为“赢”。生命也会就此掌握在你的手中。
7.学会正确的学习方法
周恩来总理曾说过：“加紧学习，就要抓住中心，宁静勿杂，宁专勿多。”
学习绝不是简单地将信息塞入头脑，而是需要掌握不同学科的学习方法，而好的学习方法使你事半功倍，不良的学习方法使你事倍功半，因此学习一定要掌握正确的方法。但是学习方法应该是因人而异的，不是每一个都能够接受同一种学习方法的，对于青少年来说，选择一种非常适合自己的学习方法，不仅能够让自己的学习成绩很快的提高一个层次，更重要的是能在好的学习方法中找到学习乐趣，从而游刃有余的驾驭学习。
学习，重方法
曾经有一位身体很健壮、脸上满是皱纹的老人，年龄已经有60多岁了，在前苏联的科学院的讲台生，向观众作一个记忆数字的表演。老人对着一位自愿帮助测验的观众说：“你可以在黑板上随意写什么数字。”自愿的人将一长串长达40多位的数字都写在了黑板上，然后就将黑板转过去。老人显得很安静、眼不眨一下，2秒种后便一字不差地把所有写的数字全都报了出来。观众当场都愣住了。原来下面的观众都是专家。
透过这个事例可以看出，学习的方法是多么地重要。一般人都无法去完成的事情，但是这位60多岁的老人确实是做到了，而且是十分准确地表达出来了。
这位老人就是整天善于去运用学习的技巧，并在心里面默默地记忆。那么日子长了，这种学习的记忆能力就会逐日增强，记忆力就明显地提高了。
这就说明了学习不仅要独立地进行，还要有正确的学习方法。也就是，如果你把学习当做了人生的航船，掌握独到的学习技巧，那么正确的学习方法就是帆船上的方向和指南针。
培养自己的独立学习的能力，决策好自己的学习，把握自己的学习方法。科学去记忆、学习。对于青少年来说，学习是一个由浅入深，循序渐进的过程。这个过程有困难也有收获，有苦恼也有喜悦，包含着许多丰富多彩的内容。不管怎样，满意的学习效果无不来源于科学的学习方法。因为明确的学习目的是学习成功的前提；浓厚的学习兴趣是学习成功的动力；正确的学习方法才是学习成功的保证。
许多古今中外的无数事实已经证明：科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥、越学越有自己的主见，人生就越美好。爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解释W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表独立完成。有良好的学习能力、浓厚的学习兴趣、积极的学习情感、意志和态度，是学习成功的必要条件，而掌握科学的学习方法是取得成功的不二法门。我们来看一则神话故事：
学习有法，而无定法。凡会学习者，学习得法，则事半功倍，凡不得法者，则事倍功半。青少年应该都能找到一套适合自己的学习方法，然后才能在在未来的学习道路上前进更快。
所以如果掌握好了正确的学习方法，就会给广大青少年带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间，培养了自己的独立能力。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，限制了个人的独立意识的发展，给青少年带来学习的低效率和烦恼。由此可见，方法在获得成功中占有十分重要的地位。
掌握好的方法，让你的独立能力更强
在数学的考试中，一次，一位学生做一道关于路程方面的数学应用题。很多的学生不会做，但是其中的一个学生却会做。
于是，老师问了这个学生，学生说：“路程不还是人走出来的吗？所以我是用尺子来标识了这段路的长度。然后根据人们日常的走路来做就轻而易举了。”
这下老师才恍然大悟，原来这个学生想到了走路。
从这个问题中可以看出，方法是靠自己去掌握的。好的学习方法其实大多来自于生活中的点点滴滴。每一个青少年都想获得一种适合自己的学习方法，那么究竟怎样才是正确的学习方法呢？我国古代伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些学习的方法是值得我们借鉴的。但不论怎么样，正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。这才是最正确、最科学的。
第一，一定要懂得循序渐进。也就是要系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。而这种循序渐进的原则主要体现为：一定要先打好基础，还要做到由易到难，更重要的是应该量力而行。
第二，就应该熟读精思。也就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。因为在学习的过程中，谁都知道，记忆与理解是密切联系、相辅相成的。这一点是很重要的。
第三，独立求得。就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自己的独立能力、自学能力。对于青少年来说，切不可为读书而读书，而是应该把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
第四，博约结合。众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。
第五，知行统一。就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。知行统一要注重实践，一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。
对于青少年来说，学习有法，而事半功倍。法国大生理学家贝尔纳说：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥。”
总而言之，培养自己独立完成学习的能力，掌握正确的学习方法，让自己形成一套行之有效的学习方案，它是青少年朋友不断成功的基础，也将能很好地增强人生光彩的。
8.活到老，学到老
学习是永远没有尽头的，终身学习已经成为当今时代的主旋律。觉悟的圣贤也告诉我们，没到达“无学位”，就是学海无涯、学无止境。学习乃是成为家庭快乐和个人不断进步的动力源泉。通过没有止境的学习来不断地提高自己，在学习中增长知识，在学习中健康成长。在学习的过程中，我们体会到的不会是苦涩，而是一种人生的幸福和快乐！
学无止境
青少年朋友们，不管是哪一种成功，它的到来都不会是一朝一夕的结果。一个人、一个群体、一个民族、一个国家要成长和发展，就必须不断地学习。不懂、不会，就要去了解，就要去学习，学习就是为了以后能够更好地适应新的发展。孔子曰：“学不可以已。”向我们阐述的就是这个道理。
事物总是处于不断地变化和发展中。比如遗传变异、水生动物演化为陆生动物等等。在这个过程中，适应环境才能够生存下来，不适应环境就会被自然所淘汰。人生活在社会中也是这样，从出生开始，便开始慢慢地学会走路、说话，在成长的过程中逐渐接触到各种事物，需要不断地学习很多东西，如处理日常事物、人际关系等等。有的人善于了解、学习，于是在各种环境中都能应付自如，游刃有余。有的人却故步自封，懒于了解、学习，结果遇事时总是会感到不知所措，长大后与社会格格不入，最终被社会所丢弃。
如果我们现在的学习成绩很优秀，这是不是就意味着我们可以放心休息，安于现状呢？如果有这种想法，那毫无疑问是想错了。孔子集群贤之大成，振玉声金，却仍不断地学习，若非如此，孔子是不可能从百家中脱颖而出成为儒家的创始人；当代围棋世界第一人李昌镐，虽已达至尊之位，仍毫不知足，依然勤力于围棋，因此他的霸主之位才坐得稳如泰山。相反，王安石笔下的神童仲永，被他父亲当作摇钱树而没有继续学习，最终变成“泯然众人矣”。因此，我们一定要像孔子、李昌镐一样，不断地学习，不断地进取，这样才能走在别人的前面，走在时代的前沿，让自己今后长久地立于不败之地！
青少年朋友们，想要学有所成，就必须让自己不断地了解，不断地学习。一个人是如此，一个民族、一个国家也是如此。秦孝公率先变法，使秦国强盛起来，“拱手而取西河之外”；赵武灵王胡服骑射，使别国不敢小觑；还有那“不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人”的楚王，正是他正视现实，励精图治，楚国才能傲视群雄！青少年朋友们，我们肩负着建设祖国的重任，祖国未来的建设和发展需要我们去掌控，因此，我们一定要不停地去学习和前进，使我们的祖国能够傲然毅立于世界之林！
要时刻谨记：学无止境，学习的道路是永远没有尽头的，我们一定要一直向前行进！
用终身去学习
在漫长的历史之中，先祖为我们积累了大量的知识财富，因此我们有着永远也学不完的知识，即使到老也学不完。从自身来讲，学习是对精神的充实，在学的过程中，我们会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。在我们短暂的一生中，需要突显自己的价值。年轻时，学是为了理想，为了安定；中年时，学是为了补充，补充空洞的心灵；老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。活到老学到老，平凡的一句话，是做人的大意境。作为青少年，我们一定要将终身学习这一理念根植于心灵深处。
青少年朋友们，我们经常会听到别人说：“活到老，学到老。”但我们可能根本不理解为什么会有这样的说法存在，感觉好像是一句空话似的。但仔细观察周围，就会发现，“学到老”的例子居然可以信手拈来：婴儿咿咿学语，儿童的各类趣味班，学生时代的在校学习，工作以后的在职培训，退休后的重新认识生活，各处的老年大学里更是人才济济，因为几乎所有的事情都需要不断学习，健康成长、获取知识、掌握技能、完成工作、人际交往、休息娱乐……生活中所呈现的一个个闪亮的珍珠，都是通过学习这条线而串连成了一条美丽的项链，使人生处处充满色彩。
从哲学的基本原理出发，我们在这个世界生存是一种客观现象，所有意识之外的东西都是客观的，客观事物先于人的意识而存在。意识是客观事物在人脑中的反映。当然，事物是客观的，并不代表我们人在客观事物面前就无能为力，只能处于被动地位。意识对客观事物具有能动作用，正确的意识指导我们进行实践，从而改变事物的状态，为我们自身服务。也就是说，正确的实践要有正确的意识为蓝图。如何正确的反映客观事物呢？答案就是学习，通过学习，我们可以获取以前所不知道的知识，从而为自己增加更多的能力，进而为自己创造条件，今后为社会做出更多的贡献。
青少年朋友们，不管是在采取科举制的古代，还是在采用考试制的现代，有很多人都是为了成才而读书。为了出人头地而学习，相信“学海无涯苦作舟”，凭着自己不懈的努力，终究会到达自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知识的彼岸靠拢，却到达不了。但结果并不重要，因为在实现梦想的过程中，通过学习我们已经收获了人生的无穷财富。
此外，我们可以为了兴趣而学习。因为通过有趣的学习，可以使原本枯燥乏味的人生变得充满色彩。“学海无涯”，因此需要我们学会“巧做舟”。选择学习自己的感兴趣的知识，会使我们在学习的同时品味到人生的美好！
青春日记
不管你是出于什么目的在学习，只有明白了学无止境，需要终身学习这个道理，通过知识实现梦想，通过读书来寻找乐趣，通过知识来创造未来，那么，你今后的人生将会是一片光明。